高分呀!考研英语作文不背模板和范文避免降档扣分得不偿失很伤心(考研英语如何考高分)

文/刘宝彩/天津
为验证本文标题，以《讨论公益事业与志愿服务》为题，写一篇考研英语作文而阐述没有等来的高分写英语的辉煌，只有拼来的“逻辑思维”精彩。英语思维写英语“承载着考生们写出优秀英语文的期待”，自由写作英语翱翔世界达到观点新、论据足的沟通和交流之效果。
progress in social development makes volunteering activity done increasingly by volunteers, whose qualities with spirit to improve by having practical experiences to be of service to communities.
without minding wealth or fame, they would make a positive contribution to neighbourhood or society for which to take responsibility by spending valuable time in getting volunteers to help in the public through their best efforts.
on the conscience-trust-liability basis, volunteers would be in their willing to render service/help to society and people in need, proving fruitful in putting into practice the theory in this respect. its knowledge is to acquire during the on-the-service-training time, regarded as being the precious wealth in one’s life.
volunteers will be much respected for their wish, requirement, emotion and value, brought to make self-worth achievement, satisfy their desire and show a great tendency, having been enabled to feel a sense of fulfillment and of personal belongings.
the fulfillment needs gaining on basis of volunteer-set goal of their own. having been recognized personally as a great value, belongings need being of great concern to the individual, to establish relationships with others.
the volunteering institution, together with its rights, needs to be cared for and trusted accordingly. both volunteering trainer and trainees would be mutually expected to be of greatly mentally-minded value. they could get the on-the-service-traini

ng knowledge acquired about more for which to work as one of volunteers helpfully in practice.
从上述英语作文可以看出：
得到高分的英语思维写英语的方法是：寻原因，找结果，如此才把问题分析透彻，这是源于：英语思维写英语取决于思维四要素如下。
1说出主题；2主题产生的原因；3主题产生的结果；4达到这种结果应该采取什么措施，这四个要素阐述清楚了，就ok了。其表达形式是“2原因←1主题→3结果→4措施”。所以说——有谁愿意:宁可得低分 抄模板套范文；不得高分英语思维写英语呢？这就是彰显英语写作应用价值。
英语思维逻辑写作“小事”放大到“大事”来做，便蕴含：学生写作英语的成就感，享受用非母语诠释内心世界和外部世界的非凡能力，享受心灵飞跃本土、飞翔世界的快乐。这种享受“双飞”的快乐满足英语写作质量提升，实现学生梦想家长期盼，写作英语分数得高分，需要“与思维同向与逻辑同行”。
让学生扩大思维逻辑，照亮每考生们的英语书面表达有针对性探讨问题、分析问题和解决问题，英语写作有清晰逻辑思维的路径，有价值地推出具体原因及结果，由此带动规范地运用词法、句法，使文章叙述通畅、调理清楚、结构完整、论证符合要求。
上述英语写作可以得到启示：
如此会鼓舞着一个学生仰望和羡慕着一不留神儿得高分后，自己正被他人仰望和羡慕着。觉得用英语逻辑思维写作与世界沟通令人自豪，具有与国际交流的价值，正如小草也有点缀春天的价值一样就是：没有等来的辉煌只有拼来的“思维逻辑”精彩。英语逻辑思维写作“承载着学生们写出优秀英语文的期待”与世界真诚交流让学生自由写作英语翱翔世界。
丰富学生们心灵，为其点燃了幸福的光芒，让其学习英语的生活充满温馨和阳光，有春光和煦得到永远的春天，感到天地都为英语逻辑思维写作者装扮得更加美丽：大考会为考生写这篇优秀英语作文会得高分，所以用英语逻辑思维 学生自由写作英语。
与此比较，一些学生，为了走“捷径”背模板写英语，总是害怕判（阅）卷老师发现后：扣分数降档次得低分。最后学生的模板英语作文难逃老师的“火眼金睛”还是得了低低分。如此白白地浪费了背模板的宝贵时间，这样会消耗学生真实地写作英语的大智慧之能量，因此需要突破自我“走捷径”的禁锢，为此 助学生写作英语增强思想性减少形式性。
是否使用逻辑思维写作英语，决定权在考生自己。真正写出优秀英语，考生必需要多一份思索、多一份在意。把提高写作质量作为考生实现英语思维逻辑写作的使命感。有多大担当才能干多大事情，尽多大责任才会有多大成就。为此不是有希望才干，而是干了才有希望——写好英语逻辑思维作文。
为此才能避免大考考生遗憾地感叹到：“怎么办？！背许多英语模板及其万能句，我写英语作文感觉无法下笔”之现象发生，这是因为别人的“英语模板及其万能句”之思想粗暴地套在自己脑袋的思想里，这是不可能的。大考生即使背下了模板，也必定得低分呀。英语逻辑思维让考生写作英语作文之心灵越来越通透温暖而宽广；由此世界都给考生加油——写英语逻辑思维作文符合英语为母语人表达的习惯。
总结：
英语逻辑写作之魅力之所在是：以一个话题在不同时间不同思维写出不同英语作文，让学生有操控感、成就感，解决了课堂内外英语写作素材、思路和表达统一，提升学生写作英语的能力及其分数。
开发思维性的英语逻辑写作，可以避免学习英语10-18年了“没词儿写，有词儿不知怎么写”的尴尬。让学生少走或不走模板捷径之“弯路”——“想了范文忘内容；想了内容忘语法；想了语法忘模板”的事倍功半循环不佳英语写作——“千人一面孔”、“削足适履”写英语，避免判卷老师给学生们费时费力背诵的模板式英语写作“降档次扣分数”，结果得不偿失很“伤心”。
可以通过英语思维逻辑写作法，不断挖掘写作内容的原因和结果而得到写作源泉、学到用英语表达思想和自由飞翔世界的知识，而获得更多的能量。
这样通过不断思考提升优秀英语写作的真正能力；达到作文审题不漏、论据过渡不丢、观点逻辑跑不走、内容语法呈优秀，诠释出：英语写作绽放出希望不走“模板捷径”路，铸就辉煌解除自我“禁锢”之真谛，所以英语思维写英语，不花时间背模板，提笔一写得高分呀！考研英语作文不背模板和范文避免降档扣分得不偿失很伤心。