2021年深圳大学使用心思347考研参阅书,考试大纲- 考研(深圳2021新大学)

2024-05-22 14:26:51 考研全程班多少钱 8

[摘要]

原标题：2021年深圳大学使用心思347考研参阅书，考试大纲- 考研一、院校简介深圳大学心思与社会学院于2015年6月正式挂牌树立。新学院依托于深圳大学师范学院心思学系（2002...

原标题：2021年深圳大学使用心思347考研参阅书，考试大纲- 考研

一、院校简介

深圳大学心思与社会学院于2015年6月正式挂牌树立。新学院依托于深圳大学师范学院心思学系（2002年景立）、社会学系（1996年景立）树立并逐步打开健壮。心思与社会学院是一个文理穿插、研讨与使用偏重的新式研讨性学院，学习一流大学的心思学、社会学专业办学方法，旨在建成天然科学和人文社会科学深度穿插的杰出立异人才重要培育基地。

深圳大学心思与社会学院是深圳仅有可以培育心思学专业和社会作业专业高档人才的高级院校。当前，学院在校生662人。其间本科生548人，研讨生114人。深圳大学心思学和社会学专业有杰出的校外实习基地：包括南山区第二外国语学校、深圳市康宁医院、深圳市第六公民医院等心思学专业实习基地；香港协青社、深圳市社会福利中心、深圳市救助站等社会作业专业实习基地。

二、参阅书目及考试大纲

使用心思347心思学归纳

心思学专业归纳包括心思学导论、品质心思学、打开心思学、社会意理学、临床与征询心思学、反常心思学、打点心思学等基础学科，心思学专业归纳考试由教育部发布出题辅导定见，根据使用心思专业硕士教育辅导委员会提出的辅导性考试大纲自行命制，全国共同考试，考试时刻为180分钟，满分为300分。

举荐参阅书：

《一般心思学》　彭聃龄　北师大出书社

《心思学与日子》津巴多著　王垒，王甦等译　公民邮电出书社　

《品质心思学》　美jerry m.burger著；陈会昌[等]　

