郑州大学美术学院我国画专业(山水画作业室)研讨生-本科生结业作品...(郑州大学美术学院张翼)

原标题：郑州大学美术学院我国画专业（山水画作业室）研讨生-本科生结业作品展



前语

人生最美的际遇，总在大学韶光。在这儿，年青的学子们沐浴着新年代的清风，跟从愿望、不断前行，收成着常识与经历，编写着青年的乐曲、年代的华章。

癸卯夏初，郑州大学美术学院迎来了奇光异彩的结业季，2023届我国画专业研讨生、本科生结业展如期而至，翰墨丹青、艺彩纷呈，展示了学生的艺术实习与学院的教育作用。山水画作业室的结业作品，既有对传统翰墨言语的据守连续，也有在内容与方法上的立异体现。他们的作品有以“城市”替代天然山水作为前言的观念体现；有深化日子，从天然中捕捉灵动片刻间的质朴体现；有从古籍文献或诗词中触发构思的梦境心念；也有落足于天然花草间的安适情愫。致广大而尽精微，每一张作品在真假相生间都融入了他们真挚细腻的情感与对待艺术据守的情绪，在翰墨变换间，焕发了自我知道的觉悟，寄予着心境与情怀，体现出独具特性的视觉言语与艺术情思。

春华秋实，在艺术创造中，山水画作业室的结业生们阅历生长、品尝波折、发现自我、呼应年代，记载着芳华的热情、旷达、英勇与勇气。以翰墨体现出青年学子对天然的敬畏与酷爱、对年代的描绘与神往、对生命的了解与感悟，这正是新年代文明自傲、守正立异、勇于探究的精力体现。生命因为抱负而饱满，艺术因为酷爱而执着，将来因为神往而期盼，愿同学们不忘初心、持续猛进、勇攀顶峰、心得所愿。

我国画系教师 牛文娟

2023年5月25日

结业合照

研讨生

以“城市”替代天然的山水作前言进入水墨画创造领域，并不只是意味着体裁的改动，也不只是是创造技法、画面方法的改动，这其间，蕴涵着的最深化的缘由是自我知道的觉悟，艺术观念、情绪上的完全改动。莫要执指而忘月，着于名相而不能灵通实相，只身陷都市的繁忙之中，而丢掉了寻求惬意日子的主旨。

作者：翟一凡

辅导教师：邬建

作品称号：《晴翠湖城》

作品标准：200cm×200cm

原料：纸本水墨

作者：翟一凡

辅导教师：邬建

作品称号：《故城新颜》

作品标准：200cm×190cm

原料：纸本水墨

作品选材于太行山 ，是我从小生长的一片厚土。用画希冀在日后的学习与日子路途中可以火热而又坚决，亮堂而又英勇，如清?一般行走在人世。

作者：田楚楚

辅导教师：邬建

作品称号：《清风拂山岗一》

作品标准：180cm×97cm

原料：纸本水墨

作者：田楚楚

辅导教师：邬建

作品称号：《清风拂山岗二》

作品标准：180cm×97cm

原料：纸本水墨

人家半凿山腰住，车马都从屋上过。

今看卯上民劳作，却是桃花源里人。

作者：周璇璇

辅导教师：邬建

作品称号：《三两事》

作品标准：180cm×192cm

原料：纸本水墨?

作者：周璇璇

辅导教师：邬建

作品称号：《山雨往后是青明》

作品标准：220×200cm

原料：纸本水墨

嵩阳书院汉柏被汉武帝封为“将军柏”，以其本身健壮的生命方法，见证着中华民族的昌盛、充足，承载着无限活力，历经沧桑后仍然以一起的生命力感动着咱们。作品以嵩阳书院中汉柏为首要书写目标，把书院传统的建筑简化，单纯以归纳线概论，与柏树构成比照，穿插于其间，展示嵩阳书院古拙、清幽的意境。

作者:陈利敏

辅导教师:邬建

作品称号:《嵩阳汉柏》

标准:180cm×200cm

原料:纸本水墨

作者:陈利敏

辅导教师:邬建

作品称号:《猛然回忆处》

标准:150cm ×150cm

原料:纸本水墨

“塬”是西北黄土高原上的一种田貌特征，“家塬”就是我家乡的塬。《诗 经·小雅·小弁》:“维桑与梓，必恭顺止。”表达的就是咱们对家乡怀有的一种尊敬心思。家乡是心灵的依托，是情感的依托。以家乡为创造主题，以我的家乡甘肃庆阳的天然容颜和前史文明为背就连将该区域厚重的表象，人与天然调和的联络，用我国画的方法进行体现。

作者：刘睿

辅导教师：邬建

作品称号：《塬上陇黄·一》

作品标准：69cm×69cm

原料：纸本水墨

作者：刘睿

辅导教师：邬建

作品称号：《塬上陇黄·二》

作品标准：69cm×69cm

原料：纸本水墨

本科生

目，光之所向；慕，心之所往。

作者：郝杰

辅导教师：牛文娟

作品称号：《慕光》

作品标准：175cm ×220cm

原料：纸本重彩

以我观物，故物我皆著我之颜色。以物观物，故不知何者为我，何者为物。

作者：陈伊涵

辅导教师：邬秉豫

作品称号：《物观物》

作品标准：160cm ×160cm

原料：纸本水墨

画面体现为一个桌面，桌面上有电脑、奶茶杯、杂物盒、书本、笔筒以及一些往常用品。在这些常见的物品上面有山石，桌面上也放置了一些山石，经过这些物品方位的摆放以及翰墨运营结束一张无缺的山水画。

