【研讨生培育】华南师范大学教师教育学部教育打点非全日制全日制...(研究生培养教育大讨论)
2024-02-20 17:22:22
考研全封闭辅导班
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[摘要]
华南师范大学教师教育学部开设的教育打点专业教育硕士（专业代码045101），培育面向基础教育学校和中等作业技能学校的高本质打点人员，其特征在于专心教师打开与打点和劳作教育打点，要点培育对教师打开与打点领域和劳作教育打...
华南师范大学教师教育学部树立于2021年2月7日，下设新师范学院、教师打开学院、教师教育实训中心、教师打开评价院四个内设机构，是华南师范大学活泼呼应党中心、国务院《关于全部深化新年代教师部队缔造变革的定见》、全部实施广东省缔造“新师范”战略的布景下树立的。其意图在于经过变革构成充溢活力、赋有功率、愈加翻开、愈加有利于教师教育学科缔造以及教师教育作业打开的立异式内部打点体系，在本钱联系的基础上激起教师教育底层学术组织的活力和自我打开才能，推进教师教育学科昌盛和体系优化、完成华南师范大学在新年代“教师教育强特征，学科水平上台阶”打开方针。
教师教育学部具有教育部师德师风缔造基地，教育部教师教育质量监测和师范类专业认证平台，广东省一般高校人文社科要点研讨基地“华南师范大学基础教育与教师教育研讨中心”，广东省社会科学研讨基地“粤港澳大湾区教师教育与教师打开测评研讨中心”，华南师范大学教师教育质量监测中心，华南师范大学劳作教育研讨中心等科研平台；学部是广东省中大学校长联合会常务副会长单位和秘书长单位，是华南师范大学基础教育校友会建议单位，与广东省、港澳区域甚至全国近千所中大学校、以及美国、英国、芬兰、马来西亚等国有亲近的协作联络，具有广泛且世界化的教育本钱。
学部具有一支实力雄厚的教育科研团队，具有博士学历率达100%，博士生导师3名，专业型硕士生导师20名，兼职专业型硕士生导师58名。每位导师在教育打点、教师教育、教师打开与打点和劳作教育打点等领域均具有深沉的学术造就和丰厚的实习经历。多位导师别离担任教育部全国中大学幼儿园教师培训专家构成员、“国培方案”专家库专家、教育部校长培训专委会中心成员、教育部基础教育教育辅导专业委员会委员、国家督导专家、广东省督学、教育部一般高级学校师范类专业认证专家构成员等专家，在全国具有较大的作业影响力。
华南师范大学始建于1933年，前身是广东省立勷勤大学师范学院。1996年学校进入国家“211工程”要点缔造大学部队，2015年变成广东省公民政府和教育部共建高校，同年进入广东省高水平大学全体缔造高校部队，2021年进入国家“世界一流学科”缔造部队。华南师范大学雄厚的师资力气和教育科研实力，为打开研讨生教育供给了杰出的条件。华南师范大学在新年代以建成“教师教育优势杰出的立异式高水平大学”为方针，杰出“学科水平上台阶、教师教育强特征”两大战略，尽力于在要点缔造高水平一流学科的一起经过高质量、有特征的教师教育为基础教育培育专门人才。
全部遵从党的教育方针，实施立德树人根柢使命，依照?挠泻媒淌Α薄8母鲆啡恕钡母苄枨螅嘤岚车慕逃饕担哂邢执逃砟詈徒细吖槟杀局剩哂薪锨康慕逃逃拍堋⒔逃虻悴拍堋⒔逃刑植拍堋⒔逃涓锊拍埽茉诨〗逃！⒔萄谢够蛑械茸饕笛Ｖ蟹⒀锕歉勺饔玫母弑局首ㄒ祷⒁焓酱虻闳嗽保闩嘤淌Υ蚩氪虻慊蚶妥鹘逃虻惴矫娴淖湃瞬拧?br> （二）具体需求
1.思维道德需求：酷爱祖国，撑持我国共产党的领导，具有坚决的政治情绪。具有杰出的道德质量，具有从事教育教育和打点作业的志趣与热心。
