【温习笔记】汉硕考研《现代汉语》常识点笔记之语音(六),快保藏!单...

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六、
音变
(一）变调
有些音节的腔调在语流中连着念会起必定的改变，与单念时调值不一样，这种腔调的改变称为变调。音节变调大都是受后一个音节腔调的影响致使的。在一般话中，最多见的变调有下列几种：
1.上声的变调
上声响节单念时调值是214，在语流结束调值不变，鄙人列情况中调值变成35或21。(1）两个上声紧相连，前一个调值从214变成35。
要留心，在原为上声现改读为轻声的字音前头，则有两种不一样的变调。
①214＋轻声→35＋轻声。例如:捧起、等等、哪里、老鼠。
②214＋轻声→21＋轻声。首要有三种情况：
一是标明亲属称谓上声字堆叠时，例如，姐姐、奶奶；
二是上声＋“子”，除“法子”之外，例如，嫂子、毯子；
三是一批口语词，例如，耳朵、宝宝。
(2）三个上声相连，前两个上声的变调视词语内部的语义中止而定。可分两种：
①前两个上声响节语义紧凑，语义中止在第二个音节后，则前两个音节都变成35。(214+214）＋214→35＋35＋214。例如：展览馆、手写体。
②后两个音节语义紧凑，语义中止在第一个音节后，则前两音节有21＋35的改变。214+（214+214）→21+35＋214。例如：有抱负、很英勇。
(3）假定连着念的上声字不止三个，要根据词语的语法规划和语义紧密度区别出语义中止来，由语义中止断定出音节段，再根据上述规则进行变调。如“夸姣/抱负”区别两段，念成35十21+35+214。
(4）在非上声（阴平、阳平、去声）的前面，调值由214变21，在原为非上声改读轻声的字音前，变调情况也相同。
2.“一、不”的变调
(1)“一、不”单念或用在词句结束，以及“一”在序数中，腔调不变，读原调：“一”念阴平(55)，“不”念去声(51)。例如，一二三、第一。
(2）在去声前，一概变35。例如，相同、一块、不去。
(3）在非去声（阴平、阳平、上声）前，“一”变51，“不”仍读去声(51)。例如，不吃、一年。
(4)“一、不”嵌在相同的动词的中心，读轻声。例如，来不来、想一想。
(5)“不”在可以补语中读轻声。例如，做不好、来不了。
3.“七、8”的变调
“七、8”在去声前调值可以变35，也可不变，其他场合念阴平原调值55。
(二）轻声
1．界说
轻声是变调，不是第五种腔调，它是四声的一种特别音变，即四声在必定条件下变成比原调又轻又短的腔调变体。轻声没有固定的调值，它的调值取决于前一音节的腔调。
2．特征
(1）轻声是一种特别音变，其改变与语音的四种物理特征都有联络，但首要由音长抉择。
(2）读音特征：轻而短。
(3）轻声有必定的依托性，一般只需依托在其他音节后边才有轻声。
3．轻声的调值
轻声在物理上体现为音长变短、音强变弱、音高受前一音节影响而不固定，轻声本身没有固定的音高，它的调值取决于前一音节的腔调，大致情况如下：
阴平字＋轻声字→?ⅰ2(半低）例如：跟头、狮子、蹲下、金的、母亲。
阳平字＋轻声字→?ⅰ3(中调）例如：石头、桃子、爬下、银的、爷爷。
上声字＋轻声字→?ⅰ4(半高）例如：里头、李子、躺下、铁的、奶奶。
去声字＋轻声字→?ⅰ1(最低）例如：木头、柿子、坐下、镍的、父亲。
一般地说，上声字后头的轻声字的音高比照高，阴平、阳平字后头的轻声字偏低，去声字后头的轻声字最低。
4．轻声对声母、韵母的影响
(1）对声母的影响
