2021考研政治马哲大题背诵版

距2021考研还有10天！

先送你一张马哲逻辑图

再送给你分析马哲材料的办法

下面才是背诵版总结

唯物论

原理一 【人与天然的联络】



◇原理内容



①人是天然界的一有些，但实习使人从天然界分化出来；



②因为人在改造天然地进程中发扬片面能动性时，首要要遵从客观规则，所以人和天然需要调和共处；



③人类社会与天然在打开进程中，大约调和一起打开。



◇联系材料



我国坚持遵从尊敬天然、适应天然、维护天然的绿色打开理念;咱们活泼推进经济社会又好又快打开，要走出产打开、日子殷实、生态杰出的文明打开路途。



◇办法论



①加速改动经济打开方法，改进经济增加质量和效益，加大经济规划调整的力度；



②依托技能前进，改进动力规划，开发新动力和可持续动力；



③控制人员，实施方案生育；美化改进环境，树立本钱节约型、环境友爱型社会；



④加强环保的法制宣传。











原理二【发扬片面能动性与遵从客观规则性的辩证联络】



◇原理内容



①尊敬客观规则是正确发扬片面能动性的条件；



②只需充分发扬片面能动性，才干正招知道和使用客观规则。



◇办法论



①从实践启航，尽力知道和掌控事物的打开规则；



②实习是发扬人的片面能动性的根柢途径；



③片面能动性的发扬，还依靠于必定的物质条件和物质办法。

辩证法

原理一【联络的广泛性原理】



◇原理内容



①任何事物内部的不一样有些和要素是彼此联络的，任何事物都具有内在的规划性；



②任何事物都不能孤立存在，都同其他事物处于必定的彼此联络之中；



③整个世界是彼此联络的共同全体，每一事物都是世界广泛联络的一个成分或环节，并经过它体现出联络的广泛性。



◇办法论



需求我们要长于分析事物的具体联络，树立全体性、翻开性的观念，从动态中查询事物的广泛联络。







原理二【敌对敌对共同规则】



◇原理内容



敌对的同一性与斗争性



⑴ 同一性：彼此依存、彼此转化，即敌对两边互为对方存在的条件，彼此吸收利己的要素；在必定条件下，两边可向各自敌对面转化；一起规则事物打开的方向；



⑵斗争性：彼此架空、彼此制约。斗争性会促进事物发生运动改变，构成质变，进而完成骤变。



◇办法论



要自觉使用敌对同一性和斗争性两种力气推进事物打开，既使其“相反相成”，又使其“相得益彰”。然后构成并坚持最有利于事物打开的状况，促进敌对两边彼此推进、彼此打开。







原理三【敌对表里因辩证联络】



◇原理内容



敌对的内因抉择事物的根柢性质和打开方向，是第一位的；外因是第二位的，只影响事物的打开速度。内因是改变的根据，外因是改变的条件，外因经过内因而起作用。



◇办法论



需求咱们在调查事物、分析疑问时，既要看到内因，又要看到外因，坚持表里因相联系。对立割裂表里因辩证联络，无视内因在事物改变中的根柢作用，而一味偏重外因的重要性；也不能单纯偏重内因的抉择作用，而无视外部条件在事物改变中的重要作用。







原理四 【敌对广泛性和特别性的辩证联络】



◇原理内容



敌对的广泛性和特别性是辩证共同的联络。敌对的广泛性（共性）是无条件的、必定的，敌对的特别性（特性）是有条件的、相对的。任何实际存在的事物都是共性和特性的有机共同，共性寓于特性之中，没有脱离特性的共性，也没有脱离共性的特性。人的知道的一般规则就是由知道单个上升到知道一般，再由一般到单个的辩证打开进程。



◇办法论



只需照实地分析敌对的特别性，才干认清事物的本质和打开规则，才干采纳正确的方针和办法去向置敌对。所以，处置疑问要具体疑问具体分析。







原理五 【敌对打开的不平衡性原理】和【敌对分析法】



◇原理内容



敌对的不平衡性有首要敌对和非首要敌对、敌对的首要方面和非首要方面。敌对分析法是敌对打开不平衡性原理的使用，其本质就是“两点论”和“要点论”的共同。即要一起看到主次敌对、敌对的主次方面以及主次之间的辩证联络。具体来说，“要点论”就是在看到主次敌对和敌对的主次方面的一起，有必要辨明主次，捉住首要敌对和敌对的首要方面。



