陕西 考研考研常识专题-学术硕士与专业硕士_学位

原标题：陕西 考研：考研常识专题-学术硕士与专业硕士


不少同学啊必定会对招生简章上这两品种型的硕士品种有一丝丝利诱，那么接下来就请搬好小板凳听修改来说说吧！



专业学位(professional degree)，是相关于学术型学位(academic degree)而言的学位类型，我国两种硕士学位的存在，是具有我国特征的，国外不存在学术硕士与专业硕士之分。一般情况下所说的学术硕士是我国特有的学位体系，在国外并不存在学术硕士一说。所谓的专业硕士学位是世界高校共同的学位，也就是说国外只需一种硕士学位，不管是搞学术研讨，仍是搞实习的硕士，在国外都是公布硕士学位，国外不存在学术学位与专业学位之分。世界认可的硕士学位有ma,mfa,mba等等。其意图是培育具有厚实理论基础，并习气特定作业或作业实践作业需要的使用型高层次专门人才。专业学位与学术型学位处于同一层次，培育标准各有偏重，在培育方针上有显着差异。学术型学位按学科树立，其以学术研讨为导向，偏重理论和研讨，培育大学教师和科研机构的研讨人员;而专业学位以专业实习为导向，注重实习和使用，培育在专业和专门技能上遭到标准的、高水平练习的高层次人才。专业学位教育的杰出特征是学术型与作业性紧密联系，获得专业学位的人，首要不是从事学术研讨，而是从事具有显着作业布景的作业，如工程师、医生、教师、律师、会计师等。专业学位与学术型学位在培育方针上各自有清楚的定位，因而，在教育办法、教育内容、公布学位的标准和需求等方面均有所不一样。

打开情况

因为近十年来本科生不断扩招，加上2008年全球经济危机的影响下，本科生的作业疑问愈加杰出。为晓得决大学生作业疑问而且避免学术型研讨生扩招而致使的质量降低。教育部抉择添加全日制专业硕士学位，推出了“全日制专业型硕士”作为一种全新的研讨生局势，而且从2010年头步削减科学型硕士，削减的名额用以添加全日制专业型硕士。专业型硕士要点培育工程研讨才能，变成使用型高档人才，而科学型硕士一般是为“读博”而预备。方案到十二五晚期，可完成科学型硕士与专业型硕士构成50%：50%的比例，推进我国专业型硕士的打开 。我国自1991年头步实施专业学位教育准则以来，经过十几年的尽力和缔造，专业学位教育打开灵敏，获得了显着的成果。己根柢构成了以硕士学位为主，博士、硕士、学士三个学位层次偏重的专业学位体系。我国设置了40种专业学位，包括法令硕士，社会作业硕士，教育硕士、博士，体育硕士，汉语世界教育硕士，翻译硕士，艺术硕士，风光园林硕士，工程硕士，建筑学学士、硕士，农业推广硕士，兽医硕士、博士，临床医学硕士、博士，口腔医学硕士、博士，公共清洁硕士，新闻硕士，会计硕士，工商打点硕士，工程打点硕士，公共打点硕士，军事硕士专业学位。可以说，我国现已初步树立了具有我国特征的专业学位教育准则，为社会主义现代化缔造培育了许多高层次、使用型专门人才。

学习特征

全日制专业硕士学习特征：教育办法是理论与实习相联系，学校共同打点。在职专业硕士学习特征：有的班是使用每周六和周日全地利间，有的是两周一次，使用周五晚上及周六、周日时刻组织课程教育;有的班是使用寒暑假的时刻;有的班每隔一段时刻会集若干天授课(首要是异地办的班);有的班既使用假期又占用必定的作业日。但一个班只需一种方法。学员可以根据自个的作业性质进行选择。

学位品种

专业学位品种。我国自1991年头步实施专业学位教育准则以来，特别是2009年以来，专业硕士打开灵敏，招生比例和招生专业都有大高低的添加，现已设置了40种专业硕士。

差异

培育方向不一样全日制学术型硕士教育以培育教育和科研人才为主，公布学位的类型首要是学术型学位;全日制专业型硕士是战胜学术型硕士的缺陷，国家新增的培育特定高层次专门人才。

