2020年北京科技大学设计学考研经验-考研真题-参考书-考研科目...

 2023-03-31 14:43:08  考研全程辅导    7
[摘要]

原标题:2020年北京科技大学设计学考研经验-考研真题-参考书-考研科目-分数线 一、学院介绍 机械工程学院可溯源至1952年北京科技大学(原北京钢铁工业学院)建校初期的...





原标题:2020年北京科技大学设计学考研经验-考研真题-参考书-考研科目-分数线


一、学院介绍



机械工程学院可溯源至1952年北京科技大学(原北京钢铁工业学院)建校初期的钢铁机械系。经过六十六年的建设与发展,学院现设5个本科生专业(机械工程、车辆工程、物流工程、工业设计、视觉传达设计)、3个研究生学科(机械工程,物流工程,设计艺术学)、4个工程硕士专业(机械工程、车辆工程、物流工

程、工业工程)。学院下设7个系(机械工学系、机械制造及自动化系、机械电子工程系、机械装备与控制工程系、车辆工程系、物流工程系和工业设计系)、4个研究所(机械工程研究所、冶金机械研究所、物流工程研究所和车辆工程研究所),拥有4个国家级和省部级重点实验室、工程中心(1个国家级工程中心:国家板带生产先进装备工程技术研究中心;3个省部级工程中心和重点实验室:教育部零件近净轧制成形工程研究中心、教育部先进板带生产装备及控制工程研究中心和金属轻量化成形制造北京市重点实验室)。学科专业涵盖工学、管理学和艺术学三大门类,每年招收本科生400余人,博士和硕士研究生300余人,培养工程与艺术结合的复合型人才已成为学院的鲜明特色。

二、考试科目

由于该专业2020年专业目录,学院尚未公布。请参考2019年考研的专业目录,待该学院公布目录后,我们将在第一时间发布,敬请期待!



三、复试分数线

2019分数线

总分:368, 单科38(满分=100),单科专业课57(满分≥100)

四、参考书目

1、艺术设计概论、李砚祖、湖北美术出版社、2009

2、设计学概论(全新版)、尹定邦,邵宏、湖南科学技术出版社、2016

3、世界现代设计史(第二版)、王受之、中国青年出版社、2015

4、中国工艺美术史、田自秉、东方出版中心、2018

5、外国工艺美术简史、张夫也、中国人民大学出版社、2017

6、工业设计史、何人可、高等教育出版社、2010

7、人机工程学(第5版)、丁玉兰、北京理工大学出版社、2017

8、唐纳德a-诺曼著,《设计心理学系列》,中信出版社,2012

9、詹妮?普瑞斯等著,《超越人机交互》,电子工业出版社,2003

10、黑川雅之著,《未来设计考古学》,田园城市出版社,2002

11、ben shneiderman等著,《用户界面设计:有效的人机交互策略》,电子工业出版社,2017

五、经验分享 

?政治

资料:《考研三件套》、《风中劲草》、《考研小黄书》、《肖4》、《肖8》

政治这个科目说难不难说简单不简单,每年都有一些高分选手因为政治不过线而被刷掉,所以大家虽然可能不情愿学习政治,但是还是要引起重视。政治分为客观题和主观题两个部分来说,着重应该把握住的是客观题的分数,主观题要关注肖、徐两位老师的押题。客观题是在前期进行准备的,我大概从10月份开始,每天看一章的视频和做对应的选择题,一直持续到十一月中旬,之后每天就做一套各大押题卷的选择题部分,通过这种反复的过程,到最后选择题应该基本维持在40+的水平。

主观题最开始不用太过关注,在选择题过了一遍之后我看了一些网课关于主观题的模块和答题套路,在对应历年真题的答案去看他的答题思路,基本上理清楚一个主线大致就可以了。我是那种背诵需要厘清逻辑的人,我不太赞同那种上来一字不漏就开背的政治学习方式,因为这样东西实在太多,在我看来政治主观题还是有一定的逻辑和套路可以遵循的,具体可以体会考研老师关于这部分的讲解。

理清套路之后背诵也会变得事半功倍。而每年的热点部分大家通过老师的讲解并结合自己对于时局的判断,大致也能弄清楚要考的模块应该是哪几个,有针对的结合肖4、肖8和小黄书背诵即可。至于考试的经验的话我觉得重要的还是要写快点,我就差点没有写完,书写工整可能也有加分,但是也不必太过注重,反而弄得本末倒置。

?英语一

有关单词,锲而不舍,金石可镂。在单词的准备方面,我和大多研友的意见是一致的,那就是至始至终都不要放弃单词的背诵。英语单词的积累是一个漫长的、坚持不懈的过程,从一开始决定考研的那一刹那你就要开始英语单词的背诵,直到12月24号下午上场。其实我们大家不用在选用哪本单词书上过多纠结,只要你挑一本自己看起来感觉比较舒服就行,内容其实都一样,关键就是你一定要反复背,记住只背一两遍是万万不够的。背单词要讲究技巧,因为考研大纲里面要求的词汇你不可能都不认识,我当时在每一遍的背诵过程中都把单词做了不同的分类并打了标记,已经掌握的就直接给划掉了,并把难记的单词按难度分别打上对号、星号,实在是背了几遍还没记熟的就多打颗星。另外,有些词跟其他词“长的”比较像,就在它旁边标上,对比记忆。

