文都教育 2023考研英语(二)大纲变化比对分析

??（1）名词、代词的数和格的构成及其用法；

（2）动词时态、语态的构成区其用法；

（3）形容词与副词的比较级和最高级的构成区其用法：

（4）常用连接词的词义及其用法；

（5）非谓语动词（不定式、动名词、分词）的构成及其用法：

（6）虚拟语气的构成及其用法；

（7）各类从句（定语从句、主语从句、表语从句等）及强调向型的 结构及其用法： （8）倒装句、插人语的结构及其用法。

2。词汇

考生应能较熟练地掌握5 500个左右常用英语词汇以及相关常 用词组（详见附录相关部分）。考生应能根据具体语境、句子结构或 上下文理解一些非常用词的词义。

（二）语言技能

1。阅读

考生应能该橙不同题材和体裁的文字材料。题材包括经洗、管 理、社会、文化、科普等，体裁包括说明文、议论文和记叙文等。

根据阅读材料，考生应能：

（1）理解主旨要义；

（2）理解文中的具体信息；

（3）理解语篇的结构和上下文的逻辑关系；

（4）根据上下文推断重要生词或词组的含义；

（5）进行一定的判断和推理；

（6）理解作者的意图、观点或态度；

（7）理解文章的论证方法，比较不同观点。

2。写作

考生应能根据所给的提纲、情景或要求完成相应的短文写作 。 短文应中心思想明确、切中题意、结构清晰、条理清楚、用词恰当，无 明豆语言错误。

（一）语言知识

考生应掌握词汇、语法、语篇和语用等方面的语言知识，并能在特定情境下的语言活动中加以有效运用。

1。词汇

考生应掌握5 500个左右的单词及相关附表中的内容（见附录1）。

附录1的词汇表仅包含单词的基本词形，未包含单词的读音、词性、意义和形态变化等，考生应在听、说、读、写等语言实践中学习和掌握这些内容。同时，考生应掌握单词的习惯用法，包括搭配、固定表达等，并掌握单词之间的语义关系，如上下义关系、同义关系、反义关系等。

此外，考生还应掌握转化、合成等英语构词法，能根据常用的前缀和后级（见附录2）进行单词的派生，掌握常见的缩写词（见附 录2）。

英语（二）试卷中出现超出词汇表及相关附表的单词时，不会给出中文注释，但会严格控制此类单词的数量。

2。 语法、语篇、语用

语法知识指词、词组、分句、句子等语法单位的类别、构成和功能等，语篇知识指书面和口头语篇的组织结构及上下文的衔接和连贯，语用知识指特定语言运用情境中的言语功能、话语规范及语体、修辞等表达形式。

本大纲不列出语法、语篇、语用知识的具体项目，考生应在听、说、读、写等语言实践中学习和掌握这些内容，提高准确性、丰富世和得体性，能熟练运用于具体语境，有效把握和传递信息，实现特定交际意图。

（二）语言技能

考生应掌握理解英语话语意义的能力，包括听力理解能力和阅读理解能力；掌握运用英语表达意义的能力，包括口头表达能力 和书面表达能力。英语（二）考试重点考查阅读和写作两种找能。

1。阅读

考生应能读懂多种话题、多种类型的语言较复杂的文字材料。话题包括科技、经济、教育、社会、历史、文化等，类型包括新闻、评论、报告、论文、专著等。对所读材料，考生应能：

1）概括主旨要义；

2）理解具体信息：

3）根据上下文推断单词和词组的含义；

4）作出判断、推理和引申；

5）理解作者的意图、观点和态度；

6）理解文章结构和上下文逻辑关系

7）分析文中使用的修辞手法、论证方法等；

8）比较文中事实、观点、态度等的异同。

2。写作

考生应能写多种类型的应用文，包括书信、通知、告示、纪要等，并能写不同功能的文章，包括描述性、叙述性、说明性、论述性文章。写作时，考生应能做到：

1）内容切中题意，按要求完成试题规定的任务；

2）根据任务需求选择较丰富的语法结构和词汇；

3）语言表达规范，用词准确，语法、拼写、标点正确；

4）结构合理，层次清晰，内容连费，合乎逻辑；

5）根据写作目的和对象，选择恰当的文体和语体。