华政考研100问真题解析之法条分析应对策略(华政考研复试成绩公布)

法条分析是华政2019届开始才出现的“新”题型，但到今天来看，这种题型已经不算“新”，甚至于变得通常而普遍了。
不仅是我们法学综合会考，诸多专业也时不时的会考察类似“法条分析”这种题型。
很多同学老是担心法条分析，甚至“畏惧”这种题型，其实是没有必要的。
因为归根到底，“法条分析”并不神秘，也不难，关键是你要明白法条分析的不同“套路”。
以下，我们就从两个方面来为大家如何应对法条分析提供一些思路和策略。


一、法条分析的问法解析
从法条分析的问法来看，实际上有3类“法条分析”。1.第一类：简答题式的难度评级：★或★★（最高5星）举例1：2019届“二、法条分析”中的“第2题”刑事诉讼法规定：犯罪嫌疑人自被侦查机关第一次讯问或者采取强制措施之日起，有权委托辩护人；在侦查期间，只能委托律师作为辩护人。被告人有权随时委托辩护人。问题：侦查机关指哪些；强制措施有哪些类型；侦查期间，辩护律师有哪些诉讼权利。举例2：2023届“经济法、法条分析”中的“第2题”《反垄断法》第22条“具有市场支配地位的经营者不得利用数据和算法、技术以及 平台规则等从事前款规定的滥用市场支配地位的行为。本法所称市场支配地位，是指经营者在相关市场内具有能够 控制商品价格、数量或者其他交易条件，或者能够阻碍、影响其他经营者进入相关市场能力的市场地位。”根据法律规定，说明滥用市场支配地位的具体表现。解析：此类所谓的法条分析，其实是以法条为名，实际上最终是以简单题的方式问出来的，此类题目答题的时候，其实运用的就是最基本的简答题的答题模板即可，并不难。2.第二类：案例式的难度评级：★★★或★★★★（最高5星）举例1：2019届“二、法条分析”中的“第3题”《刑法》第262条规定，“拐骗不满十四周岁的未成年人，脱离家庭或者监护人的，处五年以下有期徒刑或者拘役”，如某甲以偷盗婴幼儿的方式而后自己将婴幼儿抚养，是否能适用该法条，为什么？举例2：2021届“二、法条分析”中的“第4题”刑法第23条：“已经着手实行犯罪，由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞的，是犯罪未遂。 对于未遂犯，可以比照既遂犯从轻或者减轻处罚。”刑法第24条：“在犯罪过程中，自动放弃犯罪或者自动有效地防止犯罪结果发生的，是犯罪中止。对于中止犯，没有造成损害的，应当免除处罚；造成损害的，应当减轻处罚。”假设行为人实施了一个侵害行为，但未能导致犯罪结果发生，行为人认识到可重复实施侵害行为，但自动放弃了可继续实施的侵害行为，请根据上述法条的规定分析放弃重复侵害行为的性质。解析：此类法条分析，是借“法条”为名，考察案例题！即：需要你应给定的法条来分析某个小案例，得出结论。此类法条分析难度是有一些的，因为，所谓给定的法条本身其实并不能完全解答本题，而是需要你知道法条背后的其他原理或知识点，方能做对题目。3.第三类：开放式的难度评级：★★★或★★★★★（最高5星）举例1：2019届“二、法条分析”中的“第4题”《合同法》第186条规定“赠与人在赠与财产的权利转移之前可以撤销赠与。具有救灾、扶贫等社会公益、道义义务性质的赠与合同或者经过公证的赠与合同，不适用前款规定。”对该法条进行分析。举例2：2022届“二、法条分析”中的“第4题”《民法典》第1165条第1款规定：行为人因过错侵害他人民事权益造成损害的，应当承担侵权责任。谈谈你该条的理解解析：在某些同学看来，可能会觉得此类法条分析不难，但在学姐看来，此类法条分析是不容易的，因为，这种法条分析不给范围，考生反而不知道写什么，或者说，只能寄希望于写什么都对？这种无法确定的感觉导致了本类法条分析题的难度是非常容易浮动的：如果宽松批卷，可能真的不管你写什么都对，反之，如果严格批卷，参考答案上是什么才能得分的情况下，很多自认为写的很好的同学得分往往并不高！所以，学姐个人认为这种类型的法条分析其实是不容易的，或者说，他的难度是浮动的。4.第四类：比较类的难度评级：★★★★（最高5星）举例1：2020届“二、法条分析”中的“第1题”宪法第33条：“任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。”宪法第51条：“中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。”试分析上述两个法条的内容及相互关系。举例2：2022届“二、法条分析”中的“第2题”《民诉法解释》第93条规定：下列事实，当事人无须举证证明：（一）自然规律以及定理、定律；（二）众所周知的事实；（三）根据法律规定推定的事实；（四）根据已知的事实和日常生活经验法则推定出的另一事实；（五）已为人民法院发生法律效力的裁判所确认的事实；（六）已为仲裁机构生效裁决所确认的事实；（七）已为有效公证文书所证明的事实。请结合民事诉讼相关理论分析（三）（四）中的事实有何异同？解析：此类法条分析题难度往往较大，因为这里所谓的比较往往并不是对某个具体的你已经背诵过的知识点进行比较，而是需要你在法条之重寻找区别并掌握其背后的“不同”，要求颇高。注意，凡是考到比较题的场合，从华政真题来看，都是不容易的！所以，学姐愿意为这种题型打5颗星，但从简单比较题的角度来说，难度可能只有4颗星。5.第五类：半封闭式简答难度评级：★★★或★★★★（最高5星）举例1：2020届“二、法条分析”中的“第3题”民总57条：“法人是具有民事权利能力和民事行为能力，依法独立享有民事权利和承担民事义务的组织。”。分析该条立法目的、构成要件和法律后果。举例2：2023届“民法、法条分析”中的“第1题”《民法典》第150条：一方或者第三人以胁迫手段，使对方在违背真实意思的情况下实施的民事法律行为，受胁迫方有权请求人民法院或者仲裁机构予以撤销。请结合规范目的、构成要件、法效果分析本条规定解析：首先，这类法条分析题，本质上是简答

