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2022年4月15日

《风行病学》进修计划引导

会念书不如会“拆书”，想要效力高、学得好、记得住，把握分歧学科的进修法子、特色和框架是重中之重！

因为篇幅有限，本篇文章仅对《风行病学》的进修做大框架梳理，4月18日（周一）晚19:30分，《若何高效进修风行病学》公然课，

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列位小火伴你们好，上期为大师先容了《卫生统计学》的进修法子，今天继续来分享一下《风行病学》这门学科的一些进修法子，将从如下4个方面举行阐明。

一

经常使用课本

《风行病学》经常使用课本：主如果詹思延教员的《风行病学》（第8版），考核风行病学的黉舍大部门都选用这一版课本。

此外另有其他版本的课本可供参考，如王建华教员的《风行病学》（第7版）、沈红兵教员主编的《风行病学》（第8/9版）。

▲ 詹思延

▲ 王建华

▲ 沈红兵

固然各个版本的《风行病学》在编写逻辑和内容显现的布局上有所分歧，但在内容上根基一致，总体的常识框架也很是清楚，非论你进修的是哪一版课本，相干的法子和技能是共通的。

二

学科特色

预防医学的主干学科

《风行病学》是预防医学中和《卫生统计学》等同首要的科目，在几近所有黉舍的考研试题中城市占据比力多的分值。

常识点收集巨大

在一起头进修这门课程时，面临如斯巨大的常识点收集，不少同窗可能会感触一头雾水，不晓得这个科目重要先容甚么内容，该若何去进修、把握这门课程，该若何将书籍的理论常识利用到现实摸索中去。

《风行病学》作为很是首要的一门预防医学主干学科，也逐步成长成现代医学的根本学科，它的内容是很是丰硕的，但以咱们堆集的应试履历，可以明白地奉告大师，今朝的考研试题中，《风行病学》课本的内容其实不是全数考核，并且常识点之间有着千丝万缕的接洽，只要把握了总体的脉络、理清了常识点之间的联系关系，就可以在背诵影象的进程中事半功倍。

课本编写思绪：泛论为主，各论为辅

★ 泛论为主——体系先容风行病学钻研思绪与法子，通过度支小泛论先容风行病学在疾病范畴的利用或与其他学科的交织交融。

第1~11章为泛论，体系先容风行病学的根基观点、道理和法子。

第12~19章为分支小泛论，包含慢性病风行病学、危险风行病学、突发大众卫闹事件风行病学、精力卫生风行病学、份子风行病学、药物风行病学、循证医学与体系综述。

★ 各论为辅——各论依照体系连系我国典范疾病的情势写作，可是代表性疾病必定是我国今朝的重要大众卫生问题。

第20~26章为各论，包含慢性非沾染性疾病1章，沾染性疾病5章和处所病1章。

在考研的标题中，对付分支小泛论和各论的考核相对于较少，考核也不会很是过细，重点仍是泛论各章节的内容。

分歧版本中不异常识点可能存在差别

在进修的进程傍边，大师可能会发明分歧版本对付统一个常识点的诠释存在差别。

★ 好比一些名词的界说

实在对界说的考核不会请求大师每一个字每一个词语都必需与尺度谜底连结一致，可是一些关头的词语、关头点必要你在作答时周全地答复出来。

★ 好比疾病频率的公式

各个版本的公式表达可能各不不异，但终极指向的都是统一个率。对疾病频率计较公式的考核，最首要的就是在标题给出的各个前提中挑选有效的信息，代入公式并计较出成果。

大师在进修的进程中看到对常识点的诠释分歧于本身进修或认识的课本没必要惶恐失措，可以细心比拟两者之间的异同，只要能切确地弄清晰这个常识点的大旨意思，把握几个根基的要点，其他说法分歧的部门可以背诵此中的一个版本，或背诵上面已提到的詹思延主编《风行病学》（第8版），只要意思准确、要点周全，便可以多得分、得满分。

这里也要提示大师注重，咱们将一本课本吃透并把握已必要耗费不少精神，以是不建议大师对所有你见过的课本就某一常识点举行比拟，紧扣报考黉舍请求的课本，将这一本书弄得透辟，你就已很利害啦。

对付没有给出参考书目标院校，建议依照根本课本上的释义背诵便可以啦~

三

学科框架

《风行病学》重要分为如下4个部门，小卫率领大师一块儿梳理一下。

? 学科绪论：每一个科目城市有

第一章绪论从风行病学的成长进程起头，给大师先容在学科成长中的首要事务和人物，让大师领会风行病学这门学科的汗青，对风行病学有一个开端的领会。

进一步先容风行病学的界说、@道


%zlPMb%理和利%E9317%用@，咱们可以或许晓得风行病学这门学科要解决甚么问题。

接下来是风行病学法子的简略先容，这是本科目最首要的内容，在泛论中会偏重先容；最后是风行病学的特性、与其他学科的瓜葛及将来成长的远景。

经由过程绪论这一章节，咱们可以或许对风行病学这一抽象的观点构成开端的印象，为后续具体内容的进修打下根本。

? 泛论——根基观点、道理和法子：重点

绝不浮夸地说，在几近所有学校订风行病学的讲授和考核中，最最首要的就是泛论。

而在对泛论的考核中，最首要的是风行病学钻研法子。咱们这里先容的主如果察看法（描写性钻研、行列步队钻研、病例比照钻研）和实行法（实行风行病学）。

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每一个钻研法子的进修城市从根基观点、种类、特色和用处入手，再到这个法子的设计与施行，和常见的偏倚和节制法子，咱们在进修进程中很轻易将几种钻研法子弄混。

