2022年天津大学347考研大纲【内含模拟试卷】心理学论述题实验简...(2022年天津大学录取分数线一览表)

一、考查目标
心理学专业基础综合考试内容涵盖心理学导论、实验心理学、心理学研究方法与统计等学科基础课程。要求考生系统掌握上述心理学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析和解决有关理论问题和实际问题。二、考试形式和试卷结构（一）试卷总分及考试时间本试卷满分为 300 分，考试时间为 180 分钟。（二）考试方式考试方式为闭卷、笔试。（三）试卷题型结构及各部分所占比例名词解释：10 小题，每题 8 分，共 80 分简答题：5 小题，每题 20 分，共 100 分论述题：3 小题，每题 40 分，共 120 分
三、考试内容及比例第一部分：心理学导论（50%，共计 150 分）（一） 心理学概述1.心理学的研究对象2.心理学的研究方法
3.心理学主要流派
（二） 心理的神经生理机制1.神经系统的基本结构2.大脑皮层及其机能3.脑功能学说（三） 感觉1.感觉概述2.视觉3.听觉4.其他感觉（四） 知觉1.知觉概述2.知觉的特性3.空间知觉4.时间知觉和运动知觉5.知觉的信息加工6.错觉
7.遗忘
（五）意识和注意1.意识与无意识2.注意概述3.注意的认知神经机制（六） 记忆1.记忆概述2.记忆的神经生理机制3.感觉记忆4.短时记忆与工作记忆5.长时记忆6.内隐记忆
（七） 思维
（七） 思维1.思维概述2.表象3.概念4.推理5.问题解决6.决策7.想象（八）动机1.动机概述2.动机的种类3.动机的理论
4.需要
5.意志
（九） 情绪1.情绪概述2.情绪与脑3.表情4.情绪理论5.情绪的调节（十） 能力1.能力概述2.能力的种类和结构3.能力的测量4.情绪智力5.智力发展与个体差异（十一） 社会心理1.自我2.社会认知3.社会行为4.态度和偏见5.人际关系6.社会交换与社会影响
7.积极心理学与人类幸福
（十二）人格心理
（十二）人格心理1.人格概述2.人格测验3.人格成因4.人格特质流派理论、应用、评价与相关研究5.人格生物学流派理论、应用、评价与相关研究6.人格人本主义流派理论、应用、评价与相关研究7.人格社会学习流派理论、应用、评价与相关研究8.人格认知流派理论、应用、评价与相关研究第二部分： 心理统计与测量（50%，共计 150 分）（一）心理学实验的变量与设计1.心理学实验的含义与基本形式2.心理学实验研究的伦理3.心理学实验研究的一般程序4.心理学实验中的变量5.实验设计6.实验研究的信度和效度
7.研究报告的撰写
（二）反应时法1.反应时概述2.反应时的影响因素3.反应时技术（三）心理物理学方法1.阈限的测量2.心理量表法3.信号检测论（四） 主要的心理学实验1.知觉实验2.学习实验3.记忆实验4.情绪实验5.注意实验6.思维实验
7.常用心理实验技术
（五）心理测量的基本理论1.心理测量的基本概念、特征与分类2.经典测量理论模型3.测量的信度与效度
4.心理测量的项目分析
5.心理测量的误差
6.项目反应理论
（六） 心理测验及其应用1.心理测验的编制技术2.心理测验的施测3.测验常模4.标准参照测验5.常用心理测验6.心理测验的应用（七）描述统计1.集中量数2.差异量数3.相对量数4.相关量数
（八） 推断统计
（八） 推断统计1.推断统计的数学基础2.参数估计3.假设检验4.方差分析5.统计功效与效果量6.一元线性回归分析7.卡方检验8.非参数检验9.多元统计分析初步10.新统计（参见甘怡群等著《心理与行为科学统计》）参考教材1.《普通心理学》， 彭聃龄，北京师范大出版社， 2019（第 5 版）2.《心理与教育测量》， 郑日昌等，人民教育出版社， 2015（第 3 版）3.《实验心理学》， 郭秀艳，人民教育出版社， 2019（第 2 版）4.《现代心理与教育统计学》， 张厚粲等， 北京师范大出版社， 2015（第 4 版）5.《心理与行为科学统计》， 甘怡群等著，北京大学出版社， 2019（第 2 版）6.《社会心理学》， 侯玉波，北京大学出版社， 2018（第 4 版）7.《人格心理学》， jerry m.burger 著，陈会昌译， 2014（第 8 版）
标黄的内容是今年大纲新增的内容，需要大家重视，相关内容在之前的课程里也都有提到，下篇文章会罗列大纲新增内容的详细知识，加强大家的理解
往年院校招生情况

