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?《初升高择校六大误区》



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请各位家长查收



中考意味着九年责任教育结束，也是同学们为自个大学三年的尽力，交上的一份答卷。这份答卷可称之为人活路途上的重要转机点。



许多家长在初升高择校时会呈现六大误区，请留心避免！



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误区1：只盲目从众，未理性看待孩子实践情况



自家孩子的实力在大学期间已根柢展露，中考绩果亦是在初升高进程中最真实的参阅根据。分析自家孩子实力，不只是要分析孩子本身成果（在校成果以及各类证书），还需要思考到喜爱特长、性格特征、心思本质、孩子自愿等几个方面。有条件的话，可以带孩子赏识学校，让孩子参加整个初升高择校进程。这个进程很要害，理性分析孩子的实践情况，不随大流、不盲目择校。



定州市开元学校是在定州市委、市政府的正确领导和亲热关怀下缔造起来的一所窗口学校。学校地处定州市经济开发区，占地114994.53平方米，建筑面积99235.87平方米。开元学校是由河北张氏香江集团举办的非盈利性质民办学校，总出资4.5亿。开元学校着眼于教育变革的新方向，打破传统应试教育的坏处，一向坚持以优良文明、人文情怀、科学本质、民族道义、世界眼光描写人，以特性打开、充分打开、持续打开、全部打开、终身打开影响人。?



误区2：只片面思考入学，不思考长远方案



在学生的整个学习生计中，大学三年时刻其实并不长，初升高选择学校的时分，必定要眼光长远，不只需思考到孩子的高考，还要思考到孩子今后的打开。?陈腐的教育理念仍然宣传大学只需保证学生以优良成果考取了更高一级的学校，就算使命结束了，根柢不在乎学生结业后在大学甚至在职场打开如何。



寒门学子苦学三年考入名牌大学后失掉方针而松懈甚至结业后找不到作业的实例举目皆是，他们失利的根柢缘由不在自个，而在学校、在教师、在家长，“考上大学就万事大吉”的思维在他们年幼无知时被灌注并深深印刻在心上，然后致使余后终身的沉痛。



开元学校将活泼构建四大育人体系，坚持课程育人，作用有深沉科学本质的学生；坚持文明育人，作用有

浓郁人文精力的学生；坚持活动育人，作用有清楚方针抱负的学生；坚持效能育人，作用有崇高社会责任的学生。百学须先立志。开元学校一向深信：上等的教育是唤醒，中等教育是洗脑，最末等的教育是压榨。开元学校立意高远，经过开元书院、开元德育活动对学生打开立志教育，着力于学生生计方案，让学校变成愿望花开的膏壤，培育孩子三年，重视孩子三十年，影响孩子一辈子。?



误区3：只重视时刻组织，不关怀功率前进?



?曩昔二十年的教育理念有一些过期的老观念，认为只需逼着学生学才干保证学校的教育成果。因而，这些学校宣传“两眼一睁，初步竞赛”的教育理念，从早晨5:00多到晚上10:30今后，拼命抢占学生时刻，让孩子们在压榨中被逼学习。过快的教育发展，过紧的时刻组织，让孩子们承受着非常大的学习压力，一朝一夕就会影响孩子的学习自决心。而且，孩子一旦习气于时刻被别人控制，在进入高级教育期间后，简略呈现自律性差，放松学习甚至沉浸于网络和游戏，进而自我放纵，直接影响孩子将来的生长。



开元学校采纳超名校的交融教育方法，在课程设置及打点上偏重功率打点，标准合理组织孩子的学习与活动时刻，经过“高效课堂”方法前进孩子的学习功率，以生为本，建议学生自立学习，当堂反应展示，用更少的时刻实施教育作用。在保证孩子文明课正常学习的基础上，将节约出来的时刻，穿插组织社团活动、校本课程，让孩子享受“高效学习”带来的生长感、安适感和独立感。



