69名研究生被湖南大学录取后弃学 近八成为非全日制

??南开大学法学院副教授李晓兵表示，学生录而不读并不算对教育资源的浪费：“这相当于一种广义的受教育权……在大学之后，这种权利是可以放弃的，不应该强制学生。”

公开资料显示，湖南大学是985工程高校、世界一流大学建设高校。

湖南大学研究生院公示取消69名研究生新生入学资格。 湖南大学研究生院网页截图

　弃学者多为非全日制研究生

9月29日，湖南大学研究生院在其官方网站发布《关于取消郑博阳等69名2019级研究生入学资格的公示》。

上述公示称，依据《湖南大学研究生学籍管理办法》“新生……因故不能按期入学的，应提前向学校请假，并附相关证明，请假时间一般不得超过两周；未请假或请假逾期的，除因不可抗力等正当事由以外，视为放弃入学资格”之规定，拟取消郑博阳等69名研究生入学资格，并附69人的姓名和学院。公示时间为2019年9月29日至2019年10月10日。

上述名单中的学生分别来自法学院、电气与信息工程学院、工商管理学院、金融与统计学院、外国语学院等16个学院，其中放弃入学资格学生最多的学院是工商管理学院，有17名学生。

湖南大学研究生院官网公布的信息显示，2019年该校共录取5000多名研究生，这69人占比不足1.5%。

湖南大学校门。湖南大学网站截图

　　研究生新生为何弃学？

湖南大学研究生院发布的公示显示，部分研究生新生因出国、工作等个人原因申请放弃入学资格，另有少数新生逾期未报到，按照放弃入学资格处理。

湖南大学机械与运载工程学院一名教师表示，其学院有4名非全日制研究生放弃入学，还有1名全日制研究生和1名博士生放弃入学。她了解到，有人觉得非全日制研究生含金量不如全日制研究生，便回去重新考全日制研究生。

湖南大学法学院招生办工作人员介绍，法学院今年放弃入学的10名研究生中，9名是非全日制研究生。他们均为应届本科毕业生，报考全日制研究生未被录取，申请转到了非全日制研究生，因为各种原因未报到。

湖南大学法学院与未入学的10名学生沟通过，有的学生是因为家庭、经济原因，有的是因为


找到了好的工作，所以没有报到。范辰表示，报考全日制研究生的学生可能被调剂到非全日制，由于后者的学费一般高于前者，导致了一部分学生放弃学习的机会。

8月26日下午，湖南大学2019级研究生新生开学典礼举行，有762名博士新生与5081名硕士参加。 湖南大学网站截图

两学院非全日制研究生名额均未用完

储朝晖表示，非全日制研究生的学历认可度不如全日制研究生。有一些企业不承认非全日制研究生，在相同条件下会优先选择全日制研究生。

湖南大学法学院和经济与贸易学院的工作人员介绍，所在学院非全日制研究生未招满。

湖南大学法学院招生办工作人员表示，2019年学院非全日制研究生的招生指标为180个人，最终录取了126个人，正式上课的是116个人：“我们每年非全日制研究生的招生指标都用不完，只要过线就可以录取为非全日制研究生，而由于学生是在注册之后再选导师，没来上学的学生对于导师影响也不大。”

湖南大学经济与贸易学院负责非全日制研究生的工作人员表示，2019年学院非全日制研究生的名额也没有用完，上线了的学生都会被录取了：“没来上学的两名学生，可能之后他们再想报考我们学院会有一定影响。”

湖南大学研究生院招生办工作人员透露，学生通过研究生复试之后，如果全日制研究生名额用完，只要学院提供非全日制的名额，学生就可以申请转到非全日制研究生。只不过所有的非全日制研究生都是定向培养的学生。相当于学生需要找到工作，然后与工作单位签订协议，毕业之后要回到这家工作单位继续工作。

湖南大学招生办表示，各学院拟录取名单发布并提交教育部之后，被录取的人员就不能再更改了。一旦提交教育部，就没有补录机会。

湖南大学俯视图。湖南大学网站截图

专家：学校应完善招生规则

南开大学法学院副教授李晓兵表示，学生录而不读并不算对教育资源的浪费。“这相当于一种广义的受教育权。在义务教育阶段，这是一种义务和权利，学生需要接受这种教育。但是在大学之后，这种权利是可以放弃的，不应该强制学生。”

李晓


兵认为，以后这种情况可能会越来越多，这也体现了现在的学生选择越来越理性。“研究生在原来含金量较高，现在类似一种‘后本科教育’，含金量没有那么高。而且读研比较苦，论文要求越来越高。学生会综合考虑这些问题。”

在李晓兵看来，如今非全日制研究生不太受欢迎：“学校对于全日制和非全的研究生差别很大，有的学校不给提供学校住宿，有的学校会把非全日制当作摇钱树，收很高的费用。可能一年的学费就要一万多，远远高于全日制研究生的费用。”

天津师范大学法学院朱姓副教授则认为，学校应该完善招生规则：“我们学院会在5月给每一个被录取的学生打电话确认是否来上学，有些学生就会跟我们说自己已经考上了公务员，几天内给学院答复。如果不来，这样还有补录的机会。”中国教育科学研究院研究员储朝晖也持类似的观点。