2021年真题分析

从各个科目所占分值来看，普心占72分，实验占76分，社会、测量、统计、人格占20-40分左右。上述的分值占比中，可以明显看出，天津大学347对于普心和实验的考察占比与众多院校一致，即普心和实验占据近150分的分值比例。而统计、测量、人格、社会等科目均有所涉猎，分数相对分布平衡。
与2020年天津大学347最大的区别在于，2021年天津大学347增加了人格心理学和一本《心理与行为科学统计》。人格的增加，在2021年的真题中很明显地体现了出来，直接考察了一道40分的论述题：“人格心理学特质论和情境论、阐述侵犯行为产生的原因”。但该论述题不仅有人格的部分，还有社会心理学的部分，要求同时用两个科目中的理论来进行作答。而另一本统计科目的教科书的增加，直接拔高了统计的难度，例如名词解释“结构方程模型”，这个概念属于高级心理统计，极少有院校要求学生初试，就去了解这方面的内容，所以相对而言，这是较难的。又例如简单题中出现了，涉及“调节效应”和“元分析”的两道考题。对于一些基础统计尚未掌握完全的小伙伴来说，这是一件很不友好的事情。由此看出在统计的复习

上，需要小伙伴们重视甘怡群老师的教材。
总体难度及考查特色
2021年天津大学347考察总体难度中等偏高。
（1）题目涵盖内容未有超纲，基本都在大纲范围之内，所涉及的知识点，在书中均有呈现。
（2）考察相对灵活，名词解释部分跟去年相比属于正常风格，但是考察点偏细，分值大，容易失误，就这就是难点，要求大家平时学习的时候不要盲目追求重难点，打好基础，做好名词解释的总结
2020年名词解释考察 认知的复评策略 、动机的本能理论、最小二乘法
前景理论的组成成分，对数定律（幂定律），利克特量表等，看似熟悉但是都是容易错过的知识
2021年名词解释考察 情绪的动机-分化理论，防御性悲观主义，.激活扩散模型，自我提升，多重记忆系统说，结构方程模型
简答题跟去年比，难度有所上升，今年简答题侧重考察了甘怡群等著《心理与行为科学统计》统计书上的知识，不是常考察的点，也不是常考察的形式，所以总体难度偏高
2020年简答题考察的是
测验是测量中常用的方法
列举人格测验的方式，至少举出一种方式的实例
自陈量表会受到社会赞许性的影响，怎样可以降低影响
投射测验的特点假设检验
步骤原理
i型错误和ii型错误
2021年简答题考察的是
统计-调节效应定义，原理，检验
元分析定义、步骤、原理
论述题部分，不仅涉及重点理论具体内容，还涉及到对理论的应用的考察，尤其是会涉及多个理论，多个科目，对现象进行解释。
最后的实验设计题，也非常考验学生个人的学习能力和学科思维。另外统计考查上出现了一些难度加高的考点，对于整体难度有所影响。
论述题相对较为灵活，实验设计比较考察学生的学科思维能力，而人格、测量等内容，较为考察学生对理论的理解力和应用能力，故而想要高分的同学，切勿完全死记硬背，要深入理解。例如论述题中，“结合社会心理学和人格心理学的理论、观点阐述攻击(侵犯)行为产生的原因。”这种类型的题目，要求不仅对理论深入理解，而且在作答时要转换科目思维，且有多个理论都可以进行解释作答，故而相对灵活，较难。
模拟挑战
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