院校考情齐齐哈尔大学学科数学专业333839考研信息最全汇总...(齐齐哈尔工程学院校招)

hello！
学弟学妹们大家好！
我是你们多多学姐，
今天来给大家分享
齐齐哈尔大学?学科数学专业
? ? ? 备考信息帖干货！?

学姐/学长
基本信息
多多学姐
专业方向：学科数学
初试370,初复试均名列前茅

助你2023考研一战成硕！
很高兴能为大家指点迷津，
告别择校、复习迷茫期！
早日确定目标，找到适合自己的学习方法，
2023一战到底！
01
院校概况?
院校介绍
齐齐哈尔大学（qiqihar university），简称齐大，位于黑龙江省齐齐哈尔市，是黑龙江省西部地区唯一一所省属综合性普通高等学校，黑龙江省属三所综合性大学之一，是黑龙江省高水平大学和黑龙江省高教强省（一期）重点建设高校。
硕士点：学术学位授权一级学科18个、专业学位授权类别9个、专业学位授权领域26个
一级学科硕士学位授权点：马克思主义理论、外国语言文学、中国史、化学、生物学、材料科学与工程、控制科学与工程、化学工程与技术、纺织科学与工程、食品科学与工程、工商管理、音乐与舞蹈学、美术学、设计学
专业硕士学位授权类别：工程（材料工程、电子与通信工程、控制工程、计算机技术、化学工程、轻工技术与工程、工业设计工程）、教育（教育管理、学科教学（物理）、学科教学（化学）、学科教学（生物））、体育（体育教学、运动训练、社会体育指导）、应用统计、国际商务、会计等
研究生部网址：yjsc (qqhru.edu.cn)

专业概况
学科教学属于教育专硕学位，
专业代码为045104
学制2年
学费每年9000
助学金每年6000
奖学金丰厚，但无入学奖学金

02
?报录比?
近三年计划招收人数为16人全日制，4人非全日制。每年录取分数参照国家线，无推免名额。

03
考试科目及试卷结构?
初试科目
a. （代码、名称）
科目一：101 思想政治理论 ?
科目二：英语二或 202 俄语或 203 日语???
科目三：333 教育综合???
科目四：839 数学教学论??

b. 专业课试卷结构
专业课一
一、考试内容
（一）教育学原理
1. 教育学概述
l 教育学的对象和任务
l 教育学的产生和发展
2. 教育学的概念
l 教育的质的规定性
l 教育的基本要素
l 教育的概念界定
3. 教育与人的发展
l 影响人的发展的基本因素
l 教育对人的发展的重大作用
4.教育与社会发展
l 教育的社会功能
l 教育的社会制约性
5.教育目的
l 教育目的的理论基础
l 我国的教育目的
6.教育制度
l 现代学校教育制度
l 我国现行学校教育制度
7.课程
l 课程设计
l 课程改革
8.教学（上）
l 教学过程
l 教学原则
9.教学（下）
l 教学方法
l 教学组织形式
l 教学评价
10.德育
l 德育过程
l 德育原则
l 德育途径与方法
11.班主任
l 班集体的培养
l 班主任工作的内容和方法
12.教师
l 教师劳动的特点、价值与角色扮演
l 教师的素养
13.学校管理
l 学校管理的目标与过程
l 学校管理的内容和要求
l 学校管理的发展趋势

（二）中国教育史
1.中国古代教育
l 西周官学制度的建立与“六艺”教育的形成
l 私人讲学的兴起
l 传统教育思想的奠基
l 董仲舒的教育思想
l 隋唐学校的教育制度
l 科举制度的建立及其历史演变
l 韩愈的教育思想
l 书院的发展
l 朱熹的教育思想
2.中国教育的近代转折
l 教会学校的举办和西方教育理念的引入
l 张之洞的“中体西用”教育思想
l 近代教育体系的

