...整个体系没有你还真不可学校研讨生丁晓东本科专业_网易订阅(是整个科学体系)

“上一次来学校是陪女儿参加开学典礼，一走进校门就是这条生气勃勃的香樟大道，大学学校夸姣的一瞬让我形象深化，今日又坐在最美的学校大道上见证女儿结业的光彩时刻，非常慨叹，两场典礼我都没有缺席，四年前是等待，如今是骄傲和骄傲，我看到了女儿的蜕变，也看到了学校的用心和担任，此时感触特别满足！”上海理工大学2023届结业生梁舒寒的父亲慨叹。

6月10日、11日，上海理工大学初度将结业典礼暨学位公布典礼设置在学校毛主席像广场和湛恩大道上，8000余位结业生及家长代表到会典礼。除了典礼感满满的现场安设，学校还在微信视频号、抖音、b站三个平台进行实时直播，28万人次经过直播观看结业典礼，图像直播点击率跨越450万人次。



“今日的加冕是你们重要的人生典礼，而校长的结业致辞，我更情愿界说为‘最终一课’。期望多年今后，当你们再次回想起这临行前的‘烦琐’，仍然可以有所思、有所悟。”在结业典礼上，校长丁晓东的寄语作为“最终一课”，给结业生们留下了深化的形象。

对本科结业生，丁晓东谆谆嘱托，他说：“当你们走出学校身处浮华喧嚣的世界，我期望你们一向据守非名利的初心和‘不成功便成仁’的胆气，把立异铭于心、践于行，在荆棘处蹚出新路，在无人区开疆拓土，一往无前地创人生、创年代、创将来，在新的赶考之路上，闯出归于自个的新六合，创造无愧于国家和公民的新光辉。”

关于研讨生结业生们，丁晓东则以“体系观念”为主题，共享如何运用体系科学和体系哲学的原理和思维去知道和改造世界与人生，勉励结业生以“体系观”拨开思维的迷雾，以“体系”之钥解锁将来征程。“每一个小小的你虽只是构成全体的部分，但都可以把自个视为全体，在全体的规划下安适探究，斗胆立异，涵养全体的能量，期望秉持这样联络的、打开的、辩证的‘局整观’去斗争和斗争，或许你就是那个抉择全体胜败好坏的要害因子，整个体系没有你还真不可。”

这次结业典礼还有不少从将来过上理工的外地家长远道而来。光电信息与核算机工程学院结业生 晨的6位家人都来参加了的结业典礼，不愿出远门的奶奶也因孙子结业来到了上理的学校，姐姐更是从广州赶来见证弟弟人生重要时刻， 晨母亲脸上弥漫着笑脸，“学校领导可以给每一个学生拨穗，一起也让家长们参加到典礼现场，真的典礼感满满。”

在结业典礼现场，结业生张亦卓手捧一束绚烂的向日葵——他收到了母亲的特别礼物。“这束向日葵是我亲手扎的，期望孩子将来照常活泼向上，结业典礼视频里说‘知足且前进’，我还想送孩子一句话‘期望他温柔且坚决’。”韶光飞逝，张亦卓母亲至今还记住2021年送孩子入学的场景，她不由慨叹时刻过得太快，谢谢学校关于孩子的尽心培育。



“结业生就是上理的风筝，要时刻铭记母校的培育，做一个对社会有奉献的上理人。”“上理人的活泼旷达开畅自傲聪明睿智就像今日的暖阳相同明媚耀眼，光照四野。”“教师们对孩子们如此宠爱，如此注重。”“校领导与孩子们的互动看着令人感动。”线上观看直播的家长、学生、校友们也纷繁在谈论区留言，一句句暖心的谈论承载着对学校和结业生们的真挚祝福。

在结业典礼现场，上理工党委书记王凌宇代表学校，接收了2023届结业生们为母校精心预备的特别礼物——3d打印《思晏堂》和非物质遗产剪纸作品《沪江曦韵图》，结业生们以此向母校表达了拳拳赤子之心。一起，许多学院也为结业生精心预备了礼物。定格数载回想的“学士服小熊钥匙扣”，保存最宝贵韶光的“学校景象明信片”，记载下人生每个严峻抉择的“定制笔记本”以及从上理到将来的“出息似锦登机牌”。





结业的悦耳时刻不只是是结业典礼的一瞬。记者晓得到，整个结业季，上理工为结业生预备了多样化的暖心效能。比方，学校学生处与研工部联合推出“芳华留影，逐梦将来”活动，聘请校内拍摄师协助结业季学生在学校遍地留住他们精彩的片刻间。只需结业生在学校碰到拍摄师，就可以随时随地与教师和同学们合影留念，究竟的相片以图像直播方法存入云端，结业生自己可以实时下载精美的相片，全校师生也可以经过直播相册同享结业的高兴。此外，学生作业辅导中心的俊美生计作业室为结业生供给征询和辅导，协助他们非常优点置面临将来方案时遇到的疑问和窘境。