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误区4：只关怀教师年纪，不晓得教师本质



初升高家长更多时分只片面重视教师的年纪，认为年纪大的教师教育经历丰厚，对年青教师心生疑虑。其实，评价好教师的标准历来不是只需年纪这一条，闻名教育家陶行知先生曾言“学高为师，身正为范”，教师是人类文明科学常识的继承者和传达者，是学生智力的开发者和特性的描写者。因而主张家长不要一味盯着教师年纪。



开元学校着力打造老中青联系的师资部队，省表里名校及本地在职骨干教师、优良打点人员约占10%；具有三年以上作业经历和一届结业班经历的优良班主任和学科教师约占60%；结业于师范类高校，具有相应类别教师资历证，有三个月以上教育实习经历，德才兼备的应届本科生?妒垦刑稚颊?0%。资深教师有新思维，重生代教师有健壮力，他们事务精深、实力雄厚、作用斐然，了解新课程标准，精确掌控教育意向，必将变成学校培育优良人才的主力军，变成学校教育、社会效能与文明传承立异的中坚力气。



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误区5：只重视学习成果，不注重归纳本质?



一位教育家曾说：“假定没有应试教育，孩子过不了今日；但假定没有本质教育，孩子会过不了明日。”因为高考的指挥棒作用，学习成果变成学校选择最重要的根据，孩子想上优良的大学及大学，就要有很强的应试才能。可是孩子想要有长远的打开，包括表达、打点、团队协作、领导力、交际交流等才能在内的归纳本质更是尤为重要。因而，初升高学生的家长在选择学校的时分，既要晓得学校的教育，还要查询学校正孩子归纳本质的培育和训练。假定只一味重视学习成果，孩子将来很难习气社会的打开。



开元学校坚持“立德树人”“以人为本”，做重视学生终身打开的人文教育。既重视学生学业前进，更重视学生身心安康，注重培育学生阳光心态、健全品质，前进学生德智体美劳全部打开的归纳本质。



开元学校将据守教育初心，尽力于脱节高分低能的教育现状，前进学生归纳本质，作用学生愿望。开元学校的教育，让您的孩子有机缘变成“高分”和“高能”兼备的归纳型人才！



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误区6：只盲目从众，未分析孩子性格?



?每个学生的特性与大学的教育理念和环境是不是匹配，关于学生的成果前进和安康生长都有很大联络。比方，有些学校比照偏重准则，从学校打点到学习组织都非常严肃，课业担负也比照重。这类学校，比照合适方针学习习气杰出，自我控制力强的学生选择。另外，有些学校环境比照安适宽松，注重学生的安适生长和自立立异才能的培育，这类学校显着不合适特性松懈的孩子选择，反而很合适性格活泼、主动、翻开、乐于与人交游的孩子选择。



总之，根据自家孩子性格情况，在择校方面首要可以进行选择，拟定方针。修改主张，家长在做抉择前，去学校里多看多问，究竟校方都情愿阐明自个有着怎样教育个性和教育特征。



开元学校一向深信——夸姣的教师才干培育出夸姣的孩子，要请教师们关怀维护每一个孩子，不答应任何一个孩子掉队。在教育中，杰出语数外主科优势，统筹理化生均衡打开，穿插史地政快乐喜爱开发。一起，学校首先开设100余门校本课程， 孩子开阔视界，获得全部生长。在教育外，依照学生生长、打开的规则，体系地、有方案地组织艺术节、话剧节、讲演竞赛、诗歌朗读、国学诵读等活动，尽力培育“德智体美劳”全部打开的归纳型人才。



活动与教育相得益彰，尊敬与信赖左右开弓，以新年代教育理念遵从教育，让每一个孩子都能尽其能、善其事，让每一个孩子都能自傲高昂、寻求杰出、打破自我。?



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打造定州市基础教育第一品牌?



?定州市开元学校选用国内超名校的交融教育，交融衡水名校的教育方法、省会名校的德育方法和首都名校的打点方法，同享国内抢先、全省最佳的优质教育本钱，尽力于打造定州市基础教育第一品牌，变满足国名校，并在世界享有必定的出名度和影响力。



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结业季践约而至



每—颗花草都带着鲜活灵动的夸姣



做一个正确的选择



让孩子回归最朴实的自个



翻开人生的夸姣韶光????