教育学考研各阶段规划_问题
2023-04-01 11:42:57
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[摘要]
原标题：教育学考研各阶段规划 教育学考研各阶段规划 一、初步了解阶段（大三——考研当年前3个月） 明确个人考研意愿（关乎择校、择专业） 研究生的条件限制 教育学是干...
原标题：教育学考研各阶段规划
教育学考研各阶段规划
一、初步了解阶段（大三——考研当年前3个月）
明确个人考研意愿（关乎择校、择专业）
研究生的条件限制
教育学是干什么的？（具体的学习内容和未来就业方向）
专硕vs学硕（学费、奖助学金、学习年限、住宿）
统考vs自主命题（题型、报考人数、报录比）
全日制vs非全日制
教育学书籍阅读（在空闲时间看课本，可明确自己是否适合考，有无兴趣考该专业）
信息获取的渠道：经验贴、学长学姐
跨考问题
二、基础学习阶段（1月——6月）
是否报班学习（辅导班的信息）
细致的看书，理解书本知识内容，搭建知识框架（看书问题）
原始知识积累的和关键期，形成第一遍笔记（第一次笔记框架为主，笔记问题）
三、强化阶段（7月——8月）
知识构建的关键期，要注重知识的理解
强化课程的学习，实现知识融合（将知识连点成线）
背
诵记忆的初期阶段（心态、背诵记忆问题）
笔记的完善阶段
基础题目的练习
政治学习是否应该开始
专业课二的学习（专业课二书籍、学长学姐资源、报班一对一等问题）
大纲的了解
暑期在哪里学习的问题
研友问题
四、深化阶段（9月——10月）
该给专业课多少时间（各科平衡问题）
真题利用和总结
记忆巩固阶段（知识由线织网）
择校问题
二级学科的了解
题目练习，应试能力的培养
招生简章和专业设置的关注
教育学大纲的了解和院校信息的变动
五、冲刺阶段（11月——12月）
心态调整问题
薄弱科目进行集中学习
知识查漏补缺
进行模考
考试环境的了解
六、收尾阶段（次年1月——3月）
分数线问题（个人、国家线）
调剂问题（a、b区 调剂条件 调剂院校推荐 调剂注意事项 ）
全日制vs非全日制
复试问题（复试书籍、是否加试问题、辅导班问题、各院校复试时间的公布）
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