985高校和普通院校学生考研,院校档次不同,谁更有竞争优势

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很多考研的学生和家长一直关心一个问题：普通院校毕业生考研越来越多，面对强大的对手——985和211高校学生，谁更有竞争优势？不同类型院校学生考研是否被平等看待？

关于这个问题，各个高校的教育工作者和研究者也很关心，他们也一直在追踪调查，调查的结果与我们平时的看法有相同地方，也有较大的差异。

首先，考研学生就读的本科院校类型越好，越容易在考研中占据优势地位。

院校类型与考研能否成功成显著正相关，名校“标签”给考研竞争带来了无可比拟的优越性。近年来，关于不要给予“985”“211”类院校标签更多含义的呼声很高，但是不能否认，“985”“


211”的身份已根深蒂固，在人们的思想观念中，学校早已被分为三六九等，这也引起了高等院校之间不平等的竞争。

“985”“211”类高校与普通类高校在教学资源、师资力量、学生质量以及经济保障上的差距不断拉大，无论是在就业机会的获取上，还是在升学深造中，“985”“211”类高校的毕业生已经成为了优秀毕业生的代名词。

大部分高校在硕士招考的面试中，出现了对于“985”“211”类本科毕业生的过度青睐，部分高校明确规定对于 “985”“211”类本科毕业生实行面试“不刷原则”，以及直接录取“985”类调剂生的原则。

不能不承认，名校的“标签”确实给部分考研者带来了一定的竞争优势。

其次，为什么说重点院校的考研学生更有竞争力呢？

但是，我们也不能否认这样的现实：“985”“211”类高校本科毕业生在选择读研的初衷上更多的是基于对学术的兴趣。

在对考研群体考研初衷的调查中，高校研究者发现，本科院校类型为“985”“211”类的考研群体，选择“为获取更高文凭”选项的有效百分比为52.20%，选择“对于学术的向往”选项的有效百分比为51.65%，本科院校类型为“其他类”的考研群体，选择“为获取更高文凭”选项的有效百分比为59. 95%，选择“对于学术的向往”选项的有效百分比为40.53%。

这样的调查结果说明：比起普通类高校本科毕业生，“985”“211”类高校本科毕业生更多的是基于对学术的兴趣，而不是对文凭的看重。

个人学习能力与学习资源的优势加之院校“标签”的优越性，使得重点院校学生在毕业的去向上面临更多的选择，他们在就业、出国深造中占据优势，而考研只是毕业的一个选择流向。

在考研群体中，本科院校为“985”类的占2.19%，本科院校为“211”类的占28.45% ，本科院校为其他类的占69.36%。硕士研究生招录中“985”“211”类本科毕业生的相对稀缺，也从一方面解释了为何本科院校背景越好，越容易在考研过程中占据优势。

因此，不同院校之间的差异，这是客观存在的，我们必须客观看待。

最后，从教育公平的角度，研究生教育的机会应当对不同身份的人平等开放。

毫无疑问，来自不同本科院校大学生应当具有同等的研究生受教育机会。

当然，教育并不存在着绝对的公平，高等教育作为教育的一个特定阶段，无论是在选拔性上还是竞争性上都极具复杂性，高等教育的公平性表现为具有许多复杂规定和关系的丰富总体，它是在对人类群体进行高等教育资源分配时达到的一种相互制衡的公平理性。

实际的状况是本科院校背景的差异对高等教育资源分配产生了重要影响，进而影响着研究生教育机会的获得，且这一影响趋势愈演愈烈。

研究生教育原本是考研者追求学术和自我提升的重要方式，但现阶段却也成了高等教育资源比拼的主战场，这也提醒我们，并非仅仅是高考、中考，对于教育公平问题的研究，研究生教育


也是一个重要环节。

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