考研党&四六级提升英语写作的第一步(考研党员有优势吗)

可算是标题党了一回。

之前兴冲冲地发博说，一学期过半，终于有了节实用点的课——高级英语写作。这个老师是我自从高中毕业后听到的口语最好的一位，她一开口我立马来了精神。

好了扯皮结束，不要走开，干货来了！

how to make people work harder is a topic that lots of people have written about in the last few years. there are lots of different theories etc and i think some of them are ok. when we think about this we should remember the old chinese proverb, that you can lead a horse to water but you cans quite a complex subject but i‘ll just talk about a couple of ideas.

这堂课刚开始，老师给了一小段文字，让我们找出其中的错误。她说这段话如果放在期末考的卷子上，那就是得f的答案。我找了半天，好像也没什么语法错误，只能说如果作为正式又高端的academic w

riting，用「i think」可能太稚嫩了。

后来老师带我们过了一遍这段话，结果如下（错误的部分用横线划掉）：

how to make people work harderis a topic thatlots of peoplehave written aboutin the last few years.there arelots ofdifferent theoriesetcandi think some of themare ok.when we think about this we should remember the old chinese proverb, that you can lead a horse to water but you canso how do we increase production?itcomplex subject buti‘ll just talk about a couple of ideas.

我一下子就懵了，感觉瞬间不敢动笔…老师这时还问了句：“are you guys ok？”，ojbk???老师明显很得意的样子，接着开始讲academic writing的各种入门规则，依旧以这篇为例，我在one note里标记了一下要点??
大致理解了一下，学术写作，包括四六级、考研作文的写作，都要求准确，尽量避免模糊的说法。lots of people到底是多少人，in the last few years到底是几年？这些都尽可能明确。当然，考研作文里肯定还是能用，但如果你愿意做改进，就把lots of替换成更加高级的说法，比如significant/considerable number of～
接下来是时候拿出整理好的笔记了！

??把所有idiomatic/colloquial
vocabulary（惯用或口头词汇）替换成standard vocabulary:
kids??children；boss??manager

??不要写缩略的形式：
itt??cannot

??尽可能的清晰准确地描述，避免用about a hundred/hundreds of years ago，如果一定要这样描述，把about ??approximately下结论时尽量用tentative language（不要太绝对，话说得不要太满）:
unemployment causes crime
??
unemployment may cause crime/lends to cause crime

??避免用「like」来列举例子，替换成such as/for instance（这个比较简单）
不要用thing（nothing/something）这种词，替换成factor，issue，topic

??不要用 lots of，替换成a significant/considerable number；get better/worse，替换成improve/deteriorate;good/bad 这种太低龄的形容词就不要用了，换成positive/negative:the changes had several positive aspects.

??不要提问，把问题换成陈述句
why did war break out in 1914？
??
there are three reasons for the outbreak of war…

??在写作时注意“information flow”这个概念。举个很简单的例子—— i like apples. apples are sweet.就好比像顶针一样，前一句的结尾是另一句的开头，这样看下来就很顺畅，没有信息的跳跃，阅读成本也就低一些。相反，如果忽视 information flow，把语序换一下，就变成—— i like apples. sweet flavor is my favorite kind of taste. 语意上来讲一点问题都没有，但两句仿佛没有了关联。

?? 在四六级听力中有一个小技巧，从 information flow 的角度出发，听力中的前一句后半部分信息内容，就是下一句前半部分的主体，这样一来，你就不必每个单词都要听到，差不多听后半句就可以了～
接下来列举一下在academic writing中最常用的单词，按字母顺序排列：
这部分是第二节的预习内容
等我上完课回来再整理。
所以写作干货大概是要长期不断地更了2333
希望对你们有用～
下期再见！会很快啦??
最后
把之前录的考研冲刺视频也贴在这里。
希望你们都能安安心心考试??