新版研究生教育学科专业目录2023年起实施 具体“新”在哪里

??从9月15日）起，2023年全国硕士研究生招生考试正式进入100天倒计时。对于大学生来讲，学什么专业、在哪个领域继续深造总是绕不开的话题，这将很大程度上影响着学生未来的职业选择和发展。

近日，国务院学位委员会、教育部近日印发了《研究生教育学科专业目录（2022年）》和《研究生教育学科专业目录管理办法》。新版目录有14个门类，共有一级学科117个，博士专业学位类别36个，硕士专业学位类别31个。这是我国第5版研究生教育学科专业目录，将自2023年起实施。新版研究生教育学科专业目录有何调整？本次修订释放出哪些信号？

研究生教育学科专业目录是国家进行学位授权审核与学科专业管理、学位授予单位开展学位授予与人才培养工作的基本依据。中国教育科学研究院研究员储朝晖认为，随着我国进入新发展阶段，研究生教育工作也随之发生变化，此前施行的2011年版目录及目录管理机制已不能完全适应新的形势要求。“虽然只经历了10多年的时间，但是招生总量、招生范围，以及进入研究生阶段学习的人员成分都发生了巨大变化，所以这次调整是非常必要的。”

那么，新版之“新”，具体体现在哪些方面？其一就是所有门类下均设置了专业学位。选择攻读学术型研究生（简称“学硕”）还是专业型研究生（简称“专硕”），很多考生心里都有盘算。

一位准备报考法律法学专业硕士的大四学生告诉记者，如果未来想从事律师行业，专硕比学硕更吃香。他说：“法学硕士常见的就业去向多为继续深造、教育教学、科研等，法律硕士则以实务为主，毕业生还是以律师、公司法务等工作为首选。法律硕士的就业范围要比法学硕士更宽，甚至更受欢迎。”

一位学习语言专业、正准备考取翻译硕士的大四学生同样更心仪专硕。不过，她发现，以她所学的专业为例，目前专业学位在各高校设置的比例并不高，学术学位似乎更主流。她说：“学硕是偏理论性的，我自己没有太大的兴趣。翻译是一门实际应用比较强的学科，我更偏向于实践类的专硕，把理论知识运用到实践当中。毕业以后去外企或者教育类行业，也可以从事同声传译。”

在储朝晖看来，本次修订工作的最大亮点，就是把支撑行业产业发展的专业学位摆在了更加突出的位置。他分析：“仅仅用学术学位的方式来培养学生是不能够适应社会需求的，也可能与进入研究生阶段学习的一些学生的天赋、天性不相符。因为通常来讲，能够进行研究、设计工作的人的比例是相对较小的，大约5%左右；而现在我们进入研究生阶段学习的人数比例远远超过5%，其中必然有一部分人在此后不能够进行研究、设计工作，而是进入某一个专业的工作岗位，主要从事操作层面、技术层面的工作。对于这类研究生的培养，必须依据社会需求，特别是依据当下的工作实际来进行选择，培养方式、培养内容都必须发生变化。”

记者梳理发现，相比2011年版目录，新版目录中学科门类保持不变，一级学科的数量增量主要在交叉学科，例如，为加强对科技前沿和关键领域的学科支撑，新设智能科学与技术、遥感科学与技术、纳米科学与工程、水土保持与荒漠化防治学、法医学等一级学科或交叉学科，并对部分一级学科进行更名；新设了气象、文物、应用伦理、数字经济、知识产权、国际事务、密码、医学技术等一批博士或硕士专业学位类别。

一位小语种专业的大三学生看到新版目录中新设的学科后，对一年后选择考研方向有了新打算。她说：“因为我们这个学科其实已经非常饱和了，如果想要继续读研深造，可能要在语言本身或者一些文化、文学类的方向去考研。我看新的目录设置了一些类似知识产权、国际事务这些比较交叉的、更细化的学科，这给我之后的考研方向打开了一个新的思路。我可以在本科基础上往其他方向拓展，又不会面临文理跨越这么大难度的跨考。”

一位计算机科学与技术专业的大三学生，也已经从新版目录新设的专业中找到了未来努力的方向。他说：“我对新开设的智能科学与技术这个学科非常感兴趣，这也是我考研的目标。现在智能化一直在给社会多个领域赋能，计算机科学与技术这个专业的学习一定要与时俱进，跟紧国家的重要发展战略。”

储朝晖表示，本次修订工作的另一个亮点，是瞄准国际科技竞争的关键领域和行业产业转型升级方向，针对性新设智能科学与技术等一批学科专业，提升了对经济社会发展的快速反应能力。储朝晖说：“未来社会必然是技术应用的比例越来越高，在我们的生产生活当中，技术的决定性将会不断提高，所以研究生教育也必须更加重视技术。特别是一些先进技术，它不只是生产的需要，也是一个国家、社会发展的需要，是我们生活改进的需要。”

此外，新版目录为了更好地服务国家治理体系与治理能力现代化的需要，还新设中共党史党建学、纪检监察学、区域国别学等一级学科或交叉学科；同时，为加强对弘扬中华优秀传统文化的学科专业支撑，在原有艺术学理论一级学科基础上，设置了艺术学一级学科。

值得注意的是，本次修订工作还构建了“学科专业目录+急需学科专业引导发展清单”的学科专业建设管理新模式。目录是基本盘，突出规范性、普遍性、成熟度，每5年修订一次，以学界业界的共识为基础；清单是补充盘，突出灵活性、创新性，每年动态调整，着重服务国家重点发展领域和重大需求。

据悉，根据学生备考和招生工作实际，按照“老人老办法”的原则，在校生及今年下半年启动招生、2023年9月入学研究生的培养仍按原学科专业执行；2023年下半年启动的新一轮研究生招生工作将按照新版目录执行。