用心教育学考研 21教育学考研知识点每日一练第16期

2023-02-04 22:42:21 考研全程辅导 18

[摘要]

①“苏湖教学法”是指“分斋教学”是胡瑷在主持湖州州学时创立的一种新的教学制度，在“庆历兴学”时被用于太学的教学。 ②胡瑷是北宋著名教育家，他早年在苏州、湖州两地州学讲学二十余年，主持苏湖州学期间，反当时盛...

①“苏湖教学法”是指“分斋教学”是胡瑷在主持湖州州学时创立的一种新的教学制度，在“庆历兴学”时被用于太学的教学。

②胡瑷是北宋著名教育家，他早年在苏州

、湖州两地州学讲学二十余年，主持苏湖州学期间，反当时盛行的重视诗赋声律的学风，提倡经世致用的实学，主张“明体达用”，其内容是在学校内设立经义斋和治事斋，创立“分斋教学” 制度。

③经义斋主要学习《六经》经义，属于“明体”之学，以培养高级统治人才为目标；治事斋分为治兵、治民、水利、历算等科，属于“达用”之学，旨在培养具有专长的技术和管理人才。

02 | 每日一题

· 今日习题 ·

单选

关于“苏湖教法”下列说法正确的是（）

A .“苏湖教学法”在“庆历兴学”时被用于州学的教学。

B.实用学科地位低于儒家经学

C.苏湖教法创立分科教学和必修、选修制度，在世界教育史上是最早的。

D.治事斋以培养高级统治人才为目标

上期答案：D

【解析】

A.说法错误，韩愈强调师生关系在道和业面前是一种平等的关系，师生关系可以互相转化，否定师道尊严思想。

B.说法错误，韩愈宣扬儒家文化。

C.说法错误，以“道”为求师的标准，谁先有“道”谁就是老师，不以年龄，出身，资历为标准。

D.说法正确。

写在最后：

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