2022浙大704体育考研真题赏析(2022浙大录取分数线是多少分)

第一：本系列全凭个人兴趣，解析也是胡说八道，我相信各位读了十数年的书能有自己的鉴别能力。注意：本人考研已是几年前，对象考的浙大，各位一定要擦亮眼睛多思考。
第二：本人自愿放弃本系列资料的一切版权，转载无须注明来源。

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1、倒u型理论
开篇一般都是运动心理的内容，浙大每年的心理分值都是在60，且都是高频考点，例如去年考的就是多维焦虑理论，所以焦虑这一章历来都是超重点。倒u型理论也没什么好聊的，无非是提出人物，主要观点，与运动的关系，正反评价，启示等。总体而言运动心理的内容是相当简单的知识性考察
21年第一题 简述内部动机及影响内部动机的因素
21年第二题 何为多维焦虑理论？在此基础上解释焦虑水平与运动水平之间的关系。
21年第三题 通过何种心理训练手段可以促进运动员运动损伤的康复过程。

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2、习得性无助，如何预防习得性无助感
无需多言，习得性无助是体育心理学里面的重点内容，虽然说是如何预防，其实也就是把成因换个角度论述一遍。在这里顺便说一句，很多同学问我推荐用书，我的讲法是季浏老师的体育心理学也可以看看，原因在于张力为版本的语句有些啰嗦，知识点也不好提取，而相比之下，尽管体心这本书写的和文献综述一样，但总归是知识点明确，要点齐全的。但是备考一定要以官方指定为主，学有余力再去看其他的。

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3、团体凝聚力的影响因素
体育心理学后几章节的内容，运心也有，可以综合的来答，但点要清晰，毕竟这题是很明显的知识性考察。

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4、课外体育活动的重要意义
这题可以综合的答，不仅仅是学校体育学的内容，体育心理学，运动生理相关的内容都可以，但主次要分清了，哪些是必须要写的，哪些是能拉开区分度体现出你优势的点，先拿基础分，再拿拔高分。
21年的学体内容如下
第四题——体育运动项目与体育教学内容的关系
5.学校课余体育竞赛存在哪些问题，如何改进

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5、体育教学方法，具体举例说明3个
这个最好结合自己的专项，我的意见是尽量结合项目特点，比如体操的教学适合什么，技巧类的项目适合什么，当然，也可以在自己的专项教学中选三个经典的，一句话，简单题要稳中求全求高。

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6、“体教融合”对青少年运动发展的影响
热点内容，大概每年都有60分左右的体育热点，但说是热点，其实也是要考察基本功，例如本题的生理学视角，心理学视角，学校体育学视角等，尽量在九月份前打好基础，九月开始就要有意识的积累热点，用热点写角度写文章检验自己的综合能力。之后有空我再胡说一些进度安排。
浙大体社的热点内容真的水平不错，最起码比我以前考的华师要好很多，譬如云南省的教育改革，这本身就是一道极具争议性的辩题，你当然可以说云南走在了全国前列，可这本身是全然好的吗？
当然，整体上我自身对云南中考的态度是非常正面的，比如各位也清楚教育部对下面学校几乎只有分值这一有效管理工具了，分值的提高对于老师，对社会思潮的改变也都看得到，特别是三年多考的考核制度可以有效改善中学把体育中考拿来搞突击，甚至造成超负荷集训导致的死亡案例。总而言之，我毫无经验且不负责任的认为，这三道题的区分度是极大的，这种课本之外的内容能够有效检证考生的知识储备，逻辑分析，组织语言甚至是对体育的热情，一定要重视重视再重视。
21 6 云南省教育改革。开始将体育分值扩大至100分并将一次考试改为三年多次考试。 对此你有什么看法
21 5g.物联网新兴技术等体育深度融合，试述科学技术和体育运动的活动关系
21.促进体育消费的措施

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7、为什么说竞技体育是实现社会公平公正的榜样
冬奥会当然是热点，但本题同样也不是要乱答，不管是心理学中的模仿，还是社会学中体育的作用，甚至是学校体育学中的相关介绍，都可以答题，角度要丰富，论证要详细。更重要的是，要体现出你的思考，是否具有研究一类社会现象的能力。

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8、大众传媒对体育运动的影响
体社的书我的资料里面没有，实在是知识性考察的内容基本没有，例如本题，你只能说在书本上有一些角度可供参考，但实际上本题想要拿高还是要看角度和论证，例如收音机时代和电视机时代，对体育赛事赛制的影响为何呢？甚至是如今的短视频时代，对体育赛事运营，人们参与运动的吸引力等等的影响，再譬如微信朋友圈，社交网络的展示对大众的运动促进，健身网红对青少年运动选择的影响等等。既然决定要考体育类的研究生，跨考也好，本专业也罢，你最起码不能在日常中排斥这些内容，要把自己当做一个体育类的研究生，在日常中积累，思考。

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9、社会体育参与的影响因素和途径
知识性考察，一定要注意答题的角度不能遗漏太多

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10、无氧耐力的生理学基础
很多人打算看其他版本的书，我的建议是没有必要，之后我会出一篇推荐用书，但基本上是官方的版本。
去年的三道题是以下
10.条件反射，以及条件反射那起有会反射的形成机制
11肌纤维的类型以及肌纤维中的生理特征
12内环境以及内环境的的生理学概念和意义
老实说，竟然会出绪论的条件反射（后面章节有涉及，答题内容更多的要结合后续章节内容），属实是没想到，这真的算是生僻考点，但话又说回来，运动领域内的条件反射可以算是计算机领域内的10了（很

粗糙的类比），而内环境这里也算是绪论和第二还是第三章的内容，总而言之，从这两年来看：关于肌肉的肌纤维，条件反射，关于微观层面的内环境，肌纤维特征，关于心血管的心脏泵血指标，准备活动（为什么归为心血管，学过的可能想到一点，无非是痕迹黏性等等），可以做出一个预测，即浙大的命题点基本上是生理学中关于运动层面的内容。（一家之言，不负责任，跨考的更得多思考，最起码学过三遍再去试着分析真题）

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11、准备活动的生理意义
超高频考点

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12、心脏泵血功能的评价指标
超高频考点，我记得我和很多同学说过，虽然浙大是五本书，但对于考生的背诵量来说还是比较友好的，基本上都是很常见的考点。

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13、运动训练方法的构成要素
知识性考察，运动训练学
结合一下看看去年的三道运训题目
21年第十三题 起始运动诊断的基本内容
21年第十四题 试述板块训练理论的思想
21年第十五题 试述运动成绩的决定因素，结井结合你所熟悉的运动项目谈谈你的理解
所以可以看到，运动诊断也好，板块训练也罢，都是运动训练学的核心内容，我非常推荐大家的学习方法是，特别是跨考生，把自己当做职业教练员，去体会一个计划如何产生，计划之前要做什么？为什么要做这个计划？我指导这个运动员要用什么计划提高他的什么能力？运动表现如何去保证？
坦白来说，我不知道浙大的报录比，但我知道的一点是，大多数人不过是明年的分母罢了，即使你二战，也有可能倒在复试之中，那如何让学过的内容在自己的人生中更有意义一点，是一个非常站着说话不腰疼的命题，但总归是要让努力过的内容更有意义的。

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14、竞技战术的构成和分类
知识性考察，运动训练学

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15、全年训练的负荷安排特点
知识性考察，运动训练学，基本上每年都在60分左右