使不送气的清塞音、清塞擦音声母浊音化。例如，好的[p?]→[d?]。
(2）对韵母的影响
①较高或较低的元音向央元音挨近:例如，母亲[ma45m?2]、鼻子[pi35dz?3];
②前响复元音变成单元音: ai[ε]、ei[e]、ao[?]、ou[o]。例如，眉毛[mei35m?3];
③高元音单韵母[i]、[u]、[y]假定处在擦音、塞擦音之后，轻读时一般清音化，即韵母已不发音。例如，豆腐[tou51f1]。
5．读轻声的音节
(1)助词“的、地、得、着、了、过”和口气词“吧、嘛、呢、啊”等读轻声。
(2）有些堆叠词的后一音节读轻声。例如，单纯词:猩猩;组成词:母亲;单音节动词堆叠式:看看。
(3）双音节动词堆叠式abab的第二、四音节读轻声。例如，研讨研讨。
(4）构词后缀“子”“头”和“们”等读轻声。例如，石头、鸽子。
(5）标明方位的词或语素读轻声。例如，马路上、村子里。
(6)动词、描述词后边标明趋向的词“来、去、起来、下去”等读轻声。例如：进来、出去。前头带有标明可以性的“得、不”的趋向动词不读轻声。例如：划得来、出不去。
(7）有一批常用的双音节词，第二个音节习气上要读轻声。例如，店员、消息。
(8）下面词语里加粗的一概读轻声。例如，黑不溜秋、傻不愣登、胡里胡涂、啰里烦琐。
6．轻声的作用
(1)差异词义。例如，“冷战”一词，“战”不读轻声时，指世界间进行的战争方法之外的仇视行为；“战”读轻声时，指因严寒或惧怕浑身俄然颤栗。
(2)区别词性。例如，“仇人”一词，“头”不读轻声时，是个描述词，指说话正确；“头”读轻声时，是个名词，是仇视的人的意思。
(3）增强言语的节奏感。例如，朱自清散文《春》全文622个字音中有178个轻音字，读起来美丽悦耳。
(4）区别词与词组。例如，“东西”，“西”不读轻声时，是词组；“西”读轻声时，是词。
(三）儿化
1．界说
“儿化”是指在一个音节中，韵母带上卷舌颜色的一种特别音变表象，这种卷舌化了的韵母就称为“儿化岳淠例如，一般话念“花儿”时，“儿”只标明念到“花”这个音节的韵腹时，随即加上一个卷舌动作，使韵母带上卷舌音“儿”的音色。“儿”不是一个独立的音节，也不是一个音素，仅是一个表卷舌动作的符号。
2．儿化韵的发音
一般话韵母中，单韵母的er没有儿化音，er本身就是e的儿化音读法，除此之外都可以“儿化”。
(1)儿化的发音特征
韵母儿化时的首要特征是翘舌作用，即舌头向上翘起的发音。从生理视点说，韵母本身的发音趋势和这种舌头上抬的动作是不是共同是抉择韵母儿化时有无音变的要害。
(2）音变规则
如表1-2所示。

儿化韵母音变的成果伴随掉落、增音、替换和同化等表象。音变首要体如今韵尾，其次是韵腹，对韵头、声母无影响。
3．儿化的作用
(1)）差异词义。有的词儿化后具有不一样的意义。例如，头(脑袋)→头儿（领头的)。
(2）区别词性。兼动、名两类的词或描述词，儿化后就固定为名词；有的名词、动词儿化后借用为量词。例如，画(v/n）→画儿(n)、堆(v)→成堆儿（量词)。
(3）标明细微、轻松或标明亲热、喜爱的豪情颜色。例如，小河儿，小皮球儿。
※【辅导指点】轻声、儿化是本章要点，可所以选择题，也可为简答题。考生应熟练掌控其意义、规则、作用以及相应比方。
(四）口气词“啊”的音变
口气词“啊”ā[a55]发音时一般受前字读音的影响而发生音变。如表1-3所示。

※【辅导指点】“啊”音变为高频考点，常常以选择题和简答题的方法呈现。

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