招生考试不一样全日制学术型硕士、全日制专业型硕士和在职专业型硕士的招生考试均是12月份的统考。[4]

学制不一样从学制来说，全日制专业型硕士一般2~3年，其间不少于半年的实习期;而全日制学术型根柢上以学习理论为主，学制一般为3~5年。而在校的骨干课程根柢上是完全相同，日子、学习与导师培育方法等等都没太大差异的。

培育方向不一样根据我国的有关规则，一般硕士教育以培育教育和科研人才为主，公布学位的类型首要是学术型学位;而专业硕士是具有作业布景的硕士学位，为培育特定作业高层次专门人才而设置。学术硕士结业后首要是去研讨所搞研发作业，而专业硕士首要是进入公司打开，作业更活络，打开空间更大。

培育方向专业型硕士培育使用型和工程研讨型人才;学术型硕士是培育学术研讨型人才。

招生条件国家09年头步新增的全日制专业型硕士与gct专业硕士不是同一个概念，全日制专业型硕士招生的条件与以往的全日制学术型硕士相同，没有需求作业经历，应届生可以报考。[5]

招生考试

对学生来说，一般硕士的招生考试只需年头的“统考”，而统考以外的专业考试则由各招生单位自行出题、阅卷。考生可以自行选择，而这两大国家等级的考试的专业考试，也由各招生单位自行出题、阅卷。不过全日制专业硕士不一样于在?妒浚秸呔」苊植畈欢嗫墒鞘导舷宰挪灰谎琯ct相对简略，而参加统考的全日制专业型硕士是将替代全日制学术型硕士的品种。

文凭公布

09年早年，但凡参加每年10月份gct考试获得攻读硕士学位资历，在职肄业后可获得国家招认的学位证，可是没有学历证，出来学历仍然是本科，也就是“单证”。2010年起，许多学校开的在职专业硕士可以获得学历证和学位证?ぁ薄５缱涌萍即笱踔量梢悦鈍ct考试，面向社会自立出题入学考试，接收在?妒垦刑稚８派缁岬拇蚩拖执俗饕档难沽υ龃螅究蒲Ю逃巡荒苈愎愦笄笾耸康男枰髦盅刑稚纬贪嗲胍抟滴荒讯忍螅苯涌佳邪筛悄焉霞幽选Ｋ越逃荚颉⑽钠竟甲荚蛞苍谟胧本憬５膊渭用磕?月份全国统考获得攻读硕士学位资历，结业后可获得国家招认的学位证和学历证，出来学历是研讨生，也就是?ぁ薄ba有单证mba，也有双证mba。强势项目，这些专业硕士学位教育项目推出时刻较早，已构成很高的出名度，并具有必定的商场，是专业硕士教育领域的“大牛股”。特别是mba、emba等，因为具有“打点摇篮”的美誉，而人气旺盛。

我国学术型学位按招生学科类别分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、前史学、理学、工学、农学、医学、军事学、打点

学、艺术学13大类，大类下面再分为88个一级学科，88个一级学科下面再细分为300多个二级学科，一起还有招生单位自行树立的760多个二级学科。

我国实施的学位教育首要分为：学术型学位(学术理论研讨)或专业型学位(注重操作实践才能)两种教育并轨，但之前，更偏重学术型学位教育，而少注重专业型学位教育，所以许多学术型学位研讨生结业后，只能大谈阔论，能理论能研讨，但操作才能差。为了与世界上学位教育接轨，因而添加专业型研讨生教育。跟着2010年的方针变革，全日制专业硕士研讨生得以扩招，所以专业就添加不少。有法令硕士、社会作业硕士、教育硕士、汉语世界教育硕士、翻译硕士、风光园林硕士、军事硕士、建筑学硕士、兽医硕士、临床医学硕士、会计硕士、口腔医学硕士、农业推广硕士、体育硕士(除竞赛组织方向)和工程硕士(除项目打点方向)。2010年1月教育部对研讨生规划进行了调制，在2009年总硕士研讨生人数不变的基础上，2010国家削减学术型硕士3.8万名，添加专业型硕士3.8万名。而且方案往后几年持续削减学术型硕士，削减的名额用以添加全日制专业型硕士，往后几年抵达全日制专业型：全日制学术型=7：3。读完硕士期间就结业的学子读专业型硕士更有协助，而学术型硕士往后只会供给方案持续读博士的学术型人才做中心跳板用。证书异同：硕士研讨生结业证相同，学位证书方案相同，但公布学位类型不一样(学术型学位和专业型学位)

