小海螺海南大学艺术设计考研 100天逆袭成为手绘大神

 2023-03-16 12:01:55  考研全封闭培训    17
[摘要]

原创自公粽号【小海螺海大考研真题及辅导】22年的研究生考试还没有落下帷幕,23届的千万考生就已经准备踏上这条辛苦求学之路了,回顾22年的全程班,有许多值得总结的地方。 准备期:基础课 时间:7-8月 课程内容: 暑假时期正是...



原创自公粽号【小海螺海大考研真题及辅导】

22年的研究生考试还没有落下帷幕,23届的千万考生就已经准备踏上这条辛苦求学之路了,回顾22年的全程班,有许多值得总结的地方。


准备期:基础课


时间:7-8月


课程内容:


暑假时期正是考研的关键时刻,是知识输入并沉淀的时期。我们把握住这个关键时期。所以八月底我们开始建立艺术设计小班群,把所有同学都拉进群并确认。为上课提前做准备,早早的整理好学生需要买的马克笔等工具,这样九月初我们就正式开始手绘基础课的学习。学生们也尽快的投入到了课程里。


手绘基础课教学主要是根据学生的手绘能力定制,学生基本都是没有接触过马克笔绘画的,所以我们定制了由0开始的训练,整体的流程大概为先从黑白线稿开始逐步通过上色单体,单体组合,临摹,一直到能够自我创作。在此过程中,我们主要以课程ppt?做范画的形式教学。刚开始上课学生都会有很多问题,一头雾水,这属于正常现象,因为我当时在学习手绘的过程中,也是出现了很多不明白不懂的地方,并且觉得自己没有接触过手绘,没有接触过海报,没有用马克笔这样的工具画过,会产生一点排斥的心理,并且会有点怀疑自己,有过失落也有过崩溃。我能真切的体会到他们的这些问题,我希望他们的烦恼,我能够可以认真可以尽可能的去解决,也希望能够把我知道的一切能够把我所经历过的一些问题包括解决方法能够告诉他们,希望他们能够少走弯路,而虽然即便是这样可能会也是有磕磕绊绊坎坎坷坷,但是还是在一定的基础上还是有作用的。



通过基础课的一系列的学习呢,我们从黑白到上色单体一点一点地学习的过程中,在群里会布置这一段时间的任务和进度。对于作业的批改呢,我们也是进行实时批改的,都是用iPad的界面分享圈圈画画出学生的一系列出现的大问题小问题,最后在总结了这个画面中而出现的所有的问题,让让学生做一些笔记,在下一次画面中尽量少的出现这些问题,我们不要求一次性的就改好,但是我们需要的是循序渐进地一点一点地去改,在作业批改过程中,学生前期会出现很多错误,那么我的批改语气也不会很严肃,或者是很严厉的一个状态,我会给大家用一种比较平和的语气来缓和学生的错误,在总结结尾的过程中也会给学生说一些加油鼓励的话,让他们积极起来。能够让他们大概了解前后的过程,不会让他们感到太慌张,也更有底气,能够按部就班的去学习,得到一个积极的效果还是非常不错的。



沉淀期:模板课


时间:10-11月


课程内容:


针对于十月份的模板课,我们是在一定基础上进行的,所以这个模板课的手绘能力是没有问题的,那么最重要的就是创作能力。我们在这个过程中需要收集大量的素材,包括学生自己要收集,而我也会给在群里发很多我收集的那些素材给他们当作一个参考,这些素材是非常重要的,在自己创作的过程中起着重要作用,他们脑海里有这些东西才能够创造出来,如果你没有收集过这些素材,没有见过这些东西,那么你拿到题目的时候,你是不会联想到其他好的东西的,你的脑子里的物体是禁锢的,你需要去放眼寻找其他的一些新颖的物体,尽量和其他人有一些不一样的地方。总而言之,我们这个模板课最重要的是进行一个对自己素材收集的与创作的过程,然后基于这些素材组成我们常考的一些主题,比如,传统类,科技类,未来世界,绿色生态,保护环境,青春活力,体育精神等等一系列主题,由此进行一个模板的训练,能够用这些的模板去套用很多一些这类主题的分支啊,这样,我们这个模板可才会有一个更加深刻的意义,并且能够给学生一个省时省力的一个结果。



冲刺期:拔高训练


时间:11-12月

课程内容:


到了,十一月份和十二月份,我们课程安排会相对于少一些,大概一个月练一张到两张模板,因为这段时间学生大部分都集中在一些理论课的学习上,有政治呀,英语啊还有专业理论啊等等,那么在手绘的回先放放一放,基本上能够保持我们的手上绘画的功夫不会生疏就可以了。


手绘课程基本上是从九月份开始到十二月份面临考试,在此期间练习了五个大的主题方向的模板形式,通过这个模板能够套用任何的小的模板分支,然后再进行训练,在一定时间之内加快速度进行训练,在考试前两天

呢,也是多疏导学生们的心情。但是如果同学画了的话,我还是会给他们开节课单独开一节课进行一个点评,提前一个作业点评,希望他们能够在训练练习的过程中的问题,不要出现在考场上就可以了。最后总结一下,大家的努力我都看在眼里,也是希望大家能够在这一次的考试中能够披荆斩棘,也期待着大家的好成绩。

最后给大家呈现一下学生的几张作品:


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