2.专业常识需求：掌控现代教育理论、打点理论和心思理论,具有杰出的常识规划和厚实的专业基础，了解教育打点专业领域中心常识体系，晓得教育打点学科前沿和打开趋势，特别是教师打开与打点研讨前沿或劳作教育打点研讨前沿。
3.根柢本质需求：具有较强的实习才能，在教育教育和打点作业中可以创造性地实施五育偏重的理念，能掌控班级组织打点作业规则与根柢办法。可以承担教育打点项目方案者、打点者、施行者、评价者等多项人物，具有发现和处置教育打点实际疑问、终身学习与打开的知道与才能。
4.学术本质需求：具有分析和处置疑问的才能，偏重可以运用教育打点理论来处置教育打点实习中的疑问。具有研讨视界和前沿知道，具有为教师打开与打点或劳作教育打点研讨作出立异作用的才能。
5.外语水平需求：能较为熟练地运用一种外国语阅览本专业的外文文献材料，能翻译专业文献并撰写高水平的科研陈述和学术论文。
非全日制：不招平等学力，不招应届结业生，只招定向作业考生，只招本科结业后具有3年及以上作业经历的在职中大学、幼儿园、中职学校专任教师或打点人员、各级教育局（厅）或教育研讨部分中有恰当于中大学及幼儿园教师职务的教研员或打点人员。
1.公共必修课：算计6学分，由学校共同开设。
2.学位基础课：算计9学分，包括教育原理（2学分）、课程与教育论（2学分）、教育研讨办法（2学分）、心思打开与教育（2学分）、论文写作与学术标准（1学分）。
3.专业必修课：算计10学分，共5门包括学科课程与教材研讨，学科教育方案与施行，教育人力本钱打点与测评，教师学习理论与实习，教师打开与打点比照研讨，每门课程2学分。其间《学科课程与教材研讨》以教育打点有关内容为主，模块一《学科教育方案与施行》以教师培训学有关内容为主，模块二《学科教育方案与施行》以劳作教育学有关内容为主。
4.专业选修课：至少修满6学分，根据培育方向需要，各类专业选修课程设置选修课2-4门，每门课程为1-2学分。
5.实习教育：共8学分，其间校内实训（实习前置课程，2学分）和校外实习（见习、研习和实习，6学分）。
6.补修课程：不计学分，关于非师范专业或跨学科考入的教育硕士，为抵偿常识规划缺陷，须补修所攻读领域（方向）的骨干课程。非师范专业结业生应补修教师教育有关课程，如教育学、心思学等，跨专业结业生应补修学科专业课程，具体课程由导师指定并报学部存案。补修课程合格方可进入教育实习环节，补修成果及学分记载在成果单上，补修课程归入中期查核，但不计入结业学分需求内
7.必修环节：共3学分，包括作业前沿讲座（1学分）、文献研读（1学分）、教育活动（1学分）和中期查核（1学分）。
以上课程设置方案根据教育部教指委辅导性方案、上级有关方针和学校共同需求，一起进行人才培育需要调研寻求校表里专家、中大学作业专家、用人单位和实习单位、结业生和在校生定见拟定。若辅导性方案和有关方针有最新调整将相应更新。
考试大纲及考试流程请详见《华南师范大学硕士研讨生招生简章》(http://yz.scnu.edu.cn/)。
（二）学位论文应具有必定的立异性和使用价值，论文可选用专题研谈论文、查询研讨陈述、实验研讨陈述和事例分析陈述等多种方法。论文正文主体有些（指除去前置有些、文献总述和后置有些外的论文主体有些）字数不少于2万字。。
（三）论文评阅人和辩论委员会成员中，应至稀有一名具有高档职称的基础教育学校或中等作业技能学校教师或教育研讨人员。
（四）修满规则学分，并经过学位论文辩论者，经学位公布单位学位判定委员会审阅，公布教育硕士专业学位，一起获得硕士研讨生结业证书。
电话：020-85211707（黄教师、郭教师）
邮箱：jsfzygl2015@163.com
考生征询qq群：1087126549