报名条件

1.中我国公民共和国公民。

2.撑持我国共产党的领导，愿为社会主义现代化缔造效能，道德杰出，遵纪遵法。

3.考生的学历有必要契合下列条件之一：(1)国家招认学历的应届本科结业生;(2)具有国家招认的大学本科结业学历的人员;(3)获得国家招认的高职高专结业学历后，经2年或2年以上，抵达与大学本科结业生平等学力，且契合招生单位根据本单位的培育方针对考生提出的具体事务需求的人员;(4)国家招认学历的本科结业生和成人高校应届本科结业生，按本科结业生平等学力身份报考;(5)已获硕士学位或博士学位的人员，可以再次报考硕士生，但只能报考托付培育或自筹经费的硕士。自考生和网络教育学生须在报名现场招认截止日期前获得国家招认的大学本科结业证书方可报考。在校研讨生报考须在报名前征得地址培育单位附和。

4.年纪一般不跨越40周岁(1970年8月31日今后出世者)，报考托付培育和自筹经费的考生年纪不限。(自2014年1月统考起，此规则已放宽或撤消)

5.身体安康情况契合国家和招生单位规则的体检需求。

专业学位硕士和学术型硕士差异

1 培育方向不一样

学术型硕士教育以培育教育和科研人才为主，公布学位的类型首要是学术型学位;

专业型硕士是国家为了战胜学术型硕士的缺乏新增的一种新硕士，培育的是商场紧缺的使用型人才。

2 招生条件不一样

学术型硕士则不需要报考者有必定年限的作业阅历。

国家09年新增的一月份统考的全日制专业型硕士并不需求作业经历，招生条件跟正本的学术型硕士相同，应届生可以报考。

3 入学难度不一样

学术型硕士的全国硕士研讨生入学共同考试(统考)完尽是严进宽出的代表。据晓得，一些名校抢手专业的选择比例甚至为70：1。而一些二流学校的冷门专业却年年招不满。因而，入学难度取决于考生报考的学校和专业。

这两大国家等级考试的专业考试，是由各招生单位自行出题、阅卷。不一样专业的入学难度各纷歧样，抢手专业相对难一些。此外，“ 联考”和“统考”的难度也纷歧样，因为“统考”考生远多于“联考”考生，考试竞赛剧烈程度天然也大。不过，“联考”的考试虽简略，但选择时更垂青请求者的作业布景和经历。

4 学习方法不一样

学术型硕士：全日制学习。一般为3年。

专业硕士：脱产全日制学习，学制2-3年

5 学习费用不一样

学术型硕士选择为国家方案内(非定向、定向)的硕士生。从2014年秋季学期起，一切的研讨生初步自费。专业硕士从2010年头步根柢跟全日制学术型硕士相同，选择为国家方案内(非定向、定向)的硕士生按国家规则享受免学费待遇。选择为国家方案外(托付培育、自筹经费)的硕士生须交纳学费，一般为8000元/年，不一样专业有所不一样。关于自筹经费生、特困生等考生可经过请求国家助学告贷或许商业告贷减轻学费的压力。

6 社会认可度不一样

学术型硕士：由所以全日制标准大学硕士结业，具有学历、学位双证，因而社会对这样的结业生的认可度非常高。但公司在招聘时也会思考到全日制硕士研讨生的缺陷：光有理论，经历缺乏。特别关于硕士专业与本科专业方向完全不一样，又从无有关作业经历的求职者，公司会有所忌惮。主张这类结业生经过实习、兼职或考作业证书来加强本身的竞赛力。

专业型硕士：09年教育部新增的硕士研讨生，结业生已颇具规划，认可度已饱尝社会检测，且有国家公布的?ぁ保熬安淮怼?br>
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