2024考研常识之学费

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2024考研常识之学费

1.研究生收费的会不会不合理?

研究生阶段与大学阶段一样，不是义务教育，不能完全用纳税人的钱，自己负担一部分理所当然。特别在中国这样一个教育经费还严重不足的国家，义务教育的经费急需增加，农村和贫困地区的中小学生还不能充分就学，用于研究生培养的经费只能保持在一定的比例。读研究生后能具有更高的教学、研究和工作能力，一般说来能获得更理想的工作和更高的报酬，有限的投入能够有可观的回报。而且，再发达的社会，读研究生的并非是一个庞大的数量，适当收费也是对入学资格的合理限制。

据统计，目前国家培养一名硕士研究生的费用约为3万元，培养一名博士研究生需4.5万元。高校扩招以来，我国研究生教育发展很快。以厦大研究生学费为例，各学术型专业和全日制双证专业学位的学费：全程3.3万元人民币 (含两年学制、两年半学制和三年学制。两年学制的，每年收取全程学费的二分之一;两年半学制和三年学制的，有的分三次收取学费，每次收取全程学费的三分之一。

另外各在职双证专业学位的学费：工商管理、公共管理、旅游管理、工程管理、教育管理，以及税务、金融和社会工作(在职方向)专业学位硕士的学费每年也正在调整中。

2.研究生收入不会导致贫困学生无法入学

对研究生收学费，会不会导致贫困学生无法入学，或者只要有钱就能成为硕士、博士呢?虽然这种可能并非不存在，但只要教育主管部门与学校落实奖学、助学的措施，坚持改革，贫困生接受研究生教育的权利就能得到保障，学位制度的严肃性就能得到维护。

(1)给研究生以各种奖学、助学金是各国的通例。在收学费的同时，国家和学校就应设立各种奖学金和助学金，激励贫困学生努力学习。奖学金和助学金的数额还应该增多，使贫困研究生能无衣食之忧。例如厦门大学建立了包括奖学金、贷学金、特困生定期补助、特困生临时补助、国家助学贷款、学费减、缓、免和勤工助学基金以及社会资助在内的多元化的经济困难学生资助体系。为激励学生积极学习，使经济困难的学生顺利完成学业，厦门大学每年拨专款1042万元用于设立奖、贷学金和特困生定期补助。其中，奖学金按每人每年2000元、1000元、600元三个等级设立，覆盖面30%;艺术类师范专业按每人每年800元、600元、450元、100元(单项奖)标准执行，覆盖面100%。

(2)要给研究生创造工作机会，如在校内兼助教、助研、助管，在不影响学业的前提下在校外兼职。硕士、博士的学制应更加灵活，允许延长，或者中止后再恢复。例如学生可以同时承担科研项目，或在校创业;或在修完课程后先工作，以后再作论文答辩;或者半工半读，或者在职攻读;使学生能够自食其力。实行收费后，先工作再考研、在职读研以及代培、委培生肯定会增加，学校应该在招生、管理、培养各方面进行改革和调整，以适应新的情况。

(3)应该鼓励社会各方面资助或投资于研究生教育。如教育以外的政府部门、研究机构、企业、公益和慈善机构可以设立专项奖学金，或投入定向培养基金，或提前与研究生签订培养合同。现在一些并不具备条件的院校、科研部门、企业或地区也要自己培养研究生，其实，委托高质量的大学定向培养，既省钱又有质量保证。通过这些途径，研究生的奖学金和助学金来源可以大量增加。

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