咋做到雅思托福研究生六级英语写得优 初高中英语写得好 把握三点!(美研雅思还是托福)

文/刘宝彩/天津
怎么做到英语思维写英语既让逻辑能清晰又让内容能叙述清，既能刚又能柔，本文揭秘，好英语作文是怎样练习写成的？你如果在任何时候都能做到有水准地写英语作文表现优异，本文值得你特别是学生一看再看。怕这篇文章找不到，那就先下载收藏（无需点赞），然后再把如下三点看完，我再送你一个独特法门的大礼包，就ok了。
第一点，就是好作文长什么样，你得知道。说到这里，你脑海里一定浮现了很多写得好的作文，好看的英语作文。你也许就想起早年的北京外国语学院英语教课书教师用书关于英语作文写作答案写出的英语作文，还有许国璋英语教科书中的英语作文写作的答案作文，以及当代和现代的英文媒体如英文的《中国日报》、英国的《金融时报》和美国《纽约时报》等。
包括当代和现代的英语写作文章，这种好的英语作文写得就是优美、饱满、逻辑思维一条线、有穿透力的、具有逻辑单句及其组句的各自爆发力，为此写成的英语作文表现出“健壮的”写作力量。哇塞，这怎么能做到呢？有办法，只需要掌握一种写作英语的方法就可以做到，真的吗？当然，那就是第二点写作法。
第二点，就是两种逻辑混合法，即：“明逻辑、暗逻辑”英语写作法。其实这种逻辑混合法不过是一种英语写作的状态，你掌握了你也可以懂得什么是真的逻辑写作法。那就是真中去假，无假有真。真指英语逻辑思维写英语，假指抄模板套范文写英语。这样的假写作显得“燥”像是挺拔，实际上又炸又爆，不像真写那么飘、那么柔、那么实“景”。而事实上应该走进的是飘柔实景，衬托出逻辑思维涉及主题思想表达得更加具有丰富的内涵，因为英语是逻辑语言，逻辑是英语的灵魂。
第三点，就是告诉你怎么才能做到真写英语的飘柔实景逻辑法付诸实施。以“①寻原因←根据提示句→②找结果”练习法为桥梁，让逻辑带着内容及其思

维，通过四种思维（①一因一果、②一因多果、③多因一果、④多因多果）把“暗逻辑”带入思维的通道。当然了，除了你知道的明逻辑外，懂得了当代好的英语作文使用的方法，就是真实逻辑的升华。像我刚刚讲的，以“①寻原因←根据提示句→②找结果”为桥梁，先通过强化练习，例如：在英语作文写作中专注逻辑单句及其组句的练习；把每个带有逻辑关联的某些英语动词等词类的单词及词组、特定的标点符号融入英语思维写作状态中的练习，这也是学生做到英语作文写作提升质量的真正意义所在。
逻辑思维法写英语，比如初学英语写作学生为什么他/她一出道，就赢得了人们的写作英语方法跟我们传统的不一样。因此具有内容的穿透力、思维的爆发力。高分优秀英语作文具有这种穿透力、爆发力的写作是带有逻辑单句、逻辑组句、明逻辑和暗逻辑混合使用、以“①寻原因←根据提示句→②找结果”为桥梁等技术共同参与的结果。做到这些，需要打好基础，才不会走弯。
想要快速系统地学习写作优秀英语作文的技巧和方法，学会英语逻辑思维写作理论和实践操作“公式”，想写就写高分英语作文，期待你的加入。你还在看吗？看就是看：无论你在写作雅思托福研究生六级英语作文还是写初高中英语作文，知道你所写英语作文把握操作的理念一定是“①寻原因←根据提示句→②找结果”，通过四种思维（①一因一果、②一因多果、③多因一果、④多因多果），把“暗逻辑”带入思维的通道。
你试试，带着这种感觉去写作英语，一定会有意想不到的效果。我是刘老师学习英语写作慢慢来会比较快。为此作为印证，恭喜你，最后再送你独特法门的一个大礼包——为你写一篇以“why do you prefer your english class to be taught only in english, or in both english and chinese?（你为什么喜欢老师授课时只用英语，还是英汉语兼用呢？）”为题，写一篇英语作文如下。
becoming efficient at learning english, most students should have english lesson taught in english by a teacher who could make him/her understood in english. so quickly do they acquire knowledge about it that they succeed in putting theory into practice by speaking english and listening to it. this brings them with grammar proving correct in words and phrases to be put together. compared with this, some students, whose english rests on weak foundation without ensuring suitability as a lesson-teaching-in-english program actually, ask their english teacher to give them one in chinese that helps understand their teachers accurately.
with the agreement of all students, the english teacher should decidedly teach them english lesson both by means of english and of chinese. this course is designed to meet the needs of them, with the atmosphere sensed in english possibly insufficiently, for short time.
during its period to spend in learning english, students would be enabled to win such great achievement as their english teacher makes in working hard at teaching them english. by evaluating their greater progress in doing the foundation subject of english from poorly to well, the teacher will teach students english in use of the way that is likely to vary, depending on whether they are successfully taught either in both chinese and english or in english.
working towards a common goal in teaching them english wholly in english, the teacher helps them improve steadily in english.
从上述英语作文可以看出：
该篇英语作文完全是表达思想内涵的内容，所以针对主题观点，通过“原因和结果及其分析、推理及其措施”等得出本文作者自己独特考虑的内容，因此强调写英语不靠模板靠思维逻辑，所以靠逻辑彰显巨大“威力”。英语写作今日之努力绽放明日希望铸就未来辉煌。为此带给大考考生写作英语增强思想性减少形式性，彰显英语写作应用价值，英语思维逻辑写作勇于接纳学生走向英语写作成功之路！
总结：
精彩高分！分析推理助力考生立意构思，写出“思维功夫”的英语作文。英语写作是需要思路的。思考已知的主题思想观点找出论据——表达自己的思想，才是英文写作之“王道”。写作出英语实质思想内容，这样才符合语言既是我们思想的载体，又是思维的工具。载体和工具 助文章内容写得富有灵魂性。这种文章是源于逻辑思维的概念、判断、分析和推理后，才能得到。
由此看出：英语作文，让英语思维写英语之阳光，照射出金光闪烁的英语作文得高分，如此英语作文写得思想有新鲜感。强调考生在写作中的三种能力：㈠分析能力、㈡推理能力、㈢评论能力，会让学生在日常学习中注重提高自己， 助立意、构思、成文到修改，都需要用逻辑性思维的“渗透”，显现出英语实际写作水平和能力。用英语思维，学生写作英语作文会有期待的好成绩出现，对英语写作考生产生正面的引导作用。看出——咋做到雅思托福研究生六级英语写得优 初高中英语写得好 把握三点！——之思路。