重设计,轻模版,双博士引擎,教学改革立竿见影_水木(设计简历模版)

原标题：重设计，轻模版，双博士引擎，教学改革立竿见影

距离2022考研还有136 天





最近正在进行的东京冬奥会，中国部分网友（尤其是设计界的朋友）调侃：“冬奥会唯一的亮点就是动态图标”，这73个图标的形象，由日本设计师广村正彰（masaaki hiromura）完成，并由日本动态设计师井口皓太（kotaiguchi）制作了动画效果，以完整的动作模式来展示每个运动项目。

作为视传专业的同学，她们这个暑期都学习了哪些知识？你以为的视传及科普视传暑期教学内容：只局限于装饰画。实际上的水木致尚暑期教学内容：字体设计、海报、图标、ip、品牌、包装、图形创意···应有尽有！

拖延癌晚期患者小编，终于动笔啦，忆往昔峥嵘岁月，甚是留念，跟着小编的步伐，康康水木致尚视传及科普视传班都发生了什么？教学内容如何升级？他们在25天的集训过程中都收获了什么？

作为水木致尚暑期集训人数较多的大专业，作为清华美院最热门的大专业，报考人数一直居高不下，水木致尚视传及科普视传专业汇聚武林各路高手，大神如云，狭路相逢勇者胜，她们来自全国众多高校，奔赴一个目标：一战成硕！

水木致

尚2021年暑期线下班，视传及科普视传专业由二位博士负责授课，620中外工艺美术史及现代设计史由王博士（江湖人称“星爷”）负责，手绘由traver博士领导的教学团队负责，双博士引擎，教学改革，升级课件，效果立竿见影！





day1-day7

水木人的史论学习记录

historical theory learning record

在不曾学习设计史之前，我简单地以为设计仅仅只是一种个人行为，是一个人对其思想的具象化。我以为不论是一把椅子，一面苏绣，亦或是一只瓷瓶，都不过是创造者的“灵光一现”。还认为后来人们对某些作品的鉴赏与品味，兴许只是以个人意图强加于作品本身，脑补太多? 亦或者，一个设计作品的美丑该如何去评断呢，为何有些人深深折服，有些人却不屑一顾呢？

当然时至今日，我已明白了些许，但依然不够透彻，所以还是带着一些困惑，和大家一起跟着星爷再次开始了工艺美术史、设计史的学习~





因为历史是过往最真实的写照和呈现，跟着星爷探索《中国工艺美术史》、《世界现代设计史》、《设计的故事》等，去书中找到我们想要的答案。星爷擅长把艺术设计的历史演变和发展结合到生活中的案例去阐释，让我们更加生动地记住需要学习的知识，他还鼓励我们去培养自己的理论修养与审美能力，通过艺术设计史的学习，可使大家在设计实践中具有明确的思维导向性，有利于形成自己的设计风格,为我们的设计实践打下坚实的理论基础





像很多同学一样，曾经由于接触设计史的时间过短，我也只是肤浅的择取了设计史的表层，还断章取义的去理解“形式服从于功能”这句话，简单的理解为功能高于一切，但事实上，沙利文的本意是赞叹自然界的形式与机能的恰当、自然温和，从而提出设计要在形式与功能张找到最佳的搭配形式

学习至此，于是我们又想，此时此刻就可以将生活与设计的紧密结合的理念灵活运用，何不让借用一件小事让大家深入领会形式与实用的应用实例~

所以同学们在开课报道的时候领到的学生卡、学生卡号，派上了用场，我们创造了属于水木的暑假打卡，，并设立了相关奖项鼓励大家更好地学习和生活，自成一个小小的“生态系统”：





















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史论课结束的前几天设置了课堂问卷，调查了近400位水木学子，对史论课堂的真实评价！

我们的史论课堂究竟含金量如何、教学团队授课水平如何、学员们的史论学习心得与体会、以及后期复习需要注意哪些问题。在这400张左右的回答中我们再一次收获和成长，同学们也有了总结和下一步的规划~