网址：http://cte.scnu.edu.cn
地址：广州石牌华南师范大学华师科技大楼3楼336单位
（二）华南师范大学招生考试处
电话：020－85213863
网址：http://yz.scnu.edu.cn/
教育打点非全日制/全日制教育硕士
招生问答
教育打点专业（教育硕士）在华南师范大学校内有三个单位接收，别离是教育科学学院、政治与公共打点学院和教师教育学部，其间设置了专心于教师打开与打点方面和劳作教育打点方面的教育硕士只是在教师教育学部接收。
在此基础上还有四个特征：一是研讨方向首要集合于基础教育的教师打开与打点，是专门面向教师培训领域的专业，是专门效能于基础教育教师部队缔造的专业；二是教师教育学部聘请了300余名一线名师（特级教师、正高档教师）、名校长担任兼职教授，参加辅导教育硕士和授课，优质双导师本钱丰厚；三是教师教育学部在华南师范大学牵头树立了华南师范大学基础教育分会，具有广泛的校友本钱并聚合了广东省中大学校长联合会的优质会员，实习基地本钱非常丰厚；四是教师教育学部是华南师大与广州、中山、东莞、汕尾协作创建国家教师教育立异实验区的牵头单位，具有丰厚的教师教育校地协同本钱。
身手域方向偏重在教师打开与打点和劳作教育打点两项研讨内容。教师打开与打点专心教师职后专业打开与教师打点，要点面向基础教育培育对教师打开与打点领域有专业特长和专业才能的高本质专业化立异式人才。2021年5月31日，《我国教师报》以《找到教师培训的专业存在感》为题对教师打开与打点专业进行了专题报导。
劳作教育打点要点重视劳作教育落地施行、劳作教育方针拟定及劳作教育实习督导，面向基础教育学校、科研院所、教育打点部分、劳作教育培训部分或各类组织机构从事劳作教育有关作业政府部分、社会组织教师教育方向，及公司要点培育德智体美劳全部打开的劳作教育高层次专业化人才。
除接收教育硕士外，学部还接收全日制学术型硕士和博士（基础教育学专业，教师教育方向，代码：0401z2），专心于教师教育方向。此外，学部2015年-2022年开设的教师打开与打点专业（学术型硕士）已有5届结业生，还在2021年获批了博士点，2023年将教师打开与打点研讨内容调整为基础教育学专业（教师教育方向）全体保存。
不一样：一是学习方法不一样，非全日制采纳多种方法和活络时刻组织进行非脱产学习，一般为寒暑假会集授课；全日制教育硕士与学术型硕士相同采纳脱产学习方法。二是定向方法不一样，非全日制采纳定向方法选择（需与定向单位签定协议），全日制一般采纳非定向方法选择。
教育打点属教育类，专业型硕士，也被称之为教育硕士，代码：045101。
在招生简章中没有清楚专业需求，但需要契合学校2023年应考简章中教育打点的招生条件。不招平等学力，全日制的教育打点硕士本科结业后有3年及以上作业经历，其间，全日制基础教育学校或幼儿园作业阅历不少于1年。非全日制的教育打点硕士只招定向作业考生，本科结业后具有3年作业经历以上的在职中大学、幼儿园、中职学校专任教师或打点人员、各级教育局（厅）或教育研讨部分中有恰当于中大学幼儿园教师职务的教研员或打点人员。
全日制教育打点硕士要本科结业后有3年及以上作业经历，其间，全日制基础教育学校或幼儿园作业阅历不少于1年。非全日制的教育打点硕士只招定向作业考生，本科结业后具有3年作业经历以上的在职中大学、幼儿园、中职学校专任教师或打点人员、各级教育局（厅）或教育研讨部分中有恰当于中大学幼儿园教师职务的教研员或打点人员。在应考简章中没有捆绑编制。
全日制和非全日制都需要参加复试。
本专业依照产出导向（obe）理念设置专业培育方案，注重学习者以下才能培育：