题！其次，它又不是简单的简答题，因为它需要你首先找到其知识点为何！有同学可能认为，找知识点是简单的，其实不然，这类考题的知识点是难以寻找的，比如，大家经常所说的某个法条的立法目的，学姐可以很负责人的说，基本一个教材一个说法，一本书一个写法，有同学可能又要说，那按照华政的教材的说法来即可呀，不好意思，华政并没有专门的教材去针对各个法条去说明这个法条的立法目的为何，也就意味着，这类题目的答案其实往往并无定论！包括构成要件、法律效果，其实不同的教材或理论分析的层次、深度都不同，到底写到哪个层次才够？到底写4个要件还是3个要件？难以确认！学姐认为，通常来说，如果王泽鉴老师的教材上有的，我们可以按照来写，那如果没有呢？那就难了！6.第六类：意义类的难度评级：★★★★（最高5星）举例1：2021届“二、法条分析”中的“第1题”2004年宪法修正案规定“国家尊重和保障人权。”请分析该修正案对完善我国宪法公民基本权利体系的意义。举例2：2022届“二、法条分析”中的“第1题”2004年宪法修正案规定“国家尊重和保障人权。”请分析该修正案对完善我国宪法公民基本权利体系的意义。解析：意义类的法条分析也是常考的一种类型，这种类型其实理论上不难（如果笔记或教材上有专门的意义阐述的话），问题是，从华政真题来看，这种意义类的题目其实华政教材上并没有完整的、类简答的模板可以直接照抄，这无疑增加了这种题型的难度。所以学姐最终打分是4颗星，而不是一般难度的两星或三星。

二、法条分析如何应对
如何应对法条分析？我们提供3个方案。1.研究和查看真题及解析我们的《真题解析》汇总了华政历年的各类题目，其中关于法条分析的题目、参考答案都可以作为你应对法条分析题的参考，包括里面的解法、知识点，都可以作为参考使用。对于自己有时间、精力研究的同学来说，是非常好的一份资料。2.练习题对应7个部门法都有大量的法条分析练习题早在2019年我们就做出了《联系题册》，其中涉及到7个部门法的分别7种问法的模拟联系（含答案），7种问法中自然是包括了法条分析的。从华政目前的题目来看，其实主要考察法条分析的科目有5门课，但并不意味着以后会一直只保持和五科，所以，这份资料不仅是应对法条分析的好资源，也是可以作为拓展学习来使用的！3.专门的法条分析类的课程关于法条分析，我们开设过各类课程，比如，针对诉讼法、宪法、刑法、民法的《法条分析课程》，再如关于《民法总则50条可考性法条的法条分析和案例分析的解析课》、关于《刑法可考性法条65条的法条分析和案例分析的解析课》，等。还有什么难问题，随时提问哦！

——震川考研编辑：小楠学姐