浙江大学考研·浙江大学设计专业考研变革·22年浙江大学工业设计...(浙江大学考研分数线)

全文分为以下五个板块01. 浙江大学工业设计工程研究生入学考试范围通知概析
02. 浙江大学设计学考研专硕337四大模块重点解析
03. 浙江大学设计学改革思路
一、浙江大学工业设计工程 研究生入学考试范围通知概析 琢木预判：去年，浙江大学设计专业考研的专业一的样题就没有出现平面构成内容，说明浙江大学的设计专业考研从去年就有这个方面的权衡和倾向。因为今年是浙江大学设计专业考研改革第一年，并且从浙江大学的官网发布时间（2019.10.7号）上来判断必然存在一定变数，所以去年琢木在浙江大学设计专业考研的备考阶段就让大家做两手准备，构成和理论都准备，于10月份给大家加开理论课程和整理「浙大理论白皮书」。
果不其然，去年浙江大学的设计专业考研的专业一真题试卷中含有了浙大的平面的构成题目。同学们取得了非常可观的成绩。
浙大设计专业考研改革对今年来讲，应是必然。从7.8号浙江大学官网发布的“关于发布浙江大学工业设计工程研究生入学考试范围的通知”来看，主要的变动出现在代码为337的浙大设计专业考研专硕的专业一，设计专业专硕考研的考试内容变为了全理论，不再考察平面手绘。
浙江大学设计专业专硕考研专业一改革内容如下：
二、浙江大学设计专业专硕考研专业一337四大模块重点解析 第 1 部分：设计理论与方法
第 2 部分：设计数学基础
第 3 部分：原型技术基础
第 4 部分：设计前沿与趋势
"one" 设计理论与方法理论与方法的学习有着重要意义，是实践的方法论。目前考生多呈现出 “重技轻道”的思想，重视技巧训练与形式表现，轻视设计方法论学习，最终导致学生在设计实践中很难达到一定的高度。现在要求大家“思维”与“表现”两手都要抓，两手都要硬。
这部分题目琢木已经有了精准的准备，因为前两年已经有考察，比如：
「2020工业设计几十年的发展下的细分方向」：
「2019列举三种产品设计方法，并分别介绍其特点、应用范围和局限性等等」：
在寒假阶段就给大家推荐大量设计读物，交互设计类/产品设计类/服务设计类/用户体验类等等，一定要注重设计阅读与设计基本知识的铺垫，先前关注我们并且领取了书籍的同学可谓是 一步了。

"two" 设计数学基础考察大家工科思维及推理运算能力。如果你本科是工科类工业设计，我们在大学时段就肯定接触和学习过高数，理工科的思维对做设计会很有 助，如产品结构、开发流

程等等，设计的过程也会理性很多。所以侧面也能够看出浙大的工业设计部分侧重理工科类别，对于计算机、数字媒体、机械、仪器、控制、心理学等专业背景考生跨专业考试具有极大的包容性。
跨专业同学可以大胆报考。
"three"原型技术基础从提纲来看，主要内容焦距为arduino。考察设计原型制作和开发中的应用，让电子与设计互动起来。强调技术的实现性，非纸上谈兵。即便设计师有了某种设计的蓝图，也必须得有技术的支持。
浙江大学的往年也多次考到类似题目，只不过今年更加细化，考察的应用范围也更加焦距。比如：
「2020健康类产品，举例描述，介绍名称功能，使用方式，以及涉及到的原理、技术方案、落地要素」：
「2019介绍一种产品原型制造工具，介绍其适用范围和应用领域以及描述一个通过该原型的案例」
"four"设计前沿与趋势因为设计是面向受众的，因此系统的创新、创意要与商业价值和技术可行性产生明显、可见的关联。关注设计前沿，提升自我创作力。
这类题目浙江大学在前两年的考试中也已经有所考察，比如
「2019年何为服务设计？服务设计的理解？」：
「2020年智能设计专注的方向以及解决的现实问题，并且案例阐述等等」：
浙江大学工业设计专硕考研改革备考总结：第一部分和第四部分原本就是大家需要准备部分，工作室也研发及升级完成了专门的理论配套教材（白皮书2.0版本）；
第三部分，往年也多角度考察，只不过今年更加细化，考察的应用范围也更加焦距；
第二部分为明确的新增内容，对于纯艺术和设计类考生，是比较棘手问题；
不过好在考察类型仍为4选3，同学们可以根据自我基础来做2或者3的选择。
三、浙江大学设计专业考研改革思路 首先：认真准备和了解浙江大学设计专业考研的同学都熟知，浙江大学工业设计方向培养比其他院校更加侧重于集科学技术、服务模式、设计前沿于一体的创新，并涵盖工程设计、工业设计、服务设计、文化创意等各类设计领域，将策略性解决问题的过程应用于产品、系统、服务及体验。所以说，一科学，二技术，三设计，三者都要懂，三者都要学。不是简单画个毫无灵魂的快题就完了。
其次：老师们极其厌倦了试卷的生搬硬套。新的学科认知、知识体系、思维方式、培养人才的诉求等都在改变，当下的设计教育对学生们交叉学科的知识体系架构，突出的综合能力格外的重视。因此改革也势在必行。
对同学们的也提出了更高的要求，长线备战，夯实基础，务实科学备考！