2024北京林业大学风光园林学(083400)考研全科定制辅导方案

一、院系介绍
（一）学科简介
　　风光园林学的前身是创建于1951年的造园专业，1959年头步接收硕士研讨生，1981年获得硕士学位授权，1993年获得风光园林方案与方案二级学科博士学位授权，2006年获评国家林业局要点学科，200


7年获批树立建筑学一级学科博士后活动站，2008年被评为北京市要点学科，2011年获得建筑学一级学科博士授权。因学科调整联络，2011学科调整为风光园林学一级学科，一起获得一级学科博士和硕士学位授权。
　　风光园林学（工学）旅行打点方向是依托于风光园林学、城乡方案学、园林植物与赏识园艺等多学科布景打开起来的，具有显着的跨学科特征。旅行打点专业始建于1994年兴办的森林旅行专业，1999年按教育部学科体系调整为旅行打点学科，2002年获得旅行打点二级学科硕士授权，2021年，旅行打点二级学科并入风光园林一级学科，树立旅行打点方向。
　　（二） 招生品种
　　风光园林学（工）、学术型硕士（分为风光园林方向和旅行打点两个方向）、博士。
　　（三） 培育方针
　　安身本学科传统优势，协同城乡方案学、林学、建筑学、环境科学、地舆学等有关学科，培育学生熟练掌控风光园林、旅行打点及方案的根柢理论和技能，具有独立发现疑问、分析疑问，以及运用前沿


的理念和思维创造性的处置疑问的归纳方案方案才能；具有全球知道，晓得国表里风光园林学科的打开动态与前沿，并熟练掌控一门外语，具有世界作业交流才能；具有正确的风光园林价值观和评判才能，使用专业才能可以效能社会；具有杰出的交流才能和人际交游知道，具有必定的领导才能，在团队协作中能有用的交流和交流，调和各方面敌对。
　　（四） 培育方法
　　风光园林学采纳导师担任制方法培育研讨生。
　　（五） 学生打开方向
　　学科作业方向为有关风光园林、城乡缔造、天然本钱维护、旅行方案打点的方案方案单位、政府机构、科研院所和高级院校，从事国土空间方案、风光园林营建、村庄复兴、生态环境维护、天然维护地缔造和旅行等方面的方案、方案、征询、打点、科研和教育作业。

招生目录（参阅23年招生）
学习方法： 全日制
方案招生人数：083400 为风光园林 学工，不接收平等学 力，其间方向 1-7 共 计招生方案 45，拟 接收推免生数 30； 方向 8-9 算计招生 方案 8，拟推免生数5

研讨方向：
01 风光园林前史与理论
02 风光园林方案与方案
03 城村夫居生态环境
04 植物景象方案方案
05 风光园林工程与技能
06 风光园林遗产与维护
07 风光园林建筑
08 旅行方案
09 天然维护地与游憩打点

考试类别
①101 思维政打点论
②201 英语一
③706 风光园林建筑方案
④503 园林方案（六小时）

08 旅行方案
考试类别
①101 思维政打点论
②201 英语一
③730 旅行方案（三小 时）
④810 旅行归纳


参阅书目
344风光园林基础：

《我国古典园林史》（第3版）周维权清华大学出书社，2008年
《西方园林史——十九世纪之前》朱建宁我国林业出书社，2008年
《园林树木学》（第2版）陈有民我国林业出书社2011年
《城市园林绿地方案》（第3版）杨赉丽我国林业出书社，2012年

503园林方案未给出参阅书目，需自个选择有关书目来温习。
810 旅行归纳
《旅行学概论》第七版，李天元. 南开大学出书社.2014

四、复试分数线
2023年：方向1-7: 38,57，344 方向8-9:38,57,361
2022年：方向1-7：38,57,357 方向8-9：38,57,366
2021年：1-7方向：37，56，362 8-9方向：37，56，366
2021年：1-7方向：37,56,350 ?8-9方向：37,56,368
五、高效全科备考一对必定制课程
1.全科一对一备考包括公共课一对一以及专业课一对一，由北劲风光园林近两年高分上岸学长学姐进行辅导，根据学生基础活络分配课时
2.课程包括内容：
线上辅导：报名后即可初步学习，根据学生学习才能，备考时刻，各科基础等合理分配课时
线下答疑：和学长学姐直接线上交流，不限次数，全程免费
考研材料：历年真题:专业课历年考试真题及答案解析;
内部材料:专业课内部重难点讲义和常考常识点笔记收拾;
择校辅导：考试类别、历年真题、招生简章、课程设置、培育方案等归纳性比照
其他材料:有关出题导师的期刊文章及论文集、事例分析弥补材料等
教务教师全程跟从，有啥疑问可随时交流调整

3.和其他机构比照
新祥旭：
1）树立17年，堆集的师资库非常丰厚，随报随学
2）课程组织活络，学生能合理组织自个的时刻和精力
3）可以关于学生基础进行教育，对症下药
4）配套效能完善，从报名效能至考试前
5）价格稍贵
其他机构：
1）师资不全，报名了可以没有教师，浪费学生的时刻
2）视频课程质量良莠不齐，不具有关于性,学生不会的讲，会的也讲，浪费时刻精力
3)材料不全，参阅意义小
4)价格廉价，几十的都有，可是对考研助小特别是备考名校，完全没必要
4. 报名人程
征询课程-付出学费-签定协议-组织教师指定辅导方案（报名至考研结束全程辅导）-教师辅导-教务教师全程跟踪