2.专业常识需求：掌控现代教育理论、打点理论和心思理论,具有杰出的常识规划和厚实的专业基础，了解教育打点专业领域中心常识体系，晓得教育打点学科前沿和打开趋势，特别是教师打开与打点研讨前沿或劳作教育打点研讨前沿。
3.根柢本质需求：具有较强的实习才能，在教育教育和打点作业中可以创造性地实施五育偏重的理念，能掌控班级组织打点作业规则与根柢办法。可以承担教育打点项目方案者、打点者、施行者、评价者等多项人物，具有发现和处置教育打点实际疑问、终身学习与打开的知道与才能。
4.学术本质需求：具有分析和处置疑问的才能，偏重可以运用教育打点理论来处置教育打点实习中的疑问。具有研讨视界和前沿知道，具有为教师打开与打点或劳作教育打点研讨作出立异作用的才能。
5.外语水平需求：能较为熟练地运用一种外国语阅览本专业的外文文献材料，能翻译专业文献并撰写高水平的科研陈述和学术论文。
本专业合适以下人员报读：
（2）中大学校长、幼儿园园长或学校、幼儿园打点者，对教师打点、教师部队缔造、对教师打开与学校打开打点领域感快乐喜爱的人员。
（3）对中大学教师打开研讨有快乐喜爱的人员（本科结业后有三年以上中大学作业经历），专业或兼职从事教师培训和教师打开与打点的人员，教师培训机构（教师进修学校、教师打开中心、教研室以及其他教师培训机构）的教师和打点人员。
（4）教育行政打点人员，各级教师行政打点部分中从事教师打开与打点作业的人员或关怀重视教师专业打开的人员（本科结业后有三年以上中大学作业经历）。
其间，非全日制不脱产全部体系学习教师打开与打点专业常识、前进专业才能者（在职人员以定向方法选择，不转档案）；全日制脱产学习可在保证学习投入条件下调和作业。
2.来自全国的丰厚的导师本钱：为教育硕士供给包括上海市师资培训中心专家在内的、以及一大批中大学一线名师、名校长、名家作业室掌管人作为实习导师辅导教师打开实习。
3.随时随地陪同全程的实习本钱：学部长时刻承担的教育部国培方案项目、省市中大学百千万人才培育工程（教育家、名校长和名教师）项目，以及杰出中大学校长培育项目为教育硕士供给陪同全程的实习本钱。
4.作用宣告的学术期刊本钱：咱们具有教育部托付的《中大学德育》杂志和主办内刊《教师打开研讨》及有关刊物为研讨生们供给了宣告的途径。
5.广泛全省、全国的中大学基地本钱：学校与广东省及上海、北京、江苏、浙江等地的500多所优质中大学构成了长时刻协作联络，构建了平稳的教育实习实习基地。
6.港澳台、世界协作本钱：学校地处粤港澳大湾区，与香港教育大学、澳门大学、台湾师范大学，以及海外的范德堡大学、哥伦比亚大学、日本兵库大学、芬兰坦佩雷大学构建了长时刻协作联络，研讨生有机缘触摸海表里大学优质本钱，并参加交流、交流的机缘。
7.参加省级、国家级项目打点的机缘：学部是省级中大学教师打开中心、广东省中大学新一轮“百千万”人才培育工程项目单位地址地和教育部“国培方案”--海外培训项目单位地址地，研讨生有机缘晓得并参加上述项目打点作业。
8.参加高层次立异性研讨平台研讨项意图机缘：学部具有教育部师德师风缔造基地，省级社科基地粤港澳教师教育与教师打开测评研讨中心和校级科研平台华南师范大学中大学教师打开与打点研讨中心，以及与校企协作的“人工智能+教师才能打开联合实验室”，研讨生有机缘参加前沿性的立异平台研讨项目。
（1）校内实训（实习前置课程）：以教育打点技能实训为意图进行教育打点实际场域实训。
（2）教育打点见习：协助研讨生晓得教育教育项目打点整个进程，触及听课、观摩、演练等活动。