◇办法论



咱们看待悉数疑问、处置一切作业，既要树立全部观，统筹统筹，又要长于捉住要点和干流，优先思考；既要对立脱离要点谈两点的“均衡论”，又要对立脱离两点谈要点的“一点论”，不能将主次相提并论，更不能倒置主次，要坚持 “两点论”和“要点论”相共同。







原理六 【质量互变规则】



◇原理内容



骤变是指事物根柢性质的改动，而质变是指事物数量的增减和次序的改变；骤变与质变之间的根柢差异在于事物的改变是不是跨越“度”。骤变与质变的辩证联络包括质变是骤变的必要预备；骤变是质变的必定成果；质变与骤变彼此渗透：质变中有骤变，骤变中有质变。



◇办法论



⑴关于事物的质变而言，要时刻留心稳重，细心留心并掌控事物的“度”，要遵从“适度”原则，避免过为己甚。



⑵关于事物的骤变而言，则要大力推进事物打开，使其从速打破“度”的捆绑，以抵达骤变的意图。







原理七【否定之否定规则】



◇原理内容



事物的打开是经过他本身的辩证否定完成的。事物都是必定方面和否定方面的共同。当必定方面居于主导方位时，事物坚持现有的性质、特征和倾向；当事物内部的否定方面打败必定方面并居于敌对的主导方位时，事物的性质、特征和趋势就发生改变，旧事物就转化为新事物。这并不是简略地回到原点，而是一个行进和上升的打开进程，这体现了从必定、否定、到否定之否定的打开改变进程。



否定之否定规则标明，事物打开的总的趋势和根柢方向是行进的、上升的。而打开的具体途径和路途则是螺旋式的或波涛高低的；打开是行进性和曲折性的敌对共同。



◇办法论



在实习活动中，一方面，要避免把事物的打开看作老是直线上升、径情直遂，不经任何曲折和艰苦斗争就可以完成的直线论思维；另一方面，又要对立只看到事物打开的曲折性而看不到事物打开在根柢方向和趋势上的行进性，甚至认为事物打开是“循环往复”的循环论和绝望论思维，以及由此作出否定事物打开的必定性、否定社会前进的必定性的低沉结论。







原理8 【表象和本质】



◇原理内容



表象是事物的外部联络和表面特征，我们可经过感官感知，本质则是事物的内在联络和根柢性质，只需靠人的理性思维才干掌控；表象是单个的、具体的，而本质是一般的、一起的；表象是多变的，本质则是相对平稳的：表象是生动、丰厚的，本质是比照深化、单纯的。



它们彼此联络、彼此依存。任何本质都是经过表象体现出来，没有不体现为表象的本质：任何表象都从必定的方面体现着本质，表象是本质的外部体现，即便假象也是本质的体现。



◇办法论



咱们可以经过表象知道事物的本质，该原理需求我们不能停留于表象而有必要透过表象提示本质。我们正是经过对事物表象的沙里淘金、去伪存真、由此及彼、由外至内的知道进程，才不断深化对事物本质的知道。







原理九 【必定性与偶尔性】



◇原理内容



必定性发生于事物内部的根柢敌对，偶尔性发生于非根柢敌对和外部条件；它们的体现方法不一样，必定性在事物打开进程中比照平稳、时空上比照断定，是同类事物广泛具有的打开趋势，偶尔性则是不平稳的、暂时的、不断定的，是事物打开中的单个体现：它们在事物打开中的方位和作用不一样，必定性在事物打开中居于分配方位，抉择着事物打开的方向，偶尔性居于隶属方位，对打开的必定进程起推进或推迟作用。



必定性存在于偶尔性之中，经过许多的偶尔性体现出来，并为自个拓荒路途：偶尔性不和躲藏着必定性，受必定性的分配，偶尔性是必定性的体现方法和弥补；必定性和偶尔性在必定条件下可以彼此转化。



◇办法论



该原理需求咱们要注重事物打开的必定性，掌控事物打开的总趋势，又要长于从偶尔中发现必定，掌控有利于事物打开的机缘。







原理十【缘由与成果】



◇原理内容



缘由和成果是提示事物前后相继、彼此制约的联络领域。客观世界处处都存在着致使与被致使的广泛联络，辩证法把这种致使与被致使的联络称为因果联络。其间，而这的区别是断定的、也是不断定的；二者彼此作用，缘由发生成果，成果反过来影响缘由，互为因果；成果和缘由彼此渗透，成果存在于缘由之中，缘由体如今成果之中；而且，缘由和成果的联络是凌乱多样的。



