剑桥本科半奖、研究生全系第一!学霸级校长加入这所学校

记者丨殷建 曾珠
7月5日，成都商报教育发布记者从成都市龙泉驿区青苗学校（以下简称：青苗）获悉，学校的高中部校长将正式由黄颖担任。
不少家长好奇：黄颖，是谁？
先来看一组数据：
以4个a*的a-level成绩考入剑桥大学自然科学系
获得剑桥大学半额奖学金
以全系第一的成绩获得了伦敦大学经济管理学硕士学位
……
这样耀眼的成绩，称之为“学霸”并不为过。当然，更重要的是，黄颖不仅是自己会学、能学，她更擅长教，此前，她所教授的a-level课程中心，学生达a*和a率超过80%，她带过的毕业生成功进入到了美国常青藤、牛津剑桥等多所知名学校。

为何这次选择加入青苗？她希望为学校带来哪些变化？她眼中的国际化教育又是怎么样的？对未来的青苗，她又有什么样的期待？成都商报教育发布记者第一时间约访了这位新校长。
十二年的教育探索：
曾作为早期留学生
也是中西融合教育经历者与见证者
十六岁赴英留学，两年半后成功考进剑桥。或许在外人眼中，黄颖顶着一路开挂的学霸光环，取得了


让人羡慕的成绩，不过她却谈到，这样的耀眼成绩，曾经是她想都不敢想的事情。

作为一个土生土长的成都人，黄颖小时候经常见到的就是盖碗茶和用塑胶材料当门帘的麻将馆，这些也成为了她小时候最深刻的记忆。高一决定出国深造时，出国留学在当时还是极少数人的尝鲜，品学兼优的黄颖，和父母经过百般权衡后，最终选择了一所曼彻斯特的公立高中。
“在英国高中的生活非常简单节俭，一门心思只想着考大学。因为就读的公立高中,主要面向当地针对社会保障福利的家庭，建校几十年，甚至都还没出过一位大学生。而我们那一届的15、16位中国学生全部都被英国前十大学录取了。”一如所愿，她也凭着一股韧劲以优异的成绩叩响了剑桥的大门，并获得了半额奖学金。
提及当初的剑桥时光，黄颖感叹道，自己当时花了三个月的时间静坐在外国人圈子里，从文化、生活等层面去融入，学业看似顺利，但却不知道为何学习，也不知道学习的终极目标到底应该是什么。

为此，她也特意找到身边的英国朋友共同学习探讨，有的为了到莫桑比克修水坝而学习化学工程，有的为了帆船环游世界的梦想努力学习，也有人是希望将来能找到可以支撑自己梦想的工作。“除了会学习，他们在运动上也天赋异禀，帆船赛艇、网球健身等都做到了专业级别，甚至还会在中午吃饭时一拍即合，在学院大厅即兴来一场爵士音乐会。”
回忆这段经历，黄颖觉得，犹如打通了人生的任督二脉，赋予了她更开阔的眼界与格局。
选择剑桥大学中国人最少的自然科学系、在伦敦大学附属医院工作，发现自己不适合研究员的工作，进而转战申请伦敦大学经济管理硕士；在教学生涯如日中天的时候，怀着周游世界的梦想去北欧航空做了两年空乘……可以说，尽全力与勤反思是留学生活带给黄颖最宝贵的财富。“没有一种教育或一所学校是完美的，试错没有关系，最重要的是每个人应该为自己的选择和所为负责。”
她眼中的国际化教育：
国际化教育并不是照搬“国外”教育
需要仰望星空，更要脚踏实地
什么样的国际化教育才是值得大家去了解的？这是黄颖在过去十二年的教学生涯中一直在探索的问题。为此，她从来没有离开过一线教学，即使是作为学科带头人期间，她对教学的超高标准要求及几乎偏执的热爱，让身边同事无一不印象深刻。
她坦言，因为自身的求学经历，同时常年跟学生和老师在一起，也让自己更明白中国学生需要怎样的教育。“毫不夸张，在我看来，国际化教育从来就是伪命题。大家都默认为国际化教育就是照搬或效仿。但事实是，中国传统的基础教育非常扎实，让学生拥有强大的学科素养；而西方教育赋予孩子更多想象力、动手能力、团队协作。两者完美结合在一起才是最优的选择。”

