考研老师张雪峰的教学方式能适合中学生吗

??我身为一个初中生，小我认为必要辩证的对待。

不能不认可，考研教员的授课气概，很合适，如今的应试教诲，你都应试教诲了还不诙谐点，你想把学生逼疯么。可是就有一些学生不知好歹，给点阳光就光辉，咱们班就有一些学生，教员枯燥上课都能捣鬼，都能笑，咱们有个数学教员，授课也不错，就这几小我，我去，疯了，完全疯了。

综上所述，张教员的教诲气概，可以斟酌，但不宜直接@利%4315Y%用或利%4315Y%用@但不宜照搬照抄。

网友二：

这个要辩证地看，他的诙谐滑稽、信手拈来的气概可以鉴戒，可是某些方面欠好照搬，由于他的授课都是为了招生而举行的宣讲，可以天马行空，像说相声同样，赢得学生喜好，就到达目标了。但是，黉舍讲堂上每门学科的内容多数必要当真理解、频频练习，不少常识谈不上有趣，无法像他那样。即便谈锋好的教员，像他那样，以诙谐滑稽的方法讲解常识，那末讲堂效力和课程进度会遭到影响的。

网友三：

我感觉最大的特色是语速快，这仍是拼的春秋吧，春秋大些的教员因体力的缘由，一般会慢些下来。这么快的语速，也不合适讲逻辑性强的内容，学生难以反响得过来嘛。总的感受张教员讲授会不错，但其他教员不必定仿照得起来。

我感觉绝对不成以用大中学，如许一节课下来学生们光听笑话了，而且时候一长一旦落空新颖感，在如许的课上会啥也学不到。并且中学生都其实严重的氛围中温习和加入各类测验，不克不及过分于放松，否则甚么都学不到，究竟结果中学生没有大学生那末自发。

网友四：

他能把原本比力死板的考研择校讲得津津有味，惹人入胜，这就已了不起。学生听了以后，有结果。能让学生喜好听，能解决问题，这是讲课的重要目标。但做到这一点，实在很不易。本年黉舍组织甚么微课角逐，要建甚么在线精品课程，这些都请求课程视频化。当我纯真面临镜头授课时，发明和面临学生授课彻底纷歧样。这内里不但唯一常识储蓄、理论讲解的问题，另有魅力表达的问题。可是用到中学就不必定符合了，主如果看学生怎样样了，只是为了欢畅的话底子学不到工具，并且也记不住重点。

网友五：

很多多少这类教导班公司来黉舍宣讲，传单满天飞，满黑板写公司地点接洽方法，而真正一开讲，内容浮泛情势死板，多半仍是鼓吹他们的教导班何等牛，师资步队壮大、教员何等专业、考研乐成率多高……

比拟之下，考研的宣授课就极具上风了，既诙谐有吸引力又能让你捞到干货学到工具。看过不少完备版的视频，他一般只在讲完以后简略留


个接洽方法，开打趣的鼓吹一下本身公司就完事了，好比跟考研酱油扯一块儿。如许彻底是明智的，你讲的好，同窗有需求天然会自动去找你的接洽方法，你讲的欠好留再多接洽方法也没人记。

网友六：

作为一位年青的大学教员，我想本身可能有一些讲话权。固然咱们所属分歧的教诲体系，可是大师的事情目标是很明白的，就是为国度培育人材。那时详细的目标是分歧的，是以讲授方法也有较大的分歧。考研教员都是学生们喜好的教员，这他就已乐成了，我也感觉教员挺好玩儿的，有他的视频城市看看，蛮喜好他这类气概的。

可是不少人只是感觉诙谐，搞笑才会喜好他，真正在中学阶段如许授课，绝对不可的，孩子们底子学不到工具，记不到重点，以是不合适中学只合适大学。