有关真题,书读百遍,其义自见.从开始着手复习,到最后考试,我没有做过一套模拟题,因为我感觉自己很难去评价一本模拟题是否接近考研的难度,即使如何接近,它终究比不过真题,所以我就把从1997年至2016年的历年真题作为基本,其中1997-2004年的做了三遍,2005-2013年的做了四遍,后五年的最后拿来模拟一下。真题做那么多遍,并不是为了最后把这几十年的题都做对,因为这些题都不会再考了,除了里面的单词会重复出现。反复做题,为的还是提高自己的分析理解能力,弄清命题人的出题套路,躲过常出现的陷阱。因为每一年,你将面临的是一套全新的题目,说实话,做了三四遍,有的题我还是会错,就是因为第一印象的巨大影响,所以当你面对一套全新的题时,你可以不受第一印象的影响,完全凭自己的理解来做题。

关于作文,首推原创,参考模板。对于小作文,我感觉主要是记好格式,如果考试的时候,格式都没写对,能得高分吗?但是说实话,大纲里要求的有些考试形式其实很少考,如果没记错的话,建议信考的挺多的,所以一定要把那些常考的形式总结一下,每种形式自己都动手写几篇。考前我挺担心自己的作文的,十一月份开始背作文,但是背了一段时间,感觉还是不好,感觉背来的用起来有点生硬。

?专业课经验

专业课方面,学习也是第一遍看课本,看完例题后做课后题,买了课后题的答案辅导书,错了的可以看看详细步骤,另外辅导书上还有一些经典习题,有时间也可以多看看。到最后做真题套题,先做后修改最后总结经验。资料的话我买的是独峰教育机构的材料,因为听在那报班的一个同学说的独峰资料很详细,并且老师押题特别准,很多材料包括教材解析,真题,真题解析什么的,不过我用的就只有教材解析,真题,真题解析。

另外我认为专业课的复习(针对我考的来说)重点就在于你要理解,理解知识点,不要死记硬背,那么多知识点死记硬背到最后没什么效果,而且考研专业课考点有深度的东西你就答不上来了。你复习的目的不是背过,而是理解,变成你自己的东西。所以就像我,我把我有的真题,每一道题都结合解析做了自己的答案,写在便利贴上贴在真题旁边。有任何疑问微信搜索(考研领头羊)留言就有老师回复。

过完一遍真题,再过第二遍的时候重点就是总结了。比如我把历年真题的名解简答论述都整理在一个本子上,标注出哪一年有考过这个知识点,然后把每个知识点的答案(就是如果说出到这个题我想怎么回答)写在本子上。其实对于专业课我没有背很长时间,毕竟那些知识点在我看来我差不多可以用自己的话相对较专业的话来表达了,我需要做的就是让答案更专业一些。所以说专业课的总结也很重要,真题也很重要。

六、真题

2014年硕士学位研究生入学考试试题

624 设计理论

一.名词解释(每题5分,共50分)

1.百分位数

2.感觉与知觉

3.系统4.事故

5.《天工开物》

6.头脑风暴法

7.装饰艺术运动

8.后现代主义设计

9.有计划的商品废止制

10.约翰?拉斯金

二.从人机工程学角度全面分析人观看电视的行为,并提出关键人机要素。

(10分)

三.个人心理空间是指围绕一个人并按照其心理尺寸要求的空间,请从个人心理空间的角度分析设计多人办公场所时应考虑的心理因素。(10

五.分析信息社会背景下视觉语言的特征与变化?(10分)

六.根据以下背景资料分析“闯黄灯”问题中的人因要素。(20分)

(1)2011年,浙江嘉兴某市一位先生因闯黄灯被罚,并诉之法庭,成为全国首例“闯黄灯”行政诉讼案,嘉兴中级法院做出终审判决,认定其闯黄灯属于违法行为。

(2)2007年,各大新闻网站发布了“北京交通路口黄灯改4秒,灯序统一为绿黄红绿”的新闻,提到“闯黄灯虽不违法,但也十分危险”。

七.如何理解设计中的“民族性”?(20分)

八. 分析当代设计师应具备什么样的价值观

?(20分)

818设计基础考试试题:

一.名词解释(50分,每题5分)

1设计思维

2唐三彩

3汉字六书

4国际主义风格

5流线型风格

6解构主义设计立体视觉

7人机工程学

8系统

9人体测量百分位数

10知觉

二. 分析单人单机人机系统的组成,可以图示或举例说明(10分)

三.依据产品功能特征,iib型产品应如何考虑人体尺寸的影响;并举例说明选择原理和依据(10分)

四.“2007年,某电厂值班员不带安全帽端茶杯上6米高的运转平台时,未手扶栏杆(高0.86米,竖杆间距0.74米,无横杆),单脚踏空后从4米高的楼梯跌落。”就以上资料,分析本次事故成因,并提出预防措施(10分)

五.简述设计与消费的关系(10分)

六.平板电脑,是一种小型、方便携带的个人电脑,以触摸屏作为基本的输入设备。拥有的触摸屏允许用户通过触控笔或数字笔来进行作业,而不是传统的键盘或鼠标操作。就人使用平板电脑的行为,分析人与平板电脑的人机关系要素(20分)

七.论述如何看待当代设计中的民族性问题(20分)

八.论述如何理解设计中的“交互性”(20分)返回搜狐,查看更多


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