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曾经都是从考研身份走过来的我们，深知备考这件事情的繁重与枯燥，盯着再美好的终点也会偶有疲倦。所以就默默地为你做一个御守，做一个笔记本，做一个象征水木人的徽章，还有一只容得下理想的帆布包，假如你恰好也喜欢，这样就很美好









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day8-day25

水木视传及科普视传同学

手绘学习记录

hand drawn learning record

「暑期回顾」

第一天的模考，着实让几位授课老师惊艳，很多跨专业的同学手绘功底扎实，很多参加过寒假课程、线上课程的同学，相比前期，作品质量更上一层楼，俗话说万事开头难，但今年的视传及科普视传班，开了一个好头，预示着在接下来的17天中，需更进一步！

视传及科普视传班级氛围良好，大家虽然是竞争对手，但是我们一起学习，一起进步，良性竞争，探讨手绘的高分之道，不拐弯抹角，不偷偷摸摸，不藏着掖着，我们都是内心有光且心底发亮的善良宝宝，我们喜欢这个暑期，我们之前在群里都是陌生网友，在水木，我们遇到了考研路上的知己，我们终将一起努力，在清华汇合，在紫荆吃香锅，在清华美院二层喝咖啡，在紫荆操场一起数天上的星星，我们是视传及科普视传2021届暑期班成员，我们为自己代言！

视传与科普视传，时而分班授课，时而合班教学，在分分合合中不断进步，逐渐完善画面，各位学员与各位学长学姐请教，与各位高手过招，唯有不断敲打，不断提升对自己的要求，方可以不变应万变！

「教学升级」

针对教学内容，我们一直在思考如何升级，四大板块同步升级，全方位、无死角狠抓教学，从学生学习痛点出发，时刻关注她们的手绘需求，生产高质量内容，所谓：“水木出品，必属精品”！



a：视传专业的“夏至计划”

教育机构的初心是培养人才，我们该如何培养学生对专业的兴趣？如何让他们更加具备学习内驱力，是单纯地考上某个理想院校，还是会继续追求知识带来的快感，学，然后知不足，我们想继续提升自己的专业性，毕竟知识的迷宫总是令人痴迷～

2021年6月1日，作为一个特殊的节日，水木致尚决定推出一份特别的公开课：水木致尚视传专业考研的“夏至计划”，历时数年，由水木致尚视传教研团队打造，这一重磅内容将以视频及图文形式发布于水木致尚官方微信公众号、b站、知乎、微博等各大渠道，尽请关注！

相信水木致尚“夏至计划”将造福广大视传考生，在这里，或许某一节课会给你一些启发，或许会激发你的学习动力，或许会成为你的下饭菜····

我们的初衷很简单，一起学习与探讨视传学科知识，为视传学科基础教学添砖加瓦，尽自己的绵薄之力，让我们一起努力，打开新世界，让学习陪伴终身！





b：摒弃模版，强调创意！

理性看待“设计感”

就我自己的感受而言，要理性看待“设计感”这个词义。我们在日常交流设计时经常会强调“设计感”这三个字，设计感仿佛成为了一种标签，为什么会出现这种情况呢？其实当我们回顾视觉设计实践的发展时，很多刻板化的设计确实在影响着我们

因此现在所谓的“设计感”，实质上是被一种程式化的审美所裹挟。举个例子来说，喜茶的爆红导致了许多后起之秀网红奶茶店设计的跟风，但这种所谓的快餐式表达风格绝不拘泥于此。我不希望被刻板的设计感圈套住，设计实践需要不断的尝试与拓展，只有这样才会让设计风格更加多元。做一个设计不见得要做出最好的，最合适的就是最好的