建立
l “百日维新”中的教育改革
l 清末教育新政与近代教育制度的建立
3. 近代教育体制的变革
l 蔡元培的教育实践与教育思想
l 新文化运动影响下的教育思潮和教育运动
l 学校教学方法的改革与实验
l 1922 年“新学制”
4.中国共产党领导下的教育
l 新民主主义教育方针的形成
l 革命根据地的干部教育
l 革命根据地的群众教育和学校教育
l 革命根据地教育的基本经验
5.现代教育家的教育探索
l 杨贤江的马克思主义教育理论
l 黄炎培的职业教育思想与实践
l 陶行知的“生活教育”思想与实践
（三）外国教育史
1.古代文明与教育
l 东方文明古国的教育
l 古代东方文明古国教育发展的特点
l 城邦教育制度的兴起　　
l 古风时代的教育
l 苏格拉底的教育思想
l 柏拉图的教育思想
l 亚里士多德的教育思想　
l 古罗马的教育思想
l 宗教教育的兴起
l 基督教教育
l 世俗教育
l 中世纪大学的形成与发展
2.现代教育的历史基础
l 人文主义教育的兴起
l 科学教育的源流
l 夸美纽斯的教育思想
l 启蒙时代教育的演进
l 卢梭的教育思想
l 工业时代教育的发展
l 国家教育管理体制的建立
l 教育心理学化运动
l 教育科学化运动
l 现代大学制度的确立
3.现代教育的变迁
l 新教育运动
l 进步主义教育运动
l 杜威的教育思想
l 新传统教育思潮
l 苏联社会主义教育制度的确立
l 战后教育的重建
l 西方世界的教育重建
l 冷战时期的教育演变
（四）教育心理学
1. 心理发展与教育
l 认知发展与教育
l 人格发展与教育
l 社会性发展与教育
2.学习理论
l 行为主义的学习观
l 认知派的学习观?
3. 学习动机
l 学习动机理论
l 学习动机的培养与激发
4.学习策略
l 学习的认知策略
l 学习的监控策略
l 学习策略的教学训练
5.知识的学习
l 陈述性知识的学习
l 程序性知识的学习
l 知识的转化和迁移
6. 规范学习
l 纪律形成与教育
l 品德的发展与培育
7. 问题解决教学
l 问题解决的过程与策略
l 问题解决能力的培养
l 创造性的影响因素及培养措施
l 学科问题解决教学
二、题型结构
1．教育学原理：60分。名词解释（共2题，每题5分，共10分）；简答题（共1题，每题10分，共10分）。分析论述题（共2题，每题20分，共40分）
２．中国教育史：20分。名词解释（共2题，每题5分，共10分）；简答题（共1题，每题10分，共10分）。
３．外国教育史：40分；名词解释（共2题，每题5分，共10分）；简答题（共1题，每题10分，共10分）。分析论述题（共1题，每题20分，共20分）
４．教育心理学：30分。简答题（共1题，每题10分，共10分）；分析论述题（共1题，每题20分，共20分）
?专业课二
?一、考试内容
1. 数学教学的基本理论
l 中学数学教学目的的内涵及确立依据
l 中学数学教学的基本原则
l 常用的数学教学模式?
2. 中学数学教学设计
l 中学数学教学设计的涵义及内容
l 数学基本课型的教学设计要求
l 与数学概念和数学命题有关的逻辑知识?
l 数学问题解决的涵义、特点及教学设计要求?
l 说课的涵义、内容及评价标准?
3. 数学教学的基本技能
l 导入技能和结课技能的类型
l 语言技能、板书技能、提问技能的基本要求
4. 数学思维与数学能力
l 数学思维与数学能力的内涵
l 数学思维的品质及培养方法
l 发展数学能力的基本途径
二、题型结构
1、选择题（共10题，每题2分，共20分）
2、判断题 (共10题，每题2分，共20分)
3、简答题（共5题，每题10分，共50分）
4、分析设计题（共2题，每题15分，共30分）
5、论述题（共2题，每题15分，共30分）? ? ?

复试科目
参考每年复试文件

总成绩计算方法
录取总成绩=初试总成绩÷5×70%+复试总成绩÷2×30%（会计专硕录取总成绩=初试总成绩÷3×70%+复试总成绩÷2×30%）

官方参考书目
专业课一
（一）教育学原理
《教育学》，王道俊、郭文安主编，人民教育出版社，2009年版。
（二）中国教育史
《中国教育史》，孙培青主编，华东师范大学出版社，2009 年版。
（三）外国教育史
《外国教育史》，张斌贤主编，王晨副主编，教育科学出版社，2008年版。
（四）教育心理学
《教育心理学》，张大均主编，人民教育出版社，2005年版。
专业课二
1.《中学数学教学论》濮安山等编著，哈尔滨工业大学出版社，2002年。
2.《中学数学教学设计》何小亚等编著，科学出版社，2008年。