河北大学考研专业课每日一背_教育_陈鹤琴_幼儿园(河北大学考研专业目录及考试科目)

2023-08-19 21:08:03 考研全程班多少钱 20

[摘要]

原标题：河北大学考研专业课每日一背简述陈鹤琴及其教育思维陈鹤琴的教育思维如下（1）对立半殖民地半封建的幼儿教育，建议合适国情的我国化幼儿教育他批...

原标题：河北大学考研专业课每日一背

简述陈鹤琴及其教育思维

陈鹤琴的教育思维如下

（1）对立半殖民地半封建的幼儿教育，建议合适国情的我国化幼儿教育

他批判其时的幼儿园不是抄袭日本就是仿照欧美，生搬外国的教材、教法，全然不管我国国情。一起，他活泼地推进为我国布衣效能的、培育民族的重生一代的幼儿教育。

（2）对立死教育，建议活教育

陈鹤琴先生对立沉没人道的、读死书的死教育。在抗战年代，他抱着实验新教育的使命，

创建了“活教育”。

①活教育方针

做人、做我国人、做现代我国人。

②活教育办法

完成活教育方针的教育办法，如陈鹤琴先生所说“非从‘做’做起来不可以”，应当是“做中教，做大学”。

偏重教育的根来历则在“做”。所谓“做”，并不限于双手做步崆做。但凡耳闻、目睹（调查，查询研讨）都包括在内，也就是咱们一般说的“实习”。儿童需求获得真实的常识，必定要“做大学”，而教师也应在“做中教”，一起在“做中求前进”。

③活教育内容

以大天然、大社会为活教材，与实践紧密地联系。一起，活教育“做”的进程本身也就是幼儿园最佳的教育内容。

④教育原则

陈鹤琴先生提出的活教育的17条原则，如“凡幼儿能做的，让他自个做；凡幼儿能想的，让他自个想”等等，体现了尊敬幼儿的主体性，注重幼儿着手动脑，注重直接经历的价值等思维，奠定了幼儿园教育原则的基础。

（3）幼儿园课程理论

①课程的中心【环境】

天然的环境、社会的环境为单纯园课程体系的中心，让儿童获得直接经历；

②课程的规划

五指活动∶安康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、文学活动；

五指活动课程首要处置“做怎样的人”的疑问，断定了做人、身体、智力、心境的课程方针。

③课程的施行

陈鹤琴根据幼儿心思打开特征，将五种教育活动在幼儿整个教育活动中结成一个无缺的教育网，以单元的方法进行编列，主张将儿童所大约学习的内容整个地、有体系地去教儿童学。陈鹤琴把它叫做“整个教育法”，又称为单元教育。

（4）注重幼儿园与家庭的协作

陈鹤琴先生非常注重家庭对幼儿的影响，活泼主张幼儿园与家庭协作起来教育幼儿。他说∶“儿童的教育是整个的、是持续的”，只需两方协作，才会有大的作用。

自己为河北大学研讨生，对河北大学考研初试、复试情况比照晓得，假定我们有河北大学初试、复试、调剂疑问，可以留言。

想晓得河北大学考研信息考