北京外国语大学国际教育学院课程与教学论考研经验考研真题考研...(北京外国语大学国际会议中心住宿)

原标题：北京外国语大学国际教育学院课程与教学论考研经验考研真题考研分数线参考书


考研就是人生的第二次高考，是再一次改变自己命运的机会，本文将系统地为您介绍北京外国语大学国际教育学院课程与教学论考试专业目录、考研分数线、考研参考书、考研真题及考研经验，希望对同学们有所 助。



北京外国语大学（简称北外，beijing foreign studies university），于1941年始建，坐落于北京市，是中国外国语类高等院校中历史悠久、教授语种最多、办学层次齐全的全国重点大学，被誉为“共和国外交官摇篮”。学校位列国家首批“211工程”“双一流”世界一流学科建设高校，原名北京外国语学院，1994年更名为北京外国语大学。

一．北京外国语大学课程与教学论专业目录



二、北京外国语大学课程与教学论分数线

因为本专业是今年度北外新开的专业，所以暂无往年真题与分数线，等到北外20年度分数线公布后，我们 教育会第一时间周知大家。

三．北京外国语大学课程与教学论参考书目

考研根据近几年来考研结束后官方发布的考题信息、命题思路，经过多名资深教师的分析，给出以下的参考书，以供学生参考：

《教育学基础》教育科学出版社 十二所重点师范合编

《教育学》人民教育出版社 王道俊、郭文安

《当代教育心理学》北京师范大学出版社 刘儒德、陈琦

《中国教育史》华东师范大学出版社 孙培青（推荐）

《外国教育史教程》人民教育出版社 吴式颖（推荐）

《教育研究方法导论》安徽教育出版社 裴娣娜

四.北京外国语大学课程与教学论考研经验

初试成绩出来了，现在我还记得疯狂刷查成绩却怎么也进不去系统时的紧张和焦急，和看到成绩后以为系统繁忙都能把成绩错乱的傻笑。但当我定神看到专业课成绩的时候，心里虽有些惊诧，但也没有太多不相信。

好久就有人告诉我：北语难考，更何况今年北语的教育学院是首次招生，但作为一个已经以身试法的过来人，我想实事求是地告诉以后想考的北语教育学的学弟学妹们：没有努力陪伴下的理由，只能是借口。

一．考研背景

不知道你有没有问过自己一下问题。。。。。。。

“如果本科毕业不能有一个收入可观的工作，是不是要选择考研？”

“如果初、高中都是名校而高考却失利，还能不能通过第二次机会考进目标院校？”

回答这些问题的现状是——哪怕只想做一位中学老师，学历至少要在硕士及其以上；考研真的是你想要改变人生轨迹的最后一次机会了，机不可失，失不再来；一年时间你或许挣不了一套房但却能获得一个 助你挣房的平台。想到这，下定决心拼一场是不是特别值得呢。而我，产生过这些问题的主人公，就是这样踏上这场考研之旅的。

二．考研经历

1.基础阶段

如果你是跨专业考生，你要用2个月的时间补齐本专业考生4年专业基础知识的唯一途径，不可不看，其余教材有时间精力可以辅助，没有就要抓主流放枝节！本专业考生，不要太相信自己大学4年对待专业课的态度，只有不挂科的要求和必须要上研的压力给看书人的动力根本不在一个level上！

看教材首先要熟读目录，不要小看前编和目录给你的导学效果，一个连目录讲了什么都不知道的阅读，有什么细致可言！？第一遍浏览注重每一章每一小节每一标题的逻辑顺序，要把正文文字当作你理解标题的解释。然后同时在纸上按照一级二级三级。。。。。。标题这样归纳目录章节和每个小标题做成教材框架。用不了你多长时间，但却在强化时期起到定位和补全知识漏洞的重要作用。一定要给你的阅读每天定一个量，不然就一定会落入遥遥无期的课外阅读中去。那基础阶段怎么检查你的教材阅读真的有效果呢？这就要利用到上面所说的教材框架了，每看完一部分，看着教材框架讲一讲这一部分都有几个小部分，讲了什么。复述和讲述永远都是巩固技艺的最好方法。有很多同学都会问：既然我们不可能最后按照教材背，那为什么还要看？这就是搞不清教材与大纲的区别与联系。教材是 助你梳理知识点的。什么叫梳理？梳理不是让你浏览一个个时间地点人物时间理论这些零散的知识点的，而是让你对这些知识点有一个清晰的逻辑顺序。只有对基础课的整体体系有一个全面熟悉的理解，才能使后来的背诵事半功倍。

