首都经济贸易大学2022自命题考研大纲 921传播学专业综合

传布学专业综合是招收消息传布学硕士钻研生入学设置的测验课程之一。其目标是测试考生是不是具有消息传布学学科的根基常识和能力。评价尺度是高档黉舍消息传布本科结业生所应到达的结业及格及以上程度。

2、测验范畴

一、传布学的钻研工具与根基问题

二、人类传布勾当的汗青与成长

三、人类传布的符号与意义

四、人类传布模式

五、人内传布与人际传布

六、群体传布与组织传布

七、公共传布

八、前言技能与前言组织

九、传布轨制与前言规范

十、公共传布的受众

十一、 传布结果钻研

1二、国际传布与全世界传布

1三、传布学钻研史与重要门户

1四、传布学钻研法子

3、测验根基请求

请求考生根基能掌控传布学根基理论和根基范围，和应用这些常识和理论解决问题的能力。

4、测验情势与试卷布局

(一)答卷方法：闭卷，笔试

(二)答题时候：180分钟

(三)题型及分值：

一、名词诠释(6道标题，共30分)

二、简答(4道标题，共60分)

三、阐述题(2道标题，共60分)

5、参考书目

《传布学教程》(第二版)，郭庆光著，中国人民大学出书社，2011年出书。

6、需阐明的问题

传布学专业综合测验内容中根本部门考核比例占50%，理论应用综合考核比例占40%，立异能力考核比例占10%。

第二部门 测验内容

一、传布学的钻研工具与根基问题

常识点：传布学中“传布”的界说和特色;社会信息体系的特色;“信息”的意义和信息论和体系论对传布学的影响;传布停滞与传布隔膜;物资来往与精力来往。

二、人类传布勾当的汗青与成长

常识点：说话的发生对人类传布的影响;白话传布的意义和局限性;文字传布的意义和局限性;传布前言的分类;信息社会的特色;收集的“第四媒体”特性;前言交融的观点及其成长趋向。

三、人类传布的符号与意义

常识点：把握符号、意味符、旌旗灯号、意义、能指、所指等根基观点;符号的分类和功效;符号的意义的分类;配合的意义空间;米德的意味性互动理论。

四、人类传布模式

常识点：把握传布者、讯息、信息、前言、反馈、模式、噪音、冗余等根基观点。重点掌控拉斯维尔5W模式、香农-韦弗模式、奥斯古德模式-施拉姆模式、施拉姆公共传布进程模式、德弗勒模式、莱利佳耦模式、马莱茨克模式的内在;把握传布模式的详细分类;熟悉传统的传布模式理论的意义及其局限。

五、人内传布与人际传布

常识点：人内传布的界说和特色;基模理论;米德的“主我和客我”理论;布鲁默的“自我互动理论”;“约哈里之窗”理论;库利的“镜中我”理论;人际传布的根基念头和社会功效。

六、群体传布与组织传布

常识点：把握群体传布、组织传布、根基群体、参考群体、偶尔群体、群体规范、群体压力、群体动力论、调集举动、组织内传布、组织别传播等观点;群体的特性和社会功效;群体规范的构成和传布感化;群体压力和趋同生理;@蜚%9妹妹7E%语@传布的根基机制;组织内传布的进程与机制。

七、公共传布

常识点：公共传布的界说、特色;公共传布的社会功效：拉斯韦尔的“三功效说” 和赖特的“四功效说”;负面功效“麻醉功效”的提出及其意义;李普曼的拟态情况概念;公共传布社会影响的两种概念。

八、前言技能与前言组织

常识点：技能与社会的瓜葛;麦克卢汉的前言理论：“前言即讯息”，“前言——人的延长” ，“冷前言”与“热前言”，“地球村”。前言依靠症：“电视人”、“容器人”、“收集成瘾症”。 他律性愿望主义、电子乌托邦、前言文化的观点内在;把关人理论;收集期间的把关问题。

九、传布轨制与前言规范

常识点：把握传布轨制、集权主义传布轨制、自由主义传布体系体例、社会责任理论、苏联式共产主义传媒体系体例、民主介入理论、成长中国度前言规范理论。

十、公共传布的受众

常识点：把握受众钻研的进程与纪律;把握公共、受众、受众朋分、分众、从众等观点;受众即市场理论;利用与知足理论的内容及其评价。

十一、传布结果钻研

常识点：把握结果、传布结果、强结果、有限结果、适度结果、劝服传布、政治既有偏向假说、定见魁首、二级传布、休眠结果、警钟结果、一壁提醒与两面提醒、自信念假说等观点内在与利用;结果钻研的本色与意义;结果钻研的汗青与近况。重点掌控“议程设置功效”理论、“缄默的螺旋”理论、“培育”理论、“知沟”理论、消息框架理论、第三人结果理论。

1二、国际传布与全世界传布

常识点：把握国际传布、全世界传布、国际鼓吹与舆论、国际偏见、世界信息新秩序、信息主权、文化帝国主义、前言帝国主义的内在与实际表示;领会国际传布近况;领会利用国际传布理论阐发国际传布问题。

1三、传布学钻研史与重要门户

常识点：传布学鼓起的时候和缘由;传布学的四大奠定人及其重要进献;传布学之父施拉姆的重要进献;履历学派的根基法子及其局限;批评学派的由来及其态度;法兰克福学派代表人物及其思惟;传布政治经济学代表人物及其思惟;文化钻研学派代表人物及其思惟;葛兰西意识形态霸权理论;我国传布学钻研的汗青和近况。

1四、传布学钻研法子

定性钻研法子、定量钻研法子、实地查询拜访法、内容阐发法、节制实行法、个案钻研的内在;准确利用传布学钻研法子;

第三部门 题型示例

1、 名词诠释:

“5W”模式

答：美国拉斯韦尔提出的由谁(who)、说甚么(says what)、

经由过程甚么渠道(by which channel)、对谁说(to whom)、有何结果(whateffects)构成的传布模式。拉斯韦尔模式是一种线性模式，没有斟酌到反馈等问题，但奠基了传布学钻研的五个范畴。

2、简答题：

试述传布学履历学派(empirical school)的重要特色及缺点。

特色：(1)在法子论上采纳履历主义态度，重要采纳量化和实证法子来考查传布征象。(2)在钻研目标上持适用主义立场，核心集中于考查微观、小我层面的传布进程，尤以传布的说服结果为焦点范畴。(3)在社会观上对峙多元主义概念，否定本钱主义社会的阶层安排瓜葛，夸大社会是一个由多元长处互相竞争、互相制衡的配合体。

错误谬误：(1)履历量化不合适于所有的社会征象。(2)依靠的技能步伐自己存在问题。(3)钻研质料为小我或小群体层面上的履历质料。

2、 阐述题

连系现实案例，谈谈你对议程设置理论的理解。

(1)公共前言常


常不克不及决议人们对某一@事%X5p7J%务或定%9295j%见@的详细见解，但可以经由过程供给信息和放置议题摆布人们存眷某些究竟和定见，和他们对群情的前后次序，消息前言提供应公家的是他们的议程。

(2)公共传媒对事物和定见的夸大水平与受众的器重水平成正比，受众会因前言供给议题而扭转对事物首要性的熟悉，对前言认为首要的事务起首采纳举措。

(3)前言议程与公家议程对问题首要性的熟悉不是简略的吻合，这与其接触传媒的几多有关，常接触公共传媒的人的小我议程和公共前言的议程具备更多的一致性。