《打开心思学》林崇德　北京师范大学出书社

《心思征询与医治》　钱铭怡　北京大学出书社

《临床心思学》　王登峰　公民教育出书社

《反常心思学》　钱铭怡主编　北京大学出书社

《社会意理学》　侯玉波　北京大学出书社

《打点心思学》　车丽萍，秦启文　武汉大学出书社

复试参阅书：跨专业考生须加试：1、一般心思学，2、心思学研讨办法（含计算测量、心思学史）。

三、2021年深圳大学使用心思347考试大纲

导论

第一节心思学概述

（一）心思学研讨目标

（二）心思学首要门户

第二节心思学的研讨办法

（一）实验法

1. 变量与控制

2. 实验的信度和效度

3. 反应时法

4. 心思物理学办法

（二）调查法

（三）个案法

（四）心思测量

1. 心思测量的根柢概念

2. 心思查验的信效度

3. 心思查验的标准化

4. 品质查验

5. 智力查验

6. 常用临床心思查验

7. 心思查验的合理运用战略

（五）心思计算

1. 描绘计算

2. 推论计算

（六）研讨中的道德和道德疑问

第三节感触

（一）感触的意义

（二）颜色视觉

（三）声响的心思维度

第四节感觉

（一）感觉的意义和特性

（二）感觉组织

1. 感觉组织原则

2. 形状感觉

3. 深度感觉

4. 运动感觉

（三）幻觉

第五节知道和留心

（一）知道与无知道

1. 知道的意义

2. 知道的功用

3. 睡觉与梦

（二）留心进程

1. 留心的意义

2. 留心的特征

3. 选择性留心

第六节学习和回想

（一）学习的意义

（二）学习理论

1. 经典性条件作用说

2. 操作性条件作用说

3. 调查学习

（三）回想的意义

（四）回想的品种

1. 感触回想

2. 短时回想与作业回想

3. 长时回想

（五）忘掉

1. 忘掉曲线

2. 影响忘掉的要素

第七节思维

（一）思维的意义及品种

（二）概念的意义及其构成

（三）疑问处置

1. 疑问处置的进程

2. 影响疑问处置的要素

（四）推理

1. 演绎推理

2. 归纳推理

（五）判别和抉择计划

1. 启示法和判别

2. 抉择计划规划

3. 抉择计划躲避

第8节智力

（一）智力的意义

（二）智力的测量

1. 智力查验的编制

2. 常用智力查验

（三）智力理论

1. 智力的心思测量学理论

2. 智力三要素理论

3. 多元智力理论

第九节心境

（一）心境的意义和功用

（二）表情

1. 非言语交流

2. 文明与表情

3. 脸部表情

（三）心境理论

1. 詹姆斯-——兰格理论

2. 坎农——巴德理论

3. 心境的认知评价理论

第十节动机

（一）动机的意义

（二）生理动机

（三）自个作用动机

1. 作用需要

2. 成功与失利的归因

（四）学习动机

1. 学习动机强化理论

2. 学习动机的人本理论

3. 学习动机的社会认知理论

4. 学习动机的培育与打开

（五）需要层次理论

品质心思

第一节品质的意义

第二节品质心思学的门户与使用

（一）精力分析门户

（二）行为主义门户

（三）认知门户

（四）人本主义门户

（五）特质门户

（六）生物学门户

第三节品质测量

（一）客观查验

（二）投射查验

打开心思

第一节打开心思学的研讨办法

（一）横断方案

（二）纵向方案

（三）聚合穿插方案

（四）双生子方案

第二节打开心思学的首要理论

（一）精力分析论的心思打开观

（二）行为主义的心思打开观

（三）维果茨基的文明——前史打开观

（四）生态体系理论

第三节生理打开

（一）孕期和年少期的生理打开

（二）芳华期的生理打开

（三）成年期的生理改变

第四节认知打开

（一）皮亚杰的心思打开期间理论

（二）婴幼儿的认知打开

（三）芳华期的认知打开

（四）成人期的认知打开

（五）认知老化

第五节言语获得

（一）婴幼儿言语打开

（二）年少期言语打开

第六节社会性打开

（一）艾里克森的社会意理打开期间

（二）儿童期的社会性打开

（三）芳华期的社会性打开

（四）成年期的社会性打开

第七节性别打开

（一）生理的性别与社会的性别

（二）性别人物的获得

第8节道德打开

（一）柯尔伯格的道德推理期间

（二）道德推理的性另外文明观念

临床心思

第一节临床与征询心思学的概念与前史

第二节心思医治与心思征询的概念及异同

第三节心思医治与心思征询中医治联络的特征及影响要素

第四节临床与征询心思学作业道德

第五节临床与征询心思学研讨办法

（一）研讨方案和研讨陈述

（二）量化研讨和质性研讨

（三）根柢的计算及数据分析办法

反常心思

第一节正常与异常的界定及标准、重性精力病的界定

第二节焦虑妨碍

（一）惊骇症

（二）强逼症

（三）惊慌妨碍

（四）广泛性焦虑妨碍

（五）伤口后应激妨碍

第三节心境妨碍

（一）单相情感妨碍

（二）双相情感妨碍

第四节进食妨碍

第五节品质妨碍

第六节物质依靠

第七节儿童心思妨碍

（一）孑立症

（二）多动症

社会意理

第一节社会思维

（一）自我概念

（二）自负

（三）行为归因

（四）自我感觉

第二节社会影响

（一）从众

（二）说服

（三）集体影响

第三节社会联络

（一）成见

（二）进犯

（三）利他主义与亲社会行为

（四）冲突

打点心思

第一节打点哲学

（一）经济人假定（x理论）

（二）自我完成人假定（y理论）

（三）社会人假定

（四）凌乱人假定（超y理论）

（五）文明人假定（z理论）

（六）抉择计划人假定

（七）学习人假定

第二节组织鼓励

（一）三重需要理论

（二） erg理论

（三）行为纠正理论

（四）期望理论

（五）公正理论

（六）方针