作者：孟青

辅导教师：邬秉豫

作品称号：《星期五的奇思妙想》

作品标准：155cm ×97cm

原料：纸本水墨

小时分，每到夏天，上学路上总能看到爬满篱笆的牵牛花。深蓝的，浅蓝的，迎着向阳，伴着蝉鸣，任意翻开。单纯，真挚，坚强，勤劳，勇气，都可以来描述它，这也正是我想要得到的，我期望经过这幅画给自个力气。

作者：栗若林

辅导教师：牛文娟

作品称号：《若梦》

作品标准：170cm ×75cm

原料：绢本设色

画面以天然山水为主题，经过简练的线条和墨色体现出山水的神韵和气韵。在画面中，可以看到山鸡在林间络绎，树木苍翠欲滴，瀑布飞流直下，水波泛动，山峰层峦重峦。这些元素彼此交错，构成了一幅幅赋有生命力和艺术感染力的山水画作品。国画适意山水不只是一种艺术方法，更是我国文明的重要构成有些，代表了我国人对天然的酷爱和对生命的敬畏。

作者：汪木林

辅导教师：刘炜弢

作品称号：《问野》

作品标准：360cm×56cm

原料：纸本水墨

这幅充溢传统我国画神韵的浅绛山水，色彩浓艳，以王安石诗句为题，“阿兰若”乃释教中喧嚣之所。亭台楼阁参差有致，松柏挺拔入云，溪水弯曲，山石嶙峋。经过对天然表象的描绘，表达出我国文明中的山水意境。

作者：王铭艺

辅导教师：刘炜 弢

作品称号：《不出阿兰若》

作品标准：138cm ×207cm

原料：纸本水墨

老是梦到从小长大的当地，梦到想见却再也无法相见的人，一个小小的村子承载着咿呀学语时我模迷糊糊的回想……

作者：王亚琪

辅导教师：刘炜 弢

作品称号：《祀水镇梧竹沟》

作品标准：145cm ×240cm

原料：纸本水墨

“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中心。”凡人世因受阻而难以企及的种种抱负和寻求，都可以在这儿找到共识。

作者：杨玉姣

辅导教师：牛文娟

作品称号：《蒹葭》

作品标准：166cm ×91cm

原料：纸本设色

本作品描绘出接近暮色时，恬静的店肆，被落日染色的云彩和暖黄的路灯，迷糊的树影和行色仓促只为赶回家吃上一口热饭的人。海边日落的浪漫，不大约只需我一个看。

作者：叶小琪

辅导教师：邬秉豫

作品称号：《要一个傍晚》

作品标准：140cm×96cm

原料：纸本水墨

四年本科，三年疫情，无法去写生，所以画不存在的山水。《史记·封禅书》“未至，望之如云；及到，三神山反居水下，临之，患，风辄引去，终莫能至。”

作者：宗锐

辅导教师：刘炜 弢

作品称号：《山海经变》

作品标准：180cm ×180cm

原料：纸本重彩

长大后才理解平平无奇的小村里，藏着最惬意的日子也藏着最结壮的夸姣。当你回到家乡时，你会逐渐发现，其实你一向怀念的不是家乡，而是年少里的某一段韶光。

作者：方雅婷

辅导教师：付玉峰

作品称号：《今日进城不堵车》

作品标准：179cm ×119cm

原料：纸本水墨

答案都在路上，安适都在风里。风来自远方，去看看有何妨。在人生最美的韶光里，和一群最心爱的人，畅游在赋有亲热气味的土地上。

作者：高倩

辅导教师：邬秉豫

作品称号：《洛邑游》

作品标准：178cm ×139cm

原料：纸本水墨

时刻老是在失掉，时刻老是在循环，因为时刻是圆的。想到故乡，老街就毫不犹疑的在脑际中打开，带着温度，带上颜色，带着气味，带着触感，回想中的老房子，年少的回想，处处可见的日子气味。老街并不料味着风雨凋谢，而是承载着咱们每自个的故事，能让咱们停下脚步，细细的品尝日子的快乐喜爱。

作者：金怡凡

辅导教师：付玉峰

作品称号：《老街形象》

作品标准：170cm ×92 cm

原料：纸本设色

他们说，那些看向海的人会变成海，我想，我可以耐久的留步海边，凝睇无垠的海平线，瞥见那幽静的海底，在粗糙的石块里看到陈旧的昨日，听见山的低语，变成海的孩子。

作者：李楚怡

辅导教师：付玉峰

作品称号：《重溟》

作品标准：151cm ×149cm

原料：纸本水墨

百里不一样风，千里不一样俗。西江有苗，其名为寨，不知其几千户也。暮色降临，万家灯火，灿若星斗。

作者：刘昱彤

辅导教师：付玉峰

作品称号：《黔景千户》

作品标准：179cm ×148cm

原料：纸本设色

碧海烟归尽，沧溟日夜流。鱼龙生远水，山鸟恋高丘。万里三千界，一年四百秋。谁能识此意，长笑白云游。

作者：武婧尧

辅导教师：牛文娟

作品称号：《遥山烟空》

作品标准：170cm ×74cm

原料：纸本设色

“万物皆有裂缝，那是生命的力气。”画中的树木不再与天比高，而是化作温床，补养森林中的小生命，蘑菇也不再是森林中的点缀，而变成了我画面中的主角。在没有人为参加的初始森林中，生命体体现出了更为澎湃和有冲击力的生命力。而这些小生物的生命周期形似是瞬间，但年复一年，它们永久“生生不息”。

作者：张梦琳

辅导教师：牛文娟

作品称号：《不息》

作品标准：170cm ×90cm

原料：纸本设色

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