新学期!教育部 提高医学入行门槛,医学研究生将扩招!

??大家好这里是您的贴心伙伴！医小伴！ 院校医学教育是医学人才培养的重要基础，近期小伴查看了这样一组数据：截至2020年底，我国共有医师408.6万人，比2019年的386.7万人增加超过20万人。医师队伍中具有本科以上学历的占比59.5%、具有中级以上技术职称的占比45.8%。 医学教育需要培养精英 今年八月中旬，国家教育部网站发布《对十三届全国人大四次会议第8780号建议的答复》，指出医学教育的本质是精英教育，要严把医学人才“入口关”。 当前我国高等教育进入普及化阶段，教育部明确提出，医学教育要停中职、控高职、稳步发展本科，提升医学教育的生源质量。2020年，《国务院办公厅关于加快医学教育创新发展的指导意见》中就强调了，要严格控制高职（专科）临床医学类专业招生规模，稳步发展本科临床医学类、中医学类专业教育，适度扩大研究生招生规模。 为适应医疗卫生事业发展实际需求，加快急需紧缺人才培养，教育部将社会反映强烈、关注度高、岗位吸引力相对不足的医学影像学、麻醉学、儿科学等部分紧缺专业培养前移到本科教育阶段，设置了本科医学影像学、麻醉学、儿科学等专业。这些专业在以后的就业中，也将受到重视。 教育部还将鼓励和支持举办医学教育的中央部门所属院校和部委省共建医学院校加强儿科学等临床医学人才培养，适度扩大招生规模。大幅度扩大麻醉、感染、重症、儿科研究生招生规模。 多高等学府增设医学布局 小伴了解到，目前我国医学人才仍存在缺口，国家卫健委数据显示，2020年我国每千人口执业（助理）医师2.90人，每千人口注册护士3.34人。在“健康中国”的建设背景下，发展医学院成为当下高校建设的重中之重。 在《国务院办公厅关于加快医学教育创新发展的指导意见》中提出，将加大在一流大学和一流学科建设中医学及相关学科建设布局和支持力度；依托高水平大学建设一批一流医学院。为贯彻落实《意见》，各省在年初陆续印发《加快医学教育创新发展实施方案》，明确提出发力医学教育！ 据不完全统计，2021年以来，多所高校已揭牌附属医院，成立医学院和相关研究院/所。 高校医学布局对医学教育的意义 小伴留意到，这其中除了医科大学之外，综合类大学也纷纷上马医学，原因可能是什么呢？ 原来在评价学校等级时需要根据学校办学水平考核各项指标。以一流大学要的ESI为例，纳入统计的22个学科中，有5个是医学专业，与之相近的生命科学也有4个，总共将近占了40%的比例。那拥有医学院的高校就能压没有医学高校医学院的高校一头。 比如合并了当地医科大学的浙江大学和四川大学，在双一流评选中成绩就很好。有了医学院，不仅会在ESI上，在许多官方和商业排名上本校名次也会有所提高。而提升排名后，随之而来的就是更多优秀生源的引入。优秀的生源涌入学校后，接受高质量的医学教育后，毕竟可以向医院输出优质的医师储备人才！ 放眼全球，一流医学院、一流附属医院是诸多顶尖大学的“标配”。因此，一些原本没有医科底子的院校，后来都纷纷走上了合并医科、新建医科、共建医科的路子。相信这回的教育部“官宣”扩招医学类专业研究生，或将掀开综合大学布局医科的浪潮。当综合性大学纷纷牵手医院，下一步，如何调配综合性大学的学科资源优势、促进学科交叉与深入融合、配套科学的人才激励与考核机制，都将是需要在布局上具体实施的重点环节！ 已就业医师再教育不可忽视 了解完教育部的最新政策方向，小伴想谈一下自己的一点认识。在全日制教育期间加强医学生的素质培养对于我们医疗发展是有着重大积极影响的。小伴还认为，医师就业后的继续教育培训也不可忽略。就医生职业特点来讲，医生的职业寿命较其他职业长。例如牙科就有这“一张椅子一辈子”的说法。 医生的职业生涯中也需要跟随现代科技不断进步“修炼”医术，例如医护的职称考核等级之严格、难度之大就迫使医护群体必须去做科研来充实自己的医学知识。最近我的护士闺蜜也在准备职称晋升事宜。听她说在济南睿诚文化获得了不少帮助和建议，有需要的医护朋友可以自行了解。希望大家都可以顺利晋升！ 据小伴了解，医生进修是临床医师继续教育非常重要得一个渠道。但医生继续教育中也有许多的管理不规范之处。各招收进修医师的大医院只负责自己制定自己的规范，既然是自己定得，就往往只是按照自己得要求定。如，进修医师给医院无偿劳动，担任住院医师的工作，还要进修医师给医院交付进修费。甚至部分比大学学费还贵！这种情况就把医生们置于了非常尴尬的境地！ 最后，小伴希望各方面政策齐行动，不止关注于提高医生素质水平，更要关注医护群体的劳动获得感。假若对于医护职业的行业氛围忽略过多，必将造成医护缺口逐步扩大，这是我们都不想要的结果！ 这里是立志做医护最贴心伙伴的小伴，关于本篇文章有任何看法欢迎您在评论区发表建议。小伴期待与您互动~（优质评论将有好礼相送！）