◇办法论



正确掌控事物的因果联络，辩证地分析事物的因果联络，分析存在和打开的不一样缘由及其不一样成果，可以增强者们活动的自觉性、猜测性和调控性。

知道论

原理一【知道的主体与客体】



◇原理内容



主体是指具有思维才能、从事社会实习和知道活动的人；客体是指进入主体的知道和实习规模的客观事物,是实习和知道活动所指向的目标。主体和客体的彼此联络，从根柢上说包括①改造与被改造的联络，即实习联络，主体作用于客体就是对客体的改造，这是根柢联络，也是知道联络的基础；②反映与被反映的联络，即知道联络；③主体与客体彼此作用，实习联络、知道联络都不是主体或客体独立进行的，是二者彼此作用的进程。







原理二【实习与知道的联络】



◇原理内容



实习抉择知道，实习是知道的来历，是知道打开的动力，是查验知道的真理性的仅有标准，是知道的意图和归宿。知道对实习具有反作用，正确的知道、科学理论对实习具有辅导作用，差错的知道则会把我们的实习活动引向歧途。



◇办法论



咱们既要坚持实习第一的观念，在实习中知道和发现真理，在实习中查验和打开真理，又要注重科学理论的辅导作用，坚持理论与实习相联系的原则。







原理三【理性知道与理性知道】



◇原理内容



理性知道归于知道的初级期间，是具体的、生动的、多样的，而理性知道则归于高档期间，是笼统的、归纳的、平稳的。理性知道和理性认知趣互依存，彼此转化，完成从理性知道到理性知道的腾跃需要两个条件：一是要获取丰厚实践的理性材料；二是还要有科学的加工制造办法，上升为理性知道。具体的制造办法为“沙里淘金”、“去伪存真”、“由此及彼”、“由外至内”。另一方面，完成从理性知道到理性知道的腾跃：实习这一进程中起查验知道的作用。



◇办法论



①在往常作业和学习中，咱们要做到坚持悉数从实践启航，脚结壮地，具体疑问具体分析；



②还需求咱们在作业实习中将理论和实习不断地相联系，有理论中辅导实习，在实习中查验理论，然后完成理论的与时俱进。







原理四【知道进程中的理性要素与非理性要素】



◇原理内容



理性要素具有辅导、说明、预见的作用，非理性要素则体现为动力、诱发的作用。理性要素是主导，理性要素制约非理性要素，但咱们也招认非理性要素的重要作用。



◇办法论



①科学立异是知道中理性要素和非理性要素一起作用的成果。咱们在科研中要留心重的推导、紧密的证明，也要有科学的自傲与置疑精力，既要有量化的公式和精确的核算，又要具有意志力、发散思维。



②只需把二者联系起来，才干在作业中要勇于打破陈规，勇于探究，打破前人作用，创建全新的作业办法。







原理五【真理的必定性和相对性】



◇原理内容



必定性体现了客观性、无条件性；而相对性是指有待深化、有待拓宽。任何真理都是必定真理和相对真理的共同，二者在必定条件下彼此包括、





彼此转化。咱们以科学的情绪对待真理，对立教条、机械呆板的必定主义和置疑科学、诡辩的相对主义。



◇办法论



原理六【真理与错误的联络】



◇原理内容



真理是我们对客观事物及其规则的正确反映。错误是我们对客观事物及其规则的曲解反映。真理和错误是敌对共同的：一方面，真理和错误的敌对体如今是不是和客观事物及其规则相共同；另一方面，真理和错误彼此依存，二者比较照而存在，相斗争而打开；二者在必定条件下可以彼此转化。



◇办法论



需求咱们要长于坚持和打开真理，勇于和长于同错误作斗争。也要“吃一堑，长一智”，活泼分析失利的缘由，化晦气条件为有利要素，就能从失利中罗致经历，变失利为成功。







原理七【真理与价值在实习中的辩证共同】



◇原理内容



首要，成功的实习必定是以真理和价值的辩证共同为条件；其次，价值的构成和完成以坚持真理为条件，而真理又必定是具有价值的。再者，真理和价值在实习和知道的活动中彼此制约、彼此引导、彼此推进。



◇办法论



需求咱们在实习中有必要坚持和宏扬科学精力和人文精力，既要崇尚理性思维，以清醒的、稳重的、符合逻辑的思维从事科学知道和理论创造；又要遵从“以人为本”的原则，时刻以契合公民的利益和打开需求的价值标准审视悉数思维和行为的合理性。

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