2.强化阶段

强化阶段也不是买一本大纲就直接往上背的，有很多人都误解，到强化了就是到背诵了。不理解或没有达到熟练程度的背诵只能是徒劳无功。强化阶段也是要总结框架，但这份框架就不是按照教材目录了，而是要结合大纲解析总结出适合你自己理解或记忆的框架。

举一个简单的例子：拿教心的学习这一部分来讲，学习理论、学习动机、学习策略，我们就可以用简单的逻辑顺序 助我们理解——是什么，为什么，怎么做，即学习是什么，为什么要学习，怎样去学习。

再拿学习理论中的行为主义、认知主义、建构主义，人本主义来举例：我们可以这样理解诸多教育心理学家对学习的研究是经历了由浅入深的不断探索之中——可观动作（行为）→不可观的思维被动认识（认知）→不可观的思维的继续延伸从被动到主动（建构）→动作+认知+心理全身心（人本）

强化阶段建议大家就按照五门通常被提出来的普通顺序来复习：教基-中教-外教-教心-教研。这个顺序方便大家逐步加深对教育学的认识理解，即在了解教育学基本原理的基础之上，学习本土和外国的教育家的教育理念，在理论发展的前提下进行实验探究，并利用探究出的符合人成长发展的心理规律的方法来推进教育研究方法的发展，就是宏观的知识线索。

在这个阶段还有不足的同学可以要抓紧复习，或者跟班补补，班推荐一个考研公众号考研臻选上的 ，那儿都是志愿学校专业的学长学姐给讲课，还有清北的学长学姐免费答疑，所以推荐给有意向的同学。总之无论选择哪种，都要先选择适合自己的学习方法，否则就是浪费时间，毕竟我们考研er的时间是很宝贵的，多一份学习就多一分收获。

3.冲刺阶段

11月是二轮背诵，着重背诵一轮背诵中的重难点，仍旧以框架为纲。但这时就要辅助练习题目了，练习套题，按规定时间完成。不要因为你感觉写不出什么或者写不完就不练题，不练题的结果最后一定是上了考场背的再好也输得很惨。刚开始练的时候很难过，凡事都有第一次，练着练着就习惯了做题顺序和时间分配。12月份政治的背诵量提上来了，给专业课留的时间本来就不多了，这时背诵就要放在之前不太熟练的生僻点上，因为重难点已经背诵过了，要相信自己已经记住了。在临阵前背诵偏僻知识点是防止题目出偏。比如16年北师就考过定县实验的名词解释，即使是在孙培青老师的《中国教育史》中都只是个带星号的附带解释而已。。。。。然而它就是考了，但你只要复习到了晏阳初的人物介绍和四大教育三大方式，就能明白其实它考的就是乡村教育理论。

最后还有最值得注意的一点是：不要自己划重点！！！！要抱着没有重点都是考点的心态，才能最大限度地减少遗漏！！！！！

三．公共课复习建议

a英语

因为自己本身就很喜欢英语，还在大学阶段辅修了英语的第二学位，所以对英语的复习相对轻松一些。4-12月份考试不结束就不要结束背单词，但背不是从单词书上背，而是从真题文章中背。且对于考研英语，真题是永远的王道，研究几遍都不嫌多。为大家推荐几个课程我当时的课程与参考书，朱伟的《恋恋有词》、王江涛的《高分写作》、李旭的阅读课、何凯文的长难句课。

b政治

政治过早复习确实记不住，因为与考试前后的时事热点联系很紧密。所以10月份着手最佳，选择题推荐 的《1000题》，做一遍研究一遍。题是用来研究的，只有研究过的题才对自己有价值，不然只能是过眼云烟。推荐阮晔的马原， 和蒋中挺的毛中特，刘源泉的史纲，张云天的思修。12月拿出背专业课的劲头来复习大题，上考场就不会出现没话可写的尴尬。

四．结语

很喜欢《实习医生格蕾》中的一段话：“maybe because when we see how little we actually need to survive. it makes us realize how powerful we actually are. transition can like one long, scary, dark tunnel. but you have to come out and fight back, because what’s been waiting on the other side might be glorious.”就是靠着每天诵读它，才能支撑自己走下

去。考验一路不论几战，皆非易事，身边之人也绝非全部理解支持，然梦想那么大，志向那么远，哪有时间和精力浪费在不值得的人事物上。所以，坚定自己想要的，拼命去闯，不让任何无关紧要的因素影响你的决定。就算撞个墙，目标就在那里，不灭也不伤！

最后祝福所有追梦路上的学弟学妹们，不松懈，不倦怠，就一定能收获石桥彼岸的荣耀！返回搜狐，查看更多


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