辗转西南知名国际化学校与国际部，如何让中西融合教育完美落地，一直也是黄颖的困惑和心结，直到加盟青苗，她的答案开始清晰：“青苗24年来一直在国际化双语教育上以工匠精神深耕雕琢，有非常好的办学土壤，学校不仅拥有小初高合法办学资质，又受到ib、a-level、ap及wasc等国际权威认证。既让学生拥有全球化视野又有母语文化根基，既有能力，又有分数。同时，十二年一贯制培养可以让学生的核心素养持续不断地发展。在我了解中，青苗是学术教研做的最扎实的学校，更重要的是，它从本土学生实际需求出发，并不是照搬西方教育，而是立足中国，借鉴西方教育精萃，支持中国孩子的成长。”
谈及青苗，黄颖信心满满，她相信青苗未来一定会是西南地区一流的国际化双语学校。

亦师亦友的相处模式
期待每位学生在热爱的领域闪闪发光
作为一名一线教师出身的校长，黄颖对于教学有接近偏执的迷恋和热爱，她也坦言，自己最大的成就与满足，几乎都是来自于学生的点滴进步，以及找到适合自己的发展方向。
说起黄颖的业务，同事们也无一不折服。比如，她是校园里出名的跨界高手，曾经因为一次代课就收获到了全班学生的青睐。当然，打动学生的也不只是她的业务，还有她对待学生的态度。有学生如此形容她：既是老师更像是朋友。

对此，黄颖的观点很鲜明：高中阶段的老师不仅要是一把教学好手，同时也需要是一名人生“导师”。大到各科发展，小到生活起居、每一天的情绪变化等等，都需要在遵守学校和课堂的规则下，给足学生空间和自主权。
“每一个孩子特长都不尽相同，我们不应该用同样的标准衡量所有学生。”黄颖也谈到，学生才是教育的关键和核心，全方位激发学生学习兴趣，提升学习自驱力显得尤为重要。让学生爱上学习，持续不断地终身学习，帮助学生找到清晰的人生目标和事业领域，才能走得更远更稳。
积极参与学生成长
每天都充满能量和激情
在交流中，黄颖很少讲到自己的成绩，似乎对于科学专业出身的人来讲，更切实际的是以数据、结果为导向，把现阶段教学团队打造得更“高效”，“目标感”更强，对学生的帮助更到位。

事实上，刚一上任，她就已经做了非常多的工作，例如举行管理层会议、摸排各个学科组教学安排、规范学生管理制度、与家长约谈打消家长顾虑等等。
在她看来，接管青苗学校高中部，也就意味着与时间赛跑，毕竟学生不仅要高质量完成学业，还要通关海外大学申请重重难关。
尽管工作繁忙，但她告诉记者，自己有着一种被放对了位置的感觉，每天都充满着能量和激情。“青苗汇聚了一群教学能力强、拥有国际视野的教师团队，平均教龄超11年，中外教比1:1，其中有很多我的老搭档。他们代表着国际化教育领域高水准。新学年的师资安排将会更加‘硬核’，课程安排将会更科学完善，我未来也将带领高中团队，让学科基础（含竞赛）、升学指导、全人培养成为高中‘三驾马车’，让青苗孩子未来的留学之路变得更加顺畅。”
结语
花样人生，授人以渔，从成都到剑桥，再到两个男孩的母亲，黄颖说，自己将倾尽全力让人生每一步都掷地有声。生命常青，从苗到藤。携手青苗，她将带领团队，帮助孩子们成为更好的自己。