会计学院关于会计考研(会计学院官网)

2024-02-21 11:52:46 考研全程辅导 5

[摘要]

关于会计考研 20世纪80年代末至90年代前期,我国会计学专业研讨生的培育根柢以“学术型”人才为首要培育方针。但在进入本世纪今后,为了满足社会对会计作业的高层次使用型、作业型人才的需要,我国的一些研讨生培育...

关于会计考研

20世纪80年代末至90年代前期,我国会计学专业研讨生的培育根柢以“学术型”人才为首要培育方针。但在进入本世纪今后,为了满足社会对会计作业的高层次使用型、作业型人才的需要,我国的一些研讨生培育单位初步试点探究会计使用型硕士和专业学位研讨生的培育作业。伴随会计学术型硕士与专业型硕士教育的迅猛打开的一起,两种硕士教育存在的疑问也非常杰出。这篇文章首要论说了我国会计学术型硕士与专业型硕士培育现状,分析两种硕士培育存在的首要疑问,并对发生这一疑问的缘由进行了深化分析。最终,联系教育的实习与思考提出一些缔造性的对策。

我国会计学术型硕士与专业型硕士培育现状分析

众所周知,我国的会计人员部队非常巨大,但高层次科研型和和使用型人才短少的敌对非常杰出。这些年,我国以实务导向的会计硕士研讨生教育和会计学术型研讨生教育获得了迅猛打开,但一起也存在一些杰出疑问,具体体如今:会计学术型硕士和专业学位硕士的培育并没有杰出各特征,在课程设置、教育方法、导师部队等方面,都没有显着的不一样,因而致使学术型研讨生短少满足的学术练习、专业型研讨生短少满足的实习练习,构成所谓的学术型研讨生不“学”,专业型研讨生不“专”的疑问。下面,咱们从课程设置、教育办法、导师部队等视点对学术型研讨生不“学”,专业型研讨生疑问发生的缘由进行更深化的分析。
(1)课程设置。会计学术学位研讨生教育以培育科研人员和学科专家为意图,培育这类研讨生的要害在于经过教授体系和无缺的学科常识,完成对学科常识的立异与打开。因而,课程设置以学科为中心建构课程体系。会计硕士专业学位研讨生课程设置应以实践使用为导向,课程设置以归纳本质和使用常识与才能的前进为中心。培育方针的不一样,必定致使在课程设置上存在较大差异。可是,其时在我国有些高校,会计专业硕士课程设置一般只是在会计学术型硕士课程的基础上减去一些课程或降低需求,这就致使会计专业硕士使用性课程设置较少,晦气于实习才能的培育。而会计学术型硕士课程在研讨办法的学习上,一般只开设了计量经济学这门课程,短少对会计领域其他研讨办法的学习,晦气于会计学术型硕士学术才能的前进。
(2)教育办法。国内许多院校的会计学术型硕士和专业学位硕士教育还仍以传统教授常识的方法为主,这极大地降低了学生学习的活泼性,晦气于学生才能的前进。一方面,关于会计学术型硕士来说,传统教授常识的方法尽管有助于学生对会计基础理论常识的体系学习,但无法集结学生活泼思考和激起学生的学习快乐喜爱,激起学生创造性思维才能,培育学生发现疑问分析疑问的才能,也就晦气于学生理论立异才能和科研才能的前进;另一方面,关于会计专业型硕士来说,他们大多来自实践作业部分,有非常强的体现愿望,期望有更多的互

动的交流,而传统教授常识的方法抑制了学生学习的活泼性,使理论联络实践难以实施到实处,晦气于学生实习才能的养成。
(3)导师部队。当前,我国许多院校的会计学术型硕士和会计专业硕士的导师仍采纳以单一导师制为主的培育方法,而且高校教师中的会计专业硕士导师大多来历于学术型导师。学术型导师大多偏重于理论研讨而短少有关的会计实习经历,这些教师从校门到校门,讲审计的没查过账,讲财务打点的也没理过财,天然也就无法为会计专业学位硕士供给实习辅导。此外,学术型导师对会计学术型硕士研讨生的培育仍是以传统的“学徒式”培育方法为主,这种单一的辅导方法培育出来的人常识面和立异思维遭到捆绑,短少跨学科和穿插学科的研讨才能,捆绑了学生的思维和视界,也晦气于会计学术型硕士研讨生学术和科研才能的前进。

改进对策合理设置课程

会计专业硕士课程设置除包括财务会计、财务打点、审计、税收等基础中心课程以外,还应加大实习性教育环节在课程体系中的比重,注重培育学生的归纳才能;而关于会计学术型硕士课程设置除注重专业基础课程的设置外,还研讨办法课程的设置。研讨办法的学习关于会计学术型硕士学术才能的培育至关重要。而现有院校在会计学术型硕士研讨办法课程设置中,一般设置实证会计研讨办法课程,如计量经济学,无视了理论研讨办法,如博弈论等研讨办法对会计研讨领域的作用。因而,在会计学术型硕士研讨办法课程设置中,可以添加比方博弈论等理论研讨办法课程的学习。

改进教育办法

关于会计专业硕士的培育,教育办法不能捆绑于简略的课堂教学,而应把理论和实践联络起来,激起学生快乐喜爱,鼓舞学生和教师进行互动。因而事例教育和疑问疑问解析法是比照行之有用的教育办法。而关于会计学术硕士而言,可以选用文献研讨法,教师与学生进行互动谈论,辅导学生进行文献研讨,教授研讨疑问的办法和撰写研谈论文的办法,前进会计学术硕士的科研才能。

改进导师辅导方法完善的辅导方法

改进导师辅导方法完善的辅导方法是会计学术型硕士与专业型硕士培育能否成功的要害。鉴于会计专业型硕士培育的特征,在导师辅导方法上,可以思考选择选用?际χ啤?即在校内选择一名会计理论功底强的专职教师,一起在会计实务领域聘任一名实务经历丰厚的实务导师。而关于会计学术型硕士的导师辅导应着力树立会计学术硕士团队式导师培育方法,会计学术硕士培育应树立导师之间的跨学科协作平台,构成联合导师组,可以发扬导师各自的优势和具有的本钱,股动复合型人才的培育。

责编：孙禹秋
摘抄：柳青
校正：曾梓欣付雅鑫
审阅：陈帅伊王肖