乡村教师的岗位晋级和职称晋升,哪一个更难晋升的瓶颈问题在哪

2022-10-21 15:42:17 考研全程辅导 8

[摘要]

??老师的岗位晋级和职称晋升，一直都是老师们关心的话题。这里所说的岗位晋级，其实就是我们平时所说的工资晋档，比如，一级教师对应的岗位有八级、九级和十级三个等级，高级教师对应的是五级、六级和七级三个等级等等，不同的等...

??老师的岗位晋级和职称晋升，一直都是老师们关心的话题。这里所说的岗位晋级，其实就是我们平时所说的工资晋档，比如，一级教师对应的岗位有八级、九级和十级三个等级，高级教师对应的是五级、六级和七级三个等级等等，不同的等级对应着不同的岗位工资，八级所对应的岗位工资是2440，而五级老师的岗位工资则是3405元，所以，老师们认为，岗位晋级和职称晋升都直接关系着老师们的切身利益，决定着教师工资的多少，老师们都想早日评上高级教师，尽早晋到较高的岗位等级。

笔者作为一名在农村学校工作了多年的老教师，对老师的职称晋升和岗位晋级问题比较了解，老师们也经常在茶余饭后讨论议论这方面的问题，甚至，也有一些老教师经常吐槽自己在晋升职称和工资调档的问题，一方面，还存在很多乡村教师还不是高级教师，由于种种原因他们的高级职称问题一直都没有解决，不是硬件不足就是指标受限，自己一直没有机会；另一方面，即便是评上了应有的职称，但是，岗位等级却一直处于比较低的等级，一级教师还没有晋到八级，高级教师一直处于七级，这种现象在很多地方还是比较常见的，特别是在乡村学校更加突出。

就像题主所问的那样，乡村教师的岗位晋级和职称晋升，哪一个更难？晋升的瓶颈问题到底在哪儿？尽管大家对这种问题都比较清楚，但是很难给出一个准确答案，在评职称的时候，老师们都知道提前准备相应的证书证件，把申报高级职称所需要的优质课、课题、单项奖等证件提前积累够，并且，这些证书的取得也并没有我们想象的那样简单，尤其是乡村教师，从地域上来讲，本身就没有太多的优势，即便是把证件准备够了以后，自己得不到晋升指标，还是不能成功晋升高级职称，所以，很多老师认为，在农村学校晋升高级职称并不是一件容易的事。

而我们所说的岗位晋级、工资晋档，从表面上看，并不是像评职称那样严格，需要层层申报，经过高级职称评委会的审核，最后还要说课、答辩等环节，其实，老师们所面临的岗位晋级更难，一方面，很多学校的岗位编制都有严格限制，大多数学校都是采取的退一个进一个的原则，就是在同一个岗位上，只有出现退休或者调离的老师，其他符合晋级条件

的老师才有机会，在没有空缺位子的情况下，老师们只有等下去，另一方面，岗位晋级时，主要操作空间在学校而不是评委会，也没有这方面的评委会，这里面就有可能出现你懂的情况，老师们应该特别留意。

总之，无论是晋升职称还是岗位晋级，乡村教师的自身优势都不是特别明显。我们也已经看到，在评职称方面很多地方已经出台了倾斜政策，重点向长期在农村任教的老教师倾斜，鼓励他们扎根基层扎根于乡村教育，为乡村老师们解除了职称晋升的后顾之忧，很多老师认为，既然在职称晋升方面可以开通绿色通道，那么在岗位晋级方面，也应该为乡村教师清除编制障碍，让符合条件的乡村教师能晋则晋，只有这样，才能让乡村教师真正的获得成就感幸福感，更好地服务于乡村的孩子，服务于乡村教育。