和张姐的对话和思考(下)——考研、课题、作业读研研讨生教育_网...

和张姐聊了一晚，信息量很大，所以一篇推文太长，分红两篇。


上期：


上期聊到外部环境，这期聊聊张姐给我的一些主张和方向。


- 3 - 关于读研


提起这个论题，是源于我的作业阅历。


截止至三月，我现已阅历过全学段的教育作业。


大学常识易教人难育，大学背叛有压力，大学专心拼高考，高校最能有立异。


我其实仍是喜爱在高校里做学生作业。


可是惠州的高校本身并不多，仅有的本科院校惠大，对学工辅导员的需求也悉数都是研讨生以上，所以没办法。





| 惠州学院辅导员招聘需求


当年在广州，发现仅有广二师不需要研讨生学历，也预备了材料去报名，究竟也仍是审阅不经过。自此也就扔掉了这个念想。


假定有的选，我也想选择持续在高校做学生作业。


尽管这个不太可以完成，可是读研哪怕对错全的，也仍是很有必要。


前几天看到惠大的新闻，惠大正在全力请求硕士学位点，而惠大老牌学科类别其间一个就是教育学。





| 惠州学院申硕有关新闻


张姐说：像你们如今这样现已很难再读全日制研讨生，只能试试非全。


我：是啊，假定有机缘，我会试试的。


张姐：如今非全大都是周末和寒暑假上课，的确也比照费事，可是读研后身份学历究竟不一样，关于教育线的教师来说，假定能统筹，可以值得测验。


我还和张姐说到上一年十二月考研报名时分的一个小插曲：惠大是初度树立考研考点。其时我和美霞科头约好本年一同在惠大报名试试。成果还没等到咱们报名，惠大考点就现已爆满了。其时又现已接近期末考备考，也就没有再选择广州的考点。


提究竟，就是考研的决计不可强，给自个找托言。


有的人选择先考研，再作业；有的人选择先作业再考研。这两条路其实没有谁对谁错，看自个的需要和选择。


我和张姐说到其时我的一个舍友，考了广大，过了书面考试，可是发现自个考编成功后，决断放掉广大研讨生去入编。张姐说他的选择是对的。


因为支教时刻我去过几回惠大开会学习，身边也比照多惠大结业的兄弟，每年惠大的选择分数线也摆在那，可以看到惠大越来越强。


所以假定惠大今后能申硕成功，我大约会去测验惠大的研讨生。


张姐问：你还会选择新传专业吗？


我答复道：大约不会了。暨大太难了


张姐说：如今从教了，考回教育学或许学科就好。


- 4 - 关于课题


说到这个有一种相见恨晚的感触。


上一年我还没从支教单位离任时，收到了《关于打开惠州学院—惠州市教育玖舨建国家教师教育实验区2021年度教师教育研讨专项课题申报的告诉》，其时咱们申报了一项德育课题。


我其时形象很深化，因为这个课题申报时刻很赶，只给了咱们不到四天的时刻去做课题申报预备，我和洁婷、晓燕彼此分工，究竟被咱们赶出来了。





| 其时咱们做的课题申报书


申报德育主题，也是想避开学科抢手，前进成功率，其时去盖章时分遇到了魏校，魏校也觉得避开抢手是个正确选择。


我其时看到文件第一个想到的就是张姐。可是其时没敢找！一方面不是学科类的，另一方面也是怕贸草率打扰张姐不太好！


实际证明是我错了。


张姐和我说到：这个项目假定有惠大的教师参加，成功率会更高。哪怕是中大学单独请求，就算最终成功立项，大都也是要惠大的教师认领。


后来我从头看究竟立项名单，的确语文学科立项课题就和张姐说的




相同。


千言万语集聚成三个字：怅惘了...





| 语文学科课题立项名单


在二月底，仍是咱们这个团队，收到了《基础教育教育作用申报》的告诉，仍是了解的团队，仍是紧凑的时刻，咱们也去测验了，具体内容，请等待下一篇推文，我把这个内容单独出来写了。


- 5 - 关于作业


我说我一向是做一行爱一行，哪怕这份作业可以不是我开始想要的，但我也会竭尽全力去做好。


张姐对我当年在大学那会儿形象很深，也看过我写过的一些陈述文章，晓得我那会专心于新媒体。


我和张姐说，尽管当年没有丛尢阅历，可是新媒体的作业经历也让我在教育路上另辟蹊径。


我和张姐举了两个比方：


一个是把新媒体、大数据运用在学生身上。我用新媒体给学生出阅览练习，用大数据来找学生的薄缺陷，对症下药。


另一个是新媒体的经历，让我对学校的官微等宣传作业轻松上手，得到了更多延伸机缘。


我来支教后，一度认为就此和新媒体无缘。可是当我发现支教单位也有大众号时，心里又跃跃欲试。后来学校官微给我打构成一个




归纳平台，开发功用，编写推文，用户翻了六七倍。


也是因为一系列的新媒体作业，让我有机缘在教研室的协助下，从头触及教育信息化缔造。持续在教育作业外，做自个喜爱做的事。


因为这些是当年在广州很想做，也很有可行性，可是无法因为一些要素而未能完成的怅惘。


当然，教育本分不能丢。我和张姐聊到上学期学期我换了作业地，去到了更远的潼湖，一所真实意义上的村庄大学。


和张姐简略说了一下那儿的情况，那儿的孩子最终也还挺争气，考到了潼湖全镇办第二，前进显着。


张姐：这就够啦。有前进就好呀。


我：是的，让那儿的孩子习气我的方法需要害时刻，可是最终仍是靠他们自个获得了很大前进。


我：节奏仍是很重要，节奏不能被打乱是真的。自个心里拿捏一个度，有标准。


张姐：所以你当年所阅历的都是有协助的，这让你的视界愈加开阔，办法愈加活络。不管今后怎么改变，细心极力仍是不能少的。


我：嗯嗯


- 6 - 关于教研


聊完课题，张姐问了我个疑问：问我是更喜爱专心课堂教育仍是教研？


我其实是更喜爱教研类的。


张姐说到一个很中心的点，就是教师必定要做研讨。


放下为了评级评职称不说，做研讨才干非常好反哺课堂，前进自个的教育层次水平。


没有阅历做研讨的教师，课堂是散的，没有规划的，没有体系的。


张姐给了我一些方向，她说，已然你的新媒体技能和教育相得益彰，可以往这个方向走。信息技能与立异交融。


自个这几年来也是推广跨学科交融研讨，所以张姐供给的方向和自个的方针方向也是相契合的。


张姐让我再阅历多一轮常规教育，了解一下新教材，然后就差不多可以初步做更多研讨。


张姐一起还传达另一个意思，就是研讨也不能太泛，断定一个方向，深耕该领域，才干做出成果。


其时在做粤教翔云项目，钟主任也和我说过类似的话。


- 说在最终 -


张姐说我气色非常好了，如同结业后我们都这么说，前两个月校友会那会，梅姐和佩玲师姐也是这么说的我。


我大一那会是有多虚弱


不可以否定，这个和心态也是有联络的。张姐也叫我别熬夜，一切人都叫我别熬夜~


如今每天几乎都很满，晚上到家后正本只是想眯一下，却常常会睡着。


长辈们的谆谆教训，都需要铭记于心呐。


和张姐这么久没见，一碰头就有聊不完的论题。


张姐就像一盏明灯，帮我照亮了前路。尽管这比方一看就很老套，可是所反映的，的确是很恰当。


谢谢长辈们在我前行的路上舶引导我！


谢谢张姐~


往后期望张姐不吝赐教！


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