（3）教育打点实习：教师打开与打点模块在教师教育机构、教育行政部分或中大学及幼儿园机构，以项目制、事例等方法打开技能实习，需要结束五种人物的规则动作需求，一是协助实习导师承担培训班班主任（行政班主任人物），二是协助实习导师承担培训项目方案和组织施行（项目打点者者人物），三是承担培训课程授课（如微课、说课或团队缔造等多种方法，培训授课讲师人物），四是协助中大学校校长方案和施行校本研修方案（或深度调查并搜集教师打开或教师打点事例，校本研修者人物），五是协助实习导师进行培训项目往常行政打点作业（或组织评价评价，行政打点者人物）。劳作教育打点模块实习首要在劳作教育特征学校、劳作教育实习基地进行，其动作首要有教育实习、班主任实习、查询陈述或学位论文材料的搜集等。
实习内容包括以下7个方面技能练习：①教育打点项目方案技能。②教育打点公函写作技能。③教育打点东西运用技能。④教育打点应急处置技能。⑤教育打点教育技能。⑥教育打点班主任打点技能。⑦教育打点研讨办法与技能。
（4）教育打点研习。在教育实习进程中选择一项或多项技能为主题，方案相应课题，进行事例或数据搜集，体系总结和反思。
（2）接连7年承担的教育部“国培方案”师德培训者培训项目，并建议树立了师德培训者联盟和粤港澳大湾区师德论坛（已举办三届），构成了有感染力的师德培训品牌，获得教育部“国培方案”项目办十周年优良典型作业事例。
（3）2021年获广东省教育教育作用奖（基础教育）特等奖。2021年和2021年均获得我国教育学会教师培训者联盟年度实习事例。
（4）承担教育部托付的多项标准和攻略研发：包括教育部托付的国培方案-村庄教师作业坊研修培训攻略研讨，教师培训课程标准--中大学教师师德涵养，劳造就人功用与价值及在教育方针中的演化，教师教育质量监测方针体系研发等。
（5）承担世界银行告贷项目子项目：我国教师教育体系引智征询研讨项目。
（6）承担教育部评价中心托付的师范类打点信息体系研发和教师教育质量监测方针体系及平台研发项目，研发的师范类专业一级监测陈述接连2年获得教育部采用并获主管副部长指示。
（7）王红教授掌管《新年代高质量教师教育体系缔造及师资供需配给研讨》获批2022年度国家社科基金教育学严峻投标项目（全国仅10项），也是我校教育学第一个国家严峻项目。
教师教育学部于2021年2月在华南师范大学首先树立，2021年7月进行了挂牌典礼，顾明远先生和教育部教师作业司领导到会。可以经过以下途径：
（2）2021年7月12日，《光亮日报》网站光亮网以《华南师范大学树立全国首家教师教育学部》为主题报导了教师教育学部挂牌典礼。
https://baijiahao.baidu.com/s?id=1605791076454346670&wfr=spider&for=pc
（3）2021年12月《我国教师报》以《职前职后携手，共育大国良师》报导了教师教育学部首要参加组织的第十五届全国师范大学联席会和 2021 年我国教育学会教师培训者联盟年会在华南师范大学举办。
http://www.chinateacher.com.cn/zgjsb/html/2021-12/12/content_510477.htm
（4）近年，学部获批教育部师德师风缔造基地，教育部评价中心辅导树立教师教育质量监测中心；广东省社会科学基地“粤港澳大湾区教师教育与教师打开测评研讨中心”；广东省一般高校人文社科要点研讨基地“华南师范大学基础教育与教师教育研讨中心，广东省教师培训师研修中心；华南师范大学劳作教育研讨中心等科研平台和机构。
（5）2021年，广东省政府马兴瑞省长、教育部原副部长刘利民、广东省政协王荣主席别离到学部调研，均充分必定了学部在教师部队缔造，教师教育质量监测，助力基础教育高质量打开等方面做出的成果。