摒弃模版，强调创意！

很多同学关心往届学长学长的高分试卷，奉为圭臬，而这也是我们暑期班一直在强调的：“所谓的模版不是万能的，生搬硬套，分数可能不及格”，考研班有一个弊端，就是会固化部分人的思维模式，大家画到最后总会感觉很雷同，风格很接近，因此切记相似，齐白石先生曾说：“学我者死”，这句话放到清华美院视传考研一样适用，当然放在清华美院考研的任何一门专业手绘上均适用！！

c：专题训练 · 各显神通

我们在教学过程中，一直鼓励大家要做到特立独行，找到属于自己风格特点和绘画习惯的手绘风格

暑期班，我们安排近10位老师，他们风格各异，每位都身怀绝技、各显神通，在教学上进行新的尝试、不断颠覆。比如在海报课程上，老师举例说：“大家要把海报当成设计作品来对待，而不是像对待一张装饰画，电脑软件制图与手绘创作，只是思维的不同表达”！老师们更是现场在ai上绘图，让大家感受设计作品如何创作？

我们见过好多创意十足的作品，不仅仅是画工扎实，手头功夫可以靠时间去锻炼出来，思维模式的训练才是拿高分的必要手段，因此不要不动脑筋地背模版，多想想跟别人不一样的点在哪？想清楚了，可能你离清华美院就不远了

在艺术风格专项课程上，授课老师带着大家在复习设计史的同时，强调哪些知识点可能成为清华美院视传及科普视传考题范围，对海量设计作品进行深度剖析，对大家在画面上出现的问题进行系统汇总，让大家培养对专业的敏感度！

针对大家画面出现的问题，授课老师每天都会进行复盘，做成ppt，第二天大课展示，同时，针对大家出现的共性问题，说一万句不如直接上手改画，学姐们在ipad上直接对一些同学的作品进行修改，现场展示如何拯救一张弃画，同时，针对一些基础较好的同学，学长学姐会提出更高要求，不满足于现状，希望大家都能从这门课中获取营养，期待花开！









d：手绘示范，以讲带练

近10位学长学姐分工明确，水彩、马克笔、彩铅样样精通，我们不轻信一家之言，水木致尚集齐最强大脑，每日讲课 ，以讲带练，分组训练、进步神速！

我们尝试用设计师的思维授课

我们尝试用不同的角度对手绘进行解析

我们在备课环节进行过多次头脑风暴

我们期待用惊艳的ppt打动学子

我们每天都在思考如何提升学生画面

2021年的暑期班，我们邀请了视传博士、2021级视传状元学姐（手绘138分）、2021级科普视传136分高分学姐、2020级129分高分学姐等轮番上阵，现场进行手绘示范，让大家一睹高分试卷，现场还原。当然，大开眼界的同时，我们也告诫学员：切勿一味模仿抄袭，须寻求个人手绘风格！



「感人瞬间」

茶饭无心，坐卧不宁

视传及科普视传4位学姐集体哭泣，手绘课程第四天，由于大家从黑白装饰画转向彩色装饰画，一方面由于考题具备一定难度，另一方面，大家需要思维转化，几位负责的学姐为学员进度发愁，食不下咽，未吃晚饭，给大家轮流指导近夜里11点···回到寝室，由于各种情绪交织在一起，为教学而哭泣，水木成立以来，第一次遇到这样的感人场景，我们的教务老师第一时间前往教师公寓，挨个安慰，强哥也通过微信挨个安抚，感慨：“这样专业负责的学姐，人间值得”







「评画现场」







「学员收获」

视传作为水木的热门专业，坐拥2间豪华阶梯教室，部分课程两个班级共同授课，部分课程分开授课，在我们与学员交流的过程中，发现视传及科普视传班级干劲依然十足，每晚11:30，我们的后勤老师会前往每个班级打扫卫生、关灯与空调，其它部分专业出现状态波动，但视传与科普视传教室人数依然只增不减，反映了班级的良好学习氛围





「清华大学110周年文创纪念品」

视传班的小伙伴，除了拥有水木致尚独家纪念文创，还收到了授课老师为大家精心准备的清华大学110周年文创纪念品，希望你们能向优秀的学长学姐看齐，让自己的设计作品接受考验，希望你们能向清华看齐，努力成为清华2子班学生！



「结业证书」























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「视传班大合影」







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