333考研中国教育史—宋1(333考研)

2024-02-07 06:46:30 考研全程辅导 11

[摘要]

一、文教政策：”兴文教，抑武事“ 1、宋初，重视科举，重用士人 2、三次兴学，广泛设学 3、尊孔崇儒，兼用佛道（儒佛道相结合而产生的理学是中国古代封建社会后期的统治思想） 4、理学、书院（书院萌芽于唐后期的高级私学）三次兴...

一、文教政策：”兴文教，抑武事“
1、宋初，重视科举，重用士人
2、三次兴学，广泛设学
3、尊孔崇儒，兼用佛道（儒佛道相结合而产生的理学是中国古代封建社会后期的统治思想）
4、理学、书院（书院萌芽于唐后期的高级私学）
三次兴学：
第一次：
1、简介：宋仁宗在位期间，范仲淹发起“庆历兴学”（失败）
2、内容：
① 中央官学：创设太学，推行“苏湖教学法”
② 地方官学：在地方广泛设立官学
③ 科举：废帖经和墨义，侧重策问、诗赋和经义
第二次：
1、简介：宋神宗在位期间，王安石发起“熙宁兴学

”（失败）
2、内容：
① 中央官学：改革太学，创立“三舍法”
② 地方官学：恢复和发展州县地方官学，设置学官和学田
③ 科举：编纂统一教材——《三经新义》三经：《诗经》《尚书》《周礼》
④ 专门学校：恢复和创设武学、医学、律学
第三次：
1、简介：宋徽宗在位期间，蔡京发起“崇宁兴学(成功）
2、内容：
① 中央官学：新建辟雍作为太学的外舍，发展太学，推行三舍法和积分法
② 地方官学：全国范围内普遍设学
③ 科举：罢科举，改由学校取士，省去了科举报名步骤
④ 专门学校：恢复医学，创设书学、算学、画学
⑤ 学制：建立了县学、州学、太学三级相连的学制系统
三次兴学的评价：
前两次兴学虽然未能取得预期的效果，但是将宋朝的教育事业向前推进了一大步，尤其是第三次兴学活动对宋朝教育事业的促进作用更是超越了前两次，这三次兴学活动是对北宋“兴文教”政策最直接也是最重要的体现。