校内硕士生导师名单（分职称和类型名字笔画为序）：
正高职称（教授或研讨员）：王红，王建平，罗一帆，赵萍，张宏宝；
副高职称（副教授、副研讨员、特聘副研讨员或副编审）：王清平，左璜，华维勇，李昊，陈寒，郑海燕，童汝根，童宏保，雷丽珍，侯永雄，蒋林浩；
中级职称（讲师）：陈燕，廖文，钟罗金，张臣。
校外兼?妒可际γィǚ掷嘈鸵悦直驶颍?br> 教育部领航工程名教师培育目标：万瑛,卞珍凤,刘世苍,李代贵,吴维城,何亦桥,汪均裕,张慧,陈亚利,高锦辉,蒋守玲,蒋炎富；
教师打开中心（教育学院、教师打开研讨院）从事教师培训专家：王建春,申军红,田伟,刘欢桐,汤丰林,李兵,李敏,何军,何彪,余仁生,余新,宋冬生,陈志辉,陈利群,陈坪,陈霞,罗滨,周增为,郑兰桢,钟祖荣,袁再旺,崔海友；
教育行政干部：王金涛,邓旭峰,黄佑生；
中大学名校长或名教师：王长在,邓胜旺,卢邦柱,印贤文,伍春虹,向琴,许昌良,李小田,张茂良,林加良,周伟锋,周新萍,胡东,柯中明,禹飚,姜庆新,郭云海,黄伟祥,梁世锋,梁彩匀,葛焱。
此外，学部还有一大批来自于结业于北京师范大学、我国公民大学、西南大学、华南师范大学等闻名高校及具有海外留学布景的博士或副教授，以及一批来自全国各地出名中大学及教师培训机构的正高档职称的教育家型校长和名教师担任兼职教师。
2023年全国研讨生招生征询周为2022年9月22日-9月26日，研讨生预告名时刻为2022年9月24日-9月27日每天9:00—22:00，正式报名时刻为2022年10月5日-10月25日每天9:00—22:00，打印准考证时刻为考前10天支配，初试时刻为2022年12月24日至12月26日，复试时刻估计在2023年3月-4月，具体留心我国研讨生招生信息网https://yz.chsi.com.cn/。
关于参阅书，专业类别初试大纲中已供给目录，供考生复试参阅。
关于考试难度，经过全国统考契合国家线基础上择优选择，2022年学部两个专业第一自愿上线考生缺乏，选择了少量调剂考生，请有意向的考生掌控机缘。
1．国家奖学金：硕士20000元。国家奖学金的奖赏名额及资金均以当年国家下达文件为准。
2．学业奖学金：
（1）硕士重生学业奖学金：一等奖8000元，二等奖5000元，三等奖1000元（硕士重生中第一自愿报考我校的?涣鳌钡拊旄咝１究平嵋瞪谝谎暧畔然衿浪妒恳坏妊б到毖Ы穑ū壤豢缭?0%）；其他硕士重生在设置比例规模内，根据入学成果及入学前各类作用判定等级。）。
（2）硕士二、三大学学业奖学金（按一、二学年学业成果、科研才能和社会实习才能等进行评比）：一等8000元，获奖比例40%；二等5000元，获奖比例40%；三等1000元，获奖比例20%。
3．国家助学金：硕士每年6000元，获奖比例100%（有固定收入者在外）。
4．社会赞助奖助学金。
5．研讨生“三助一辅”岗位补助：受聘为助管、助教、兼职辅导员的同学，在岗时刻享受每月“三助一辅”岗位补助。
6．国家助学告贷。
7．研讨生特别困难补助。
(以上各条款如有改变，以学校最新规则为准。)
其他国家及学校奖助准则请详见《华南师范大学硕士研讨生招生简章》
(https://yz.scnu.edu.cn/a/20210916/475.html)
（三）教师教育学部科研奖赏赞助准则
学部为研讨生设置单项科研奖赏和单项竞赛奖赏，具体准则另行发布。
除华南师范大学硕士研讨生奖助体系以外，教师教育学部关于推免生设置了科研奖赏赞助准则，奖赏标准根据每年的情况动态调整。
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