建议大师先记着每种法子所属的种别（描写性/阐发性/实行性），搞清晰每种法子的特色，比照实在例阐发来影象每种钻研法子的各项细节。

大师对每章的进修都要捉住这一章节的内部框架，和这一章节在讲义整体中所处的职位地方，分清主次，有层次地、带着问题去进修，习气利用类比的法子，可以将几种钻研类型的几个方面做成表格，举行横向的比力。

同时要注重与现实利用的连系，在实例阐发中，是若何表现某种钻研的特色、设计、施行等细节的。

进修专业课程没有太多所谓的“窍门”，考到高分也没有所谓的“捷径”，若是硬要说有甚么进修的技能，并不过是多背诵、多反复，温习两遍和温习三遍的进修功效必定是分歧的。

? 分支小泛论

分支小泛论的章节考核频率略低于泛论部门，考核的内容相对于较少。

这些章节的内容比力琐细，影象起来也不是很轻易，同窗们可以在听课的进程中划出关头词，像下图同样绘制简略的思惟导图，以填空的情势将关头词标注到思惟导图中，再用本身的说话将关头词毗连起来组成谜底。

这一部门比力重点的章节


是慢性病风行病学、突发大众卫闹事件风行病学、循证医学与体系综述，这几个章节可能会考核简答、阐述题，其余章节以占分比力小的选择、填空为主。

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? 各论

各论部门的考核较之分支小泛论又有所削减，这部门的内容也响应的加倍噜苏，乍一看都是琐细的常识点。

那末像这种常识点咱们采纳的法子和上述进修分支小泛论的法子是比力一致的，就是画思惟导图+总结影象关头词，既可以节流时候，又能有用影象。

在这里给大师一个纪律：沾染病一般就是从病原学起头，到风行特性，再到风行进程，最后是预防计谋与办法，大师在进修的时辰可以依照这个思绪，把每一个触及到的、可能考核的疾病举行一个总结，如许后期温习的时辰便可以防止翻书找一个很渺小的常识点，在不需要的处所挥霍过量时候。

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四

学科常见的考查情势

名词诠释

根基上所有黉舍、所有科目城市考核的一种题型，不请求大师一字不差依照讲义给出的界说答复，但该有的关头得分点是不克不及遗漏的。

名词诠释的考核分为两类：中文和英文。咱们在进修和温习的进程中，必定要出格存眷名词诠释的英文和个别号词的英文缩写。

选择题

某些黉舍或科目会考核选择题，选择题一般分为两种。

? 通例型——直接考查讲义的原文，或稍作变更，这种标题比力简略，只要熟读讲义一般就可以选出准确谜底。可是要注重一点：标题请求选的是准确选项仍是毛病选项。

? 机动型——将原有常识点举行必定的加工，必要大师动脑解决。

▲ 通例型（谜底：D）

▲ 机动性（谜底：D）

简答题

这种标题考核得比力直接，谜底一般来自于对课本的总结。

建议大师在答复的时辰每条采纳总—分的情势答复，如许可以有用地提高得分。

例：

风行病学的现实利用有哪些？

疾病预防和康健促成：风行病学的底子使命之一就是预防疾病。预防是广义的，包含无病时预防使其不产生，产生后使其获得@节%F1197%制或削%H7874%减@直


至解除，这就是疾病三级预防的引导思惟。比方，经由过程接种麻疹疫苗来低落麻疹的病发。

疾病的监测：疾病的监测是贯彻预防为主目标的一项有用的办法。既监测产生的疾病又监测已采纳的办法，是考查风行病学事情的一个动态进程，一旦疾病爆发，便于实时采纳举措，如用在天花的歼灭上。

疾病病因和伤害身分的钻研：是为了到达预防疾病的目标而必需举行的事情。由于只有透辟地领会疾病产生、高发或风行的缘由才能更好地防制甚至歼灭某一疾病，也就是说风行病学一定要有寻觅病因及疾病伤害身分的事情。

疾病的天然史：经由过程风行病学法子钻研人类疾病与康健的成长纪律，以进一步利用于疾病预防和康健促成。

疾病防治的结果评价：用于评估防治疾病与促成康健和卫生事情的终极结果。

计较题

计较题是考核频率比力高的题型，不但以选择的情势呈现，也会以大题的情势零丁呈现。触及到的章节一般在泛论部门的第二~七章。

咱们在作答时，起首要当真读题，提掏出题干中有效的信息，明白哪一个数值才是应当代入公式的数值。同时为了防止失分，大师必定要现将原始公式写出来，再举行数值的代入。

阐述题

这是一个比力综合的题型，可能包括上述简答题、计较题等。

考核的情势重要有如下几类：

质料题——题干中给出一段质料（或文献），连系质料考核讲义常识，如对付某征象的诠释、计较某个指标等。

主观题——给出一个标题，一般比力简短，请求大师连系现实环境举行作答，如谈谈对某征象的熟悉、先容某个疾病的预防办法等。

阐述题的涵盖面可能比力广，考核大师对整本课本，或课本某个、某几个章节的把握水平，考核大师对常识点的调动能力，@和对现%38813%实@环境的领会。这就必要日常平凡堆集必定的素材，特别是课本的举例必定要熟知，同时熬炼本身理论连系实践的能力，将理论常识与实践接洽起来。

以上就是本期的全数内容啦，在4月18日的直播课中会为大师具体讲授《风行病学》的备考计划和进修法子，咱们直播间不见不散！