以“体系”之钥解锁将来征程

——在2023届研讨生结业典礼上的说话

上海理工大学校长 丁晓东



尊敬的各位教师、家长，亲爱的同学们：

夏天蝉鸣，栀子花开，又是一年结业季，学校里弥漫着收成的满足和高兴，也充溢着浓郁的离愁别绪，还充溢着趾高气扬、蓄势待发的壮志豪情。本年，咱们把本科生和研讨生的结业典礼都放在学校严厉的毛泽东主席像广场和秀丽的湛恩大道上，在座的既有2023届研讨生，又有往届未能参加结业典礼的研讨生，在这特别值得铭记的日子，我代表上海理工大学向满足结束学业的全体博士研讨生、硕士研讨生致以最火热的恭喜！向为我们生长成才勤劳付出的各位教师和家长，致以最崇高的敬意！

今日的加冕是你们重要的人生典礼，而校长的结业致辞，我更情愿界说为“最终一课”。今日的咱们面临着中华民族巨大复兴的战略使命，咱们回想曩昔、思考今日、展望将来，这是前史的长度，你们的人生将从学校走向社会，这是人生的跨度，不管是长度仍是跨度都体现了体系的思维，咱们要以体系观念思考人生、将来与征程。今日这堂课我从三个方面共享如何运用体系科学和体系哲学的原理和思维去知道和改造世界与人生，期望多年今后，当你们再次回想起这临行前的“烦琐”，仍然可以有所思、有所悟。

一、在充溢“复原”的世界紧握“体系”这把才智之钥

当你的电脑无法开机运转的时分，你是不是会将主板、cpu、硬盘、电源、光驱、显卡、声卡、网卡等部件拆解开来别离查验，以此来寻找毛病究竟出在哪个部件上？把凌乱目标不断分化为简略目标，将全体不断分化为部分，这种办法就是“复原”。在曩昔的20世纪，人类以“复原论”思维为基础，把物质抽丝剥茧式地复原到不能再持续拆分的境地，物理学研讨抵达夸克层，生物学研讨抵达基因层，但却又遭受这样的为难：咱们能用冷冻电镜观测到每个有些的细节，但却无法窥探世界的全貌，咱们结束了人类的基因测序，但却并吞不了生老病死的疑问。科技立异的窘境告示着人类“复原论”现已趋于极致，在面临世界的凌乱性时，它显得力不从心、

束手无策，人类急需从拆分走向全体，而跨越复原论、将复原论与全体论相联系的体系论思维便应运而生，变成人类文明的新觉悟。

当然，复原论是分析处置疑问广泛而重要的办法，比方课题研讨或许打点作业一般会环绕全体方针方案许多使命，再将每项使命分化到部分、自个，但最终或许你会发现，机械地将每个部分的作用相加，并不能抵达全体方针，比方很有可以呈现全体意志与部分利益冲突，使命无人认领和实施的情况，还可以呈现突发情况却无人紧迫应对致使全盘皆输的成果。因而，同学们要长于将复原论与全体论有机共同起来，不能只管“自扫门前雪”，还要跳出本身、安身全局、放眼长远，照看到体系与体系、体系内部每个要素以?侵涞牧纾苊狻爸患髂荆患帧薄叭龊蜕忻凰取钡染骄常平锏健?+1＞2”的全体效应。因而，“体系”是这充溢“复原”世界里的一把才智之钥。

二、重视凌乱体系的“呈现”表象

在凌乱体系中，“呈现”是最引人凝视的表象。所谓呈现，就是当部分的数量和彼此作用抵达必定值，会俄然在体系层面发生一些新的特征或许规则，使得隙ы现出部分或许子体系所体现不出来的特征、特征、行为和功用，比方蜂群的作用单只蜜蜂发扬不了，雁阵的功用单只大雁完成不了。呈现并不存在于各个部分之中，因而全体具有无法复原的特性，这也是复原论遭受瓶颈、简略无法完全说明凌乱的缘由。

我举其时大热的chatgpt的比方：曩昔的人工智能，是人类想让机器学会啥技能就教啥技能，因而许多人认为“教过的机器才有可以会，没教过的就不会”，这就是一种复原思维，即分化许多常识和技能，再将其加在一同构成机器智能。而chatgpt的呈现推翻了这一认知，它以海量数据为基础，以大模型为支撑，促进了“呈现”表象，完成了早年没有教过的技能，机器也可以会，机用具有了像人类相同触类旁通、触类旁通的“智能”。尽管当前我们尚不知究竟是在啥临界点发生了怎样的“呈现”，但可以必定的是，呈现引发完事物从质变到骤变，使得chatgpt创始了通用人工智能的新年代。从体系科学的视点看，chatgpt呈现的这种“呈现”就是立异。因而，你们要对凌乱体系的“呈现”给予高度重视和研讨，细心分析呈现出来的各种新事物、新表象、新机理，或许主动促进呈现，这样的习气或许能让你们不断爆宣告新思维、新创造，变成独具匠心、高人一筹的前锋。

可是，呈现并不必定都是正向的。世界百年未有之大变局中，不平稳性和不断定性显着添加，呈现也有可以变成阻止打开的拦路虎或拦路虎，比方在我国全部缔造社会主义现代化国家的征程上，咱们遭受了新冠疫情、技能关闭、断链脱钩等负向呈现，这时，咱们要站在世界潮流、年代坐标、国家命运的高度，镇定对待偶尔的负向呈现，深信中华民族巨大复兴是不可以回转的必定，坚持定力、化危为机、险中求进，拓荒通往必胜将来的路途。

三、知道和处置好部分与全体的联络

部分与全体的联络是体系科学与体系哲学重视的根柢疑问之一，根据体系观的局整联络带给咱们两方面启示：

其一，部分是全体的构成有些，每自个作为全体的部分要树立融入全体的知道。党的二十大指出，我国已进入全部建成社会主义现代化强国、完成第二个百年斗争方针，以我国式现代化全部推进中华民族巨大复兴的新年代新征程，咱们每自个都要将自个的出路命运有机融入国家战略总规划之中，“深化供给侧规划性变革”“构建新打开格局”“推进高质量打开”“立异、调和、绿色、翻开、同享”“高水平科技自立自强”等等都是与每自个息息有关的新理念、新需求、新使命。今日走出学校的你们，正是担任大任的国之栋梁，更应以激烈的责任感、使命感，将自个作业打开、价值完成融入强国缔造、民族复兴的激流，付诸融入、奉献、引领、立异的行为，与波涛雄壮的国家大战略大打开构成“同呼吸共命运”的一起体。

其二，自个要发扬作为部分的无量能动性，推进全体完成最优。或许你们会觉得自个不过是沧海一粟，在体系之中“多我一个不多、少我一个不少”，作为部分一般抱着向全体“等靠要”的思维，低沉对待作业与日子。我是学数学的，我想以一个数学理论打破这样的误解。问我们一个疑问：你们认为整数的数目和偶数的数目，哪个大呢？许多同学都认为整数数目大，理由就是整数与偶数是全体与部分的联络，整数不但包括了偶数，而且还要加上一切奇数，对吗？但我要告诉你们，依照比照无量大数的规则去比照，将整数与偶数配对，即整数的1与偶数的2配对，整数的2与偶数的4配对，整数的3与偶数的6配对，以此类推下去，你会发现它们永久都能逐个对应，一个不多，一个不少。因而，咱们有必要招认，偶数的数目和整数的数目相同大，进而咱们可以得出结论：在无量大的世界里，有些可以等于全体！在这样的视域下，每一个小小的你虽只是构成全体的部分，但都可以把自个视为全体，在全体的规划下安适探究，斗胆立异，涵养全体的能量，我期望你们秉持这样联络的、打开的、辩证的“局整观”去斗争和斗争，或许你就是那个抉择全体胜败好坏的要害因子，整个体系没有你还真不可。

钱学森先生是体系科学我国学派的创始人，而上海理工大学是体系科学与体系工程学科与专业缔造的先行者，自1978年萌发初步，我校体系学科便一向得到钱老的大力撑持和辅导，1979年钱老还到会了我校体系工程研讨所树立大会。至今体系科学思维有理论与实习中历久弥新、熠熠生辉，习近平总书记在谈作业办法和思维办法的时分，多次说到“体系”“体系观念”，“坚持体系观念”现已写入了党的二十大陈述和我国的“十四五”方案，上升到治国理政的新高度。同学们，往后，不管你们在哪里、做啥，我期望你们传承母校的学术与思维基因，不负母校、社会和国家的等待与期望，用你们的理论研讨、社会实习、人生经历，体悟体系观包含的深邃才智与实习伟力，不断丰厚和打开体系思维，以“体系观”拨开思维的迷雾，以“体系”之钥解锁将来征程！

胡马依冬风，越鸟巢南枝。母校是你们身上永久的“胎记”，而你们的光彩就是母校的光彩，期望同学们常回家看看！

今日这堂课就上到这儿，祝福同学们出息似锦，大展雄图！谢谢我们！

　　作者：吴金娇

　　修改：储舒婷

责任修改：樊丽萍

图像：上海理工大学供图

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