用心教育学考研22教育热点第22期父母持证上岗,真的要来了_家长(教育学考研考哪些专业)

原标题：用心教育学考研｜22教育热点第22期：父母持证上岗，真的要来了？




日前，浙江省教育厅向浙江省人大代表丁杭缨作出的《关于省十三届人大五次会议杭111号建议的答复》中提道，杭州市上城区推行“星级家长执照”，基于数字家长学校学习数据，对“父母持证上岗”进行了有效探索。计划2021年秋季学期开始，将在浙江数字家长学校试行家长学习积分制，待时机成熟时在全省推行。





这一消息迅速登上热搜，除了对父母持证上岗的猎奇心理外，对于是否有必要推行这一制度也引发争论??。











这到底是是怎么一回事呢？今天用心团队就跟大家一起来看看吧??。

一、多地探索“父母持证上岗”
2017年5月，为提升家长素养，助力孩子成长，杭州市上城区整合区域社会资源，依托移动学习平台，开出线上课程，引导家长通过“智媒体”完成学习、积分，对达到一定积分的予以认证，并给家长颁发不同等级的“家长执照”。上城区这一做法开了“家长持证上岗”的先河，并被教育部基础教育司作为2018年度全国基础教育工作的典型事例。

据统计，截至2020年底，“星级家长执照”学习平台注册家长已超过9.3万名，颁发星级执照4.2万余张。



除了浙江省，还有一些地方对家长培训进行了一些探索。2020年8月，四川省成都市成华区推出了“4c家长”培训制度，所谓4c是指作为一名称职的家长，应具备和谐关系、关爱身体、维护心理和引导学习这4种能力的首字母简称，完成培训及考试的家长会获得学习结业证书。在“4c家长”制度的试点学校，在孩子入学报到时，家长也要出具学习结业证书。

广东省中山市也在几年前探索过“孩子要上学，家长先上课”的模式，中山市东区开发了家长学校网上学习平台，家长视频学习累计积10学分，才能登录新生报名系统。

二、争论折射家庭教育焦虑
伴随着社会发展，家庭教育也面临着复杂多变的形势和前所未有的困境。很大程度上，知识本位已成为我国家庭教育的“背景底色”，导致家庭教育的畸形发展。

调查显示，30.51%的家长担心“孩子可能学得不如别人多”；近40%的母亲“每天都督促孩子多学东西，生怕孩子浪费时间”；87%左右的家长承认自己有过焦虑情绪，其中近20%有中度焦虑，近7%有严重焦虑。



不可否认的是，在当今教育中，更多地强调学校的教育责任、孩子的学习能力，在不少家长看来，学校承担着孩子教育的一切功能，升学焦虑则依靠多给孩子报补习班来缓解，却唯独忽略了自身的教育方法。

孩子是父母的镜子。近些年，儿童青少年心理问题多发，一些因父母教育方式不当导致的悲剧也时有发生。这印证了时下的一个社会现实，相当一部分家长在家庭教育上，还缺乏科学的观念、正确的手段和有效的方式。

因此，通过“持证上岗”让家长接受教育，提升家长育儿观念和科学技能，赢得了一些网友的支持。

但也有网友认为这一制度是“形式主义”，父母本就要为工作奔波，如今不少学校留的作业还需要家长来辅导，再增加一项“考证”任务，家长的负担就更重了。家长为了积分只能是机械性刷题，难以真正走心学习，只会流于形式。

三、不宜强制推行“持证上岗”
通过相对系统的学习，家长可以获得豁达理性的教育心态、专业系统的教育理论、崇德向善的生活态度和实用必备的营养学知识等，成为真正称职的家长，从而更利于对孩子的教育和培养。

但也要看到，一纸文书不能作为评判父母是否称职的全部标准。



一个最典型的区别是，或许城里的父母可以通过网上学习拿到不错的积分，但不少农村家长可能难以应付这些知识学习。同样不能忽视，一些农村留守儿童的爷爷奶奶才是实际照料人，这些老人可能连智能手机都“玩不转”，如果一刀切推行此项政策，将会造成相对不公平。

中国教育科学研究院研究员储朝晖指出，不必过分解读持证上岗，父母是否能够拿到“执照”并不重要，推行父母“持证上岗”并不是单纯为了给家长发一张“证书”，更不是为了给家长添负担，其根本目的是让家长们重视家庭教育作用，掌握科学的育儿之道，建立和谐的亲子关系。

对于“父母持证上岗”，你怎么看